Características del

estudiante en línea

Tiene un aprendizaje
autogestivo y autónomo
Es capaz de organizar su tiempo,

establecer estrategias de aprendizaje y

controlar los recursos y factores que

fortalecen su conocimiento.

Genera habilidades digitales

Maneja con fluidez la tecnología, trabaja

en red, participa en redes sociales,

comparte recursos digitales, etc. Sus

actividades cotidianas se fundamentan en

las TIC.

Establece estrategias
metacognitivas
Se refiere  la capacidad de identificar la

forma en la que se aprende y se adquiere

el propio conocimiento. Genera

estrategias de aprendizaje propias y

situadas en su contexto y experiencia.

Tiene un alto grado de

motivación
Tiene claridad en las metas a lograr. Está

enfocada/o en su formación académica.

Establece objetivos a corto y mediano

plazo, que permite avanzar son mayor

seguridad hacía ellas. 

Mantiene la autodisciplina
No requieren de agentes externos para

dedicarle tiempo a la revisión de recursos

y elaboración de actividades. Tiene claro

que el éxito o el fracaso de su formación

depende de el o ella.

Participa colaborativamente
Comparte y construye el conocimiento de

forma social. Interactúa e intercambia,

datos e información de forma

colaborativa. Comparte sus saberes y sus

dudas con compañera/os y docentes.

Se autoevalúa

Es capaz de evaluar sus propios

aprendizajes  y competencias adquiridos,

así como sus áreas de oportunidad sin

caer en frustración.

Fuentes

Borges Sáiz, F. (2007). El estudiante en entornos virtuales. Una primera aproximación.

Digithum(9), Artículo en línea. doi: http://dx.doi.org/10.7238/d.v0i9.520

 Ventajas de la
educación en línea

El tiempo y espacio se
amplían
El aula virtual está disponible durante

24/7 lo que permite que el estudiante se

conecte en cualquier momento desde el

lugar que desee.

Formación continúa
Permite formarnos a lo largo de la vida y

eso hace a los estudiantes en línea más

competentes, calificados, actualizados y

con mayores oportunidades de

empleabilidad.

Espacios heterogéneos
Los estudiantes son diversos en sus

perfiles, experiencias y actividades, lo que

enriquece los espacios de aprendizaje

virtual. Se aprende en y desde la

diversidad. 

Socialización del aprendizaje

En los espacios de aprendizaje virtual el

conocimiento no se trasmite, sino que se

construye de manera colectiva y

colaborativa. Esto propicia el desarrollo

de estudiantes activos y autónomos.

Cultura de clase virtual

El intercambio de ideas y opiniones en los

espacios virtuales de colaboración ayudan

a generar ambientes de respeto y

asertividad frente a la diferencia de

opiniones. 

Habilidades comunicativas

Generalmente se comunican de forma

escrita, lo que exige un dominio del

lenguaje para poderse comunicar con

claridad y efectividad con pares y

docentes.

Pensamiento crítico
En el mar de la información que ofrece la

red, el estudiante en línea desarrolla la

capacidad de discernir, interpretar,

comparar y evaluar entre información

validada de la que no lo es.

Fuentes
Barberà Gregori, E., & Badia Garganté, A. (2005). El uso educativo de las aulas virtuales

emergentes. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2(2), Revista virtual.

Obtenido de

http://campusmoodle.proed.unc.edu.ar/file.php/513/Biblioteca/El_uso_educ_de_las_au

las_virtuales_emergentes_en_la_educ_supE_Barbera.pdf
 Características de
los docentes
virtuales
Se reconoce como facilidador
Toma un papel de acompañamiento en el

proceso de enseñanza-aprendizaje,

reconociendo al estudiante como agente

activo en este proceso.

Propicia la cultura de clase

virtual

Utiliza recursos y propone actividades que

permiten la socialización del

conocimiento. Fomenta la colaboración

entre pares.

Permite el desarrollo de
habilidades metacognitivas
Plantea preguntas que permiten la

reflexión de las habilidades cognitivas de

los estudiantes, lo hace a través de foros,

chat o en las sesiones virtuales.

Tiene una comunicación

afectiva y efectiva
Su comunicación es clara, coherente y

oportuna. Atiende a las necesidades de

aprendizaje particulares de cada

estudiante.

Desarrolla el pensamiento
crítico
Provee de herramientas que permitan

seleccionar, discernir, interpretar,

comparar y evaluar entre información

validada de la que no lo es.

Acompaña

Atiende oportunamente y de forma

asertiva las dudas, comentarios y

sugerencias de los estudiantes a lo largo

del curso.

Evalúa y retroalimenta

Califica numéricamente las actividades,

señala el valor porcentual de cada

actividad y envía una retroalimentación

individual.

Fuentes

Chaupart, J. M., Vitalia Corredor, M., & Marín Muñoz, G. I. (1998). "El tutor, el

estudiante y su nuevo rol". En M. Moreno Castañeda, Desarrollo de ambientes de

aprendizaje en educacion a distancia. (págs. 97-110). Gadalajara, : Universidad de

Guadalajara.
 ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EN LÍNEA

Tomar un curso en la plataforma siempre es un nuevo

reto, pero estos tips pueden ayudarte a terminar con
éxito tus materias en línea.

ESTABLECE TIEMPOS DE
ESTUDIO

Toma en cuenta tus actividades

diarias, designa un horario para
revisar los recursos que te
propone tu docente. De esta
Elabora un cronograma semanal o
forma crearás un hábito de
mensual, para que identifiques
estudio.
qué días entregarás tus
actividades de aprendizaje.

IDENTIFICA CONOCIMIENTOS
PREVIOS Y ESPERADOS

Identifica cuáles conocimientos son

nuevos para ti. Si bien los recursos
que te proporciona tu docente son
importantes, no está demás que
profundices en el tema y que realices
Una vez que hayas revisado los
una búsqueda en internet.  
recursos, identifica los
conocimientos previos que tienes
sobre el tema.

MANTÉN COMUNICACIÓN CON

TUS COMPAÑERA/OS Y DOCENTE

Plantea tus dudas a través de la mensajería
de la plataforma o correo electrónico. Sólo
recuerda que el docente puede tardar
algunas horas en responder, pues la
modalidad en línea es asincrónica.
Identifica a tu docente y si lo
consideras pertinente, preséntate
para que tu docente te conozca y
sepa de tu disponibilidad de
aprendizaje. Así cuando tengas
alguna duda,  te identificará más
fácilmente y podrá apoyarte.
 ¿CÓMO HACER UN
CURSO EN LÍNEA?

Planear un curso en línea representa un reto para la/os

docente. No es una tarea sencilla, pero estos tips pueden
ayudarte a potencializar tus materias en línea.

IDENTIFICA LOS CONOCIMIENTOS

Y HABILIDADES ESPERADOS

Analiza los conocimientos teóricos

que esperas que tus estudiantes
adquieran, después identifica las
habilidades  y capacidades que
A partir de ese análisis plantea
quieres desarrollar.
recursos y actividades que
contribuyan a los objetivos de
aprendizaje planteados.

REDACTA INSTRUCCIONES
CLARAS 

Escribe una indicación para cada uno

de los recursos que proporciones. Así
el estudiante sabrá qué hacer con
estos. En el caso de actividades
Puedes recomendarles recursos
desglosa y numera cada uno de los
adicionales o de apoyo que les faciliten
pasos que deben seguir para
la realización de actividades. Por
elaborar éxitosamente las
ejemplo, si solicitas un mapa mental,
actividades.   
puedes recomendar un recurso para
elaborarlo.

MANTÉN
COMUNICACIÓN CONSTANTE

 Es importante que edites tu perfil

con una fotografía y una breve
semblanza para que tus
Responde las dudas y comentarios
estudiantes te identifiquen y
oportunamente. La educación en línea puede
conozcan profesionalmente. Envía
generar ansiedad a los estudiantes, cuando
un mensaje de bienvenida, siendo
pasas mucho tiempo sin comunicación. De
asertivo y que les motiven a
igual forma, evalúa y retroalimenta para
continuar con el curso.
generar confianza y  certeza en el proceso.