ENSAYOS CONSOLIDADOS

PRESENTDO POR:

TUTOR:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA

FEBRERO DE 2015
ENSAYO 1

DESARROLLO PERSONAL EN FAMILIA.

 La temática que este módulo ofrece, permite que como profesionales analicemos y

comprendamos la importancia del sano desarrollo de las etapas del ciclo vital en la familia ya que

si el individuo las desarrolla como han de ser, este sabrá sortear las distintas situaciones que se

le puedan presentar en el transcurso de su vida, enfrentándolas con herramientas solidas que le

llevaran a tomar decisiones acertadas sobre lo que tenga que afrontar.

Es en la familia donde construimos nuestra identidad donde aprendemos los valores éticos

y morales que vienen desde varias generaciones y que en el transcurrir del tiempo muchos de

esos valores se han ido desdibujando, es aquí donde desarrollamos destrezas, habilidades, donde

adquirimos una serie de conocimientos y maneras o formas de actuar que reflejamos en la

sociedad.

En el correr de los años vemos como las familias se van transformando, transformación

que se le abona a la globalización al consumismo, la igualdad de género, entre otros hechos, lo

cual desde el punto de vista económico no es tan malo pero en la parte afectiva y humana ha

tenido grandes connotaciones repercutiendo notoriamente en nuestros niños, niñas adolescentes

y jóvenes quienes no cuentan con enseñanzas de valores, conocimientos, actitudes y

comportamientos aprendidos de sus progenitores; no por que estos no hayan querido estar allí en

sus primeras etapas de desarrollo es simplemente que las circunstancias le has obligado a

conseguir empleo para mejorar las condiciones de vida.

 Pero qué circunstancias podrían ser ¿familia monoparental? ¿y por ende le toca a esa

madre o padre solventar las necesidades de la familia solo? ¿Familia nuclear con pocos ingresos?

¿Trabajan ambos para satisfacer todas las necesidades? Podrían ser estos los motivos u otros más

quizás. Pero lo preocupante de todas estas posibles situaciones es que menudo se escucha decir

a muchos padres “no tengo tiempo para mi hijo, es que el trabajo no me deja” sale a relucir el

consumismo en esta frase, se nota como prevalece lo material, “el mejorar las condiciones de

existencia….. Pero material” el abandono del ser sigue ahí, expectante de sus padres, adquiriendo

conocimiento de otras personas que transmiten lo que a ellos les transmitieron cuando pequeños,

bueno si son los abuelos o tíos aprenderán de la misma familia y no se ve tan mal o decimos la/o

educara como me educo a mí. Pero si es una persona extraña quien cuida el hijo/a le enseñara de

acuerdo a su conocimiento y su cultura.

Desde esos aprendizajes de terceros a nuestros hijos ahí empezamos a ver la

transformación antes mencionada, transformación que por lo general trae conflicto familiar,

jóvenes protestando de diversas maneras haciendo un llamado de atención en especial a su padres

con actitudes que ellos creen serán visibilizados fácilmente adquiriendo problemas de consumo y

abuso de drogas licitas e ilícitas , otros haciendo parte del pandillismo, de las diferentes formas

de .delinquir causándose daño a ellos mismo a la familia y a toda una sociedad, la pregunta ante

los hechos de muchos jóvenes seria ¿Cómo padres somos conscientes que la manera como

nuestros hijos actúan y expresan sentimientos es la forma como ellos comunican lo que le

hemos transmitido como primera escuela? o se le abona a la sociedad?. Tocará autoevaluarnos.

 La globalización, la igualdad de género, el trabajar como se mencionó antes no está mal,

pero si se debería hacer un stop para todos. Un stop de concienciar sobre cómo mejorar el

desarrollo de la persona en la familia, permitiéndole a los padres trabajadores si es el caso de

ambos; ofrecer horarios flexibles para que estos puedan compartir más con sus hijos y también

propender porque en las empresas semanal se dieran talleres para padres y en general para todos

los trabajadores por que en algún momento conformaran una familia con el fin de que estos

fortalezcan los conocimientos que tiene frente a su rol de padres o futuros padres , que conozcan

cada una de las etapas que vive la persona y como a partir de un buen o mal desarrollo de estas

etapas contribuimos en la formación de esa persona como sabia o negligentes referente a su vida

Interesante seria que con los investigaciones que se han adelantado sobre las

implicaciones de un buen o mal desarrollo de las etapas vitales del individuo, estos

conocimientos o investigaciones se transmitieran de manera permanente con el objetivo de

empezar a educar a nuestros hijos con las herramientas necesaria para responder a las tantas

necesidades y exigencias de la vida de manera efectiva para que se formen de manera integral,

para que crezcan autónomos, seguros, que desarrollen una autoestima y auto concepto positivo de

sí mismo, que como padres les guiemos en la construcción de sus proyectos de vida integral, y

vayan replicando lo aprendido a otras generaciones con el fin de construir un mundo mejor.

Está en nuestras manos como profesionales transformar nuestra vida de manera positiva y dotar a

otros de herramientas para que también transformen la vida de ellos y sus familias.
 ENSAYO 2

PROYECTO DE VIDA

En los últimos años es muy común escuchar en diferentes escenarios proyecto de vida, en

los colegios, en las empresas, y ahora con gran auge en las familias, conllevando a que los

individuos nos autoevaluemos y analicemos constantemente con el fin de mirar si estamos

cumpliendo nuestros objetivos o metas, e indagándonos si en algún momento de nuestra vida

hemos diseñado nuestro proyecto de vida y que tanto hemos alcanzo, o quizás no hemos

empezado a ejecutarlo. Si es este el caso, una de las razones podrían ser porque en las familias de

los años 80 hacia atrás más o menos, no se hablaba de este tema ni se escuchaba a los padres o

mayores de la casa hablar de sus proyecto de vida, se podría afirmar que muchos crecieron o

crecimos pensando que la vida nos daría poco a poco lo que fuéramos necesitando con una

mentalidad sumisa quizás? o porque no mediocres sin aspiraciones?

De pronto muchas/os provienen de hogares donde han sido constantemente limitados o

descalificados, y no porque sus padres o cuidadores hayan sido personas malas, más bien fueron

personas que no tuvieron la oportunidad de aprender a construir su proyecto de vida, eran

personas que no pensaban en un mañana no tenían planes, constantemente se desmeritaban no se

creían aptos para lograr aquello que de vez en cuando soñaban sintiéndose en cautiverio o

amarrados para llevarlos a cabo sus sueños. Pero surge la pregunta ¿la palabra “sueño” tendría

para ellos el mismo significado de proyecto de vida? Podría ser, la frase que en esos tiempos se

utilizaba era sueño con…….. Pero ese sueño con, rápidamente se iba de sus mentes porque

pensaban y decían nuevamente “los sueños sueños son” la realidad es otra. Era una frase común

y podría interpretarse como el nombre que utilizaban las personas adultas y abuelos como

proyectos de vida en su época.

Estos motivos no les permitieron guiar o enseñarles a sus familias que desde pequeños

podíamos ir trazando un camino para llegar a donde quisieran, eso sí advirtiendo que no sería

fácil pero jamás imposible.

 Pero; por lo expuesto anteriormente no podemos vivir del pasado de lo que pudo ser y no

fue, se debe empezar desde el aquí y el ahora, fijarnos metas y objetivos y sobre todo a perseverar

por alcanzar lo que queremos; sino se tiene aún un proyecto construirlo, y si se construyó y no se

ha llevado a cabo empezar a reconstruir y buscar las alternativas necesarias para irlo ejecutando

y también ser partícipes activos en la motivación y reconocimientos de las cualidades y

habilidades que tiene cada miembro de nuestra familia con el propósito de que ellos vayan

creciendo con una autoestima elevada la cual les va a permitir escalar las montañas necesarias

para llegar donde quieran.

En nuestra generación la mayoría de las personas tenemos claros nuestras metas como

ejecutarlas pero hay una problemática latente y es la globalización y más que la globalización

como la estamos abordando, muchos adultos están pensando en obtener lo material y esto no está

mal, porque hace parte de los proyectos de cada uno, contar con comodidades, pero ante esta

situación cabe la pregunta ¿dentro de estos proyectos está incluida el buen funcionamiento de la

familia? La pregunta la baso en todas las protestas que nuestros jóvenes y adolescentes presentan

a diario de diferentes formas: consumo de spa, delincuencia y violencia en diferentes escenarios.

Por la manera como esta población está actuando y pensando se diría que no se está

trabajando la parte del ser, la más importante y significativa, porque son estos niños jóvenes y

adolescentes que le estamos aportando o dejando a la sociedad y lastimosamente cuando

comenten actos vandálicos o dañinos en todos los aspecto decimos que será qué les pasa a los

muchachos teniendo la respuesta, la soledad y el abandono al que están sometidos.

 Con todo esto lo que pretendo es que reflexionemos y tengamos en cuenta que un buen

proyecto de vida debe ir incluida la estabilidad emocional de la familia.

Cabe mencionar la gran importancia de los proyecto de vida en los individuos ya que nos

ayuda a determinar lo que vamos a ser y hacer y aunque sea un poco difícil después de haberlo

diseñado de pronto por la condiciones que se tienen en ese momento vale la pena intentarlo ya

que no será imposible, y podremos mejorar nuestras condiciones de existencia.

ENSAYO 3

SEXO, SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD

Cada día es más común ver embarazos a temprana edad, jóvenes que no cumplen a

cabalidad su etapa de adolescencia para aventurarse en el rol de padres y madres, adolescentes

sin la educación necesaria para desempeñar ese rol de tan grandes implicaciones en la vida de
ellos como progenitores, como en la vida de ese ser que está por llegar al mundo, en situación de

precariedad a causa de las condiciones de edad que limita a estos nuevos padres para ocuparse

laboralmente bien remunerados, hecho que les dificultará garantizar al niño/a y a ellos mismo

condiciones de bienestar emocional y físico.

Es sabido que en la mayoría de los casos de embarazos a temprana edad estos

adolescentes son excluidos por sus familias, ahondando más el problema de pobreza existente,

otros quizás siguen en sus hogares pero con unas condiciones arbitrarias de mal trato y

humillaciones constantes causándoles traumas, depresión, y sentimientos de ira, rabia e

impotencia a esa madre adolescente quien empezara a transmitir esos sentimiento a su hijo/a que

como se dice siempre “no pidió que lo trajeran a este mundo”, y menos a pasar tantas

necesidades.

Ante esta situación vivida en casi todo el país el gobierno ha implementado unas

estrategias para las instituciones educativas encaminadas a que se capacite a los niños/as

adolescentes y jóvenes sobre sexualidad y construcción de ciudadanía, donde la pretensión del

gobierno es la prevención de enfermedades de transmisión sexual y embarazos en adolescentes y

que la población estudiantil cuenten con los conocimientos sobre todo lo que abarca la

sexualidad, que estos jóvenes tengan las herramientas necesarias a la hora empezar una vida

sexual activa y no desdibujen sus proyectos de vida.

 Ante lo expuesto la pregunta sería ¿Por qué enseñar desde las instituciones y no empezar

a enseñar sobre sexualidad, sexo y afectividad desde las familias sin tapujos ni miedos? Los

primeros en capacitarse deberían ser los padres a ellos se les debe orientar para que creen

espacios de confianza, de receptividad, de amabilidad y comunicación asertiva donde puedan

abordar temas tan importantes como la sexualidad y las normas dentro de la familia las cuales

deben existir y cumplirse.

Hago referencia a las normas porque si nos detenemos a pensar la problemática de

embarazos a temprana edad los únicos culpables son los padres ¿Por qué? Por la permisividad

existente en muchos hogares, donde el tiempo y la atención están puestas en mejorar las

condicione de vida basados únicamente en lo material, olvidándose que lo más importante en la

familia es crear vínculos afectivos, la existencia de normas y abordar el tema de sexo y

sexualidad con sus hijos desde la infancia, empezando por fortalecer la parte de auto

reconocimiento , reconocimiento del otro y autoestima, para que ellos sepan cómo y en qué

momento afrontar ese encuentro sexual con la información necesaria y precisa, para que no

tengan que pasar pos situaciones de embarazos, ets, abuso sexual, abortos, entre otras.

La idea que ha implanto el gobierno de capacitar en las instituciones tiene gran

aceptación por los estudiantes en especial en los grados de bachillerato ya que ellos están en esa

etapas de enamoramiento de querer comunicar sus sentimientos, son jóvenes que en sus familias

no se habla sobre esa temática, los conocimientos que tienen los han aprendido de los amigos, de

los medios de comunicación como la televisión, el internet o algún vecino que les enseña a ellos

pero no a sus propios hijos por pena quizás, al final estos jóvenes quedan cargados de mucha
información sobre el tema, información veraz y otra herrada y sobre esa información herrada es

que se debe trabajar para no frustren sus expectativas.

Para concluir con lo leído en el módulo y lo expuesto en los párrafos anteriores puedo

manifestar que es necesario que desde que se empiece a constituir una relación de pareja se debe

constituir basados en el amor y el respecto con lo cual se garantiza que al decidir tener hijos estos

van a convivir en un hogar donde prevalecerá la afectiva y por ende eso hijos buscaran establecer

relaciones sanas basadas con los mismos ingredientes, serán parejas capaces de construir

proyectos de vida integral y sacarlos adelante juntos, y a la vez si estos hijos deciden continuar

llevando a cabo las enseñanzas de sus padres estarán replicando estas acciones de generación en

generación y se logrará mejorar las condiciones de existencia.

ENSAYO 4

MANEJO DE AUTORIDAD Y CONSTRUCCION DE NORMAS 4

Es evidente la transformación de la familia, transformación que se origina por muchas

causas trayendo consigo graves consecuencias para esos niños y niñas que están en proceso de
desarrollo, los cuales son afectados notablemente por la postura de sus padres frente a su rol, rol

que no ejercen porque la mayoría tienen otros pendientes por resolver “más importantes”

rebuscar el dinero para subsistir, para mejorar la calidad de existencia, eso si referida a lo

material al tener, más o no al ser…… Error común en la mayoría de los padres que han centrado

sus conocimientos y tiempo a lo material y ¿los hijos? ¿Será que estos padres se hacen esta

pregunta…?. Probablemente sí, pero pensaran en algún momento ellos comprenderán que este

sacrificio era necesario para estar como estamos ahora; frase que se escucha decir a menudo a

esos progenitores que trabajan arduamente para conseguir el sustento.

Como ira a ser “ahora” ¿cómo lo imaginaran? ¿Llenos de todo lo material con lo que

necesitan, y con lo que no necesitan, para mantener un “status”? si podría ser, ya es muy normal

ver o saber de padres admirados por sus logros económicos y en algunas veces también se les

abona su buena dinamia familiar por que aprendieron o utilizar algunas estrategias para estar en

la formación de sus hijos/as y efectivamente tienen hijos ejemplares según lo que nos vendieron o

enseñaron como persona normal y sociables.

Cabe mencionar también que existe un porcentaje alto de estos padres trabajadores que

son muy reconocidos por las acciones y comportamientos inadecuados de sus hijos, que han

vivido a su libre albedrío, que crecieron sin normas en el hogar, hijos que han sido solo un

mueble más de la casa, ya que no existe comunicación alguna, o “existe” cuando se le compra el

artículo de moda o se le da dinero para que no le falte “nada”, hijos protestantes a su manera
(actos vandálicos, spa, y otros) que los dejan en vergüenza y buscando culpable a sabiendas que

tiene la respuesta más clara, ellos mismos.

No es de juzgar a estos padres que pasan por estas problemáticas ya que como lo expone

el modulo para ejercer cualquier profesión u oficio es necesario un entrenamiento, y muchos y

futuros padres aun no estamos o están preparados para asumir esta etapa por así llamarla.

Con lo anterior se hace necesario buscar alternativas que nos permitan poder cumplir con

el trabajo y la familia, que en esos espacios se logre éxito, que podamos decir estamos realizando

un buen trabajo, un buen desempeño con los seres que amamos quienes son mi responsabilidad

directa, referente a formación como personas es decir en su humanización y en mi empleo en el

cual cumplo con las actividades asignadas las cuales me permiten satisfacer las necesidades

materiales mías y de mi familia.

Con lo mencionado anteriormente es necesario que los padres estemos presentes en la

formación de los hijos, que logremos vivenciar las etapas de su desarrollo, que los formemos en

valores, que establezcamos una comunicación asertiva en la familia, donde se establezcan unas

normas que puedan ser entendidas y captadas por cada uno de los miembros, donde estos no

sientan vulnerados ninguno de sus derechos, donde predomine el amor, la afectividad, donde

existan lazos fuertes de comunicación, donde esos hijos sientan la confianza necesaria para

participarnos de sus vivencias, de sus temores, de sus éxitos, de sus fracaso, que podamos ser
esos primeros orientadores en las diferentes situaciones que ellos tengan que enfrentar y necesiten

quien les oriente antes de actuar.

Para terminar procuremos que nuestros hijas/os nos miren como referente positivo, que

cuando formen sus familias piensen y quieran ser como nosotros, darle a sus hijos y a su pareja

todo y hasta más de lo que aprendieron en su núcleo familiar, que den atención a sus hijos,

comprensión, que les enseñen a quererse, a valorarse, que les enseñen a tomar decisiones

asertivas, a ser autónomos y responsables frente a sus decisiones entre otras.

ENSAYO 5

TIPOLOGIAS FAMILIARES Y ROLES DE SUS MIEMBROS

 Que importante es la participación de los hijos en la familia la cual les permite desarrollar

herramientas y habilidades para interactuar y aportar en sociedad con diligencia, autonomía y

responsabilidad. frente a lo manifestado anteriormente quisiera detenerme a analizar la

importancia que algunos padres le dan a la participación de sus hijos enfocados solo a los

quehaceres o actividades domésticas, lo cual no está mal, que como padres queramos que

nuestros hijos aprendan a realizar todo lo concerniente con el hogar; lo que me deja en

desacuerdo es el abuso que muchos comenten con estos chicos y chicas, a quienes le delegan la

responsabilidad de la mayoría de los oficios, sin tener en cuenta que ellos no deben asumir ese

rol del todo, que dependiendo la edad, las actividades asignadas según mis conocimientos, son

estudiar, jugar y colaborar con algunos quehaceres para que aprendan como se deben hacer,

tenga responsabilidad y aseo en su entorno por así decirlo. Pero no dejar o permitir que estos

pasen a ser nuestros sirvientes o sirvientas ya que evidentemente se están vulnerando sus

derechos.

Esta situación se ve a menudo o se escucha con frecuencia que es el niño/a o el

adolescentes quien vela por la limpieza y el orden de la casa porque sus padres trabajan y le

atribuyen estas responsabilidades las cuales traen notables consecuencia en su rendimiento

académico ya que por cumplir con los oficios no tienen tiempo para estudiar y presentan

problemas en la socialización con sus pares porque tampoco cuentan con el tiempo suficiente

para relacionarse.
 Pero no todos los padres tienen estos estilo, también existen padres permisivos que no le

delegaron a sus hijos ningún tipo de participación ni siquiera en los oficios del hogar, porque al

asignarles estas labores a sus hijos estarían abusando, y se remontan a sus tiempos de infancias

donde a ellos les tocaba hacer oficios en la casa y en la finca, trabajar como “mulas” dicen

muchos , y que por esta razón no pudieron estudiar lo suficiente, entonces procuran que a sus

hijos no les toque muy duro y estos abusan de esas consideraciones que tienen, y se toman

atribuciones que no les corresponde; fuera de no saber defenderse en los quehaceres del hogar,

hijos dependientes o los mal llamados “inútiles” que error tan grande el de estos padres, que han

creado esta dependencia en sus hijos los cuales en un momento dado se enfrentaran a

sufrimientos por desconocer muchas cosas importantes en su formación como personas es decir

se escudan en la forma en que fueron criados y en las limitaciones que tuvieron durante su niñez

y adolescencia, convirtiéndose en padres que exigen poco y dan poco en la formación de su

familia.

Y siguen estando presentes lo que mencione anteriormente padres autoritarios y abusivos

que exigen demasiado, que desequilibrio.

Es muy raro ver familias equilibradas en sus dinámicas, donde sus miembros participan

de manera activa, donde se respeten, se acaten las normas y deberes es decir exista un buen

manejo de autoridad, donde todos sepan cuáles son los objetivos de esas normas y porqué se

deben cumplir, donde se tomen decisiones conjuntas entre los padres y estos participen a sus

hijos sobre esas decisiones, donde cada quien conozca, comprenda y asuma su respetivo rol de
manera aunque medianamente satisfactoria para evitar abusos, traumas y conflictos dentro de la

familia.

Ante lo expuesto y las lecturas del módulo el cual aporta de manera significativa en mi

formación como psicóloga, Se hace necesario la implementación de estrategias para trabajar con

las familias para que estas adquieran el conocimiento suficiente para mejorar su convivencia

familiar partiendo desde transmitirles conocimientos sobre las desventajas de los estilos

autoritario y permisivos o protectores que vienen causando mucho daño a niños/as, adolescentes

y jóvenes que se criaron o están siendo criados en estos estilo de autoridad.

Desde este punto de vista se debe orientar para que los padres de familia cambien esos

estilos de autoridad errados por el estilo cooperativo donde los padres son más conscientes de

sus responsabilidades y buscan la realización de cada uno de los miembros de la familia

guiándolos de manera asertiva para que sean personas autónomas y seguras de sí mismas.

Estilos que implementen procesos de participación, donde predominen vínculos

afectivos, de estima, de expresión de sentimientos positivos o negativo dependiendo las

circunstancias y se logre mejorar o resolver esa situación, donde el otro se sienta valorado y

comprendido en las situaciones que se puedan presentar.

 ENSAYO 6

FAMILIA Y ESCUELA ESPACIO DE SOCILIZACION Y HUMANIZACION

Familia y escuela espacio de socialización y humanización, frase que goza de gran

significado, pero que lamentablemente la realidad es otra, porque la escuela ya no asume el rol
de enseñar o reforzar las enseñanzas que los niños/as, adolescentes y jóvenes han construido o

aprendido en sus hogares, ¿la causa de esta situación de indiferencia frente a lo que el educador

enseña y lo que el educando aprende? Algunos educadores o profesores se atreven a decir que

una de las causas más “relevante” es porque no se les paga lo suficiente es decir no tienen las

garantías necesarias para brindar conocimientos a sus aprendices o estudiantes, otro dicen que

las familias les están dejando toda la responsabilidad a las instituciones educativas y que ellos no

tiene por qué asumir esta gran responsabilidad, estas son las respuestas más escuchadas pero

¿serán estas las razones? Para no educar de manera idónea a esta población sedienta de

conocimientos y habilidades que les ayuden a enfrentarse a los retos que la vida les presenta y les

va a presentar de la manera más asertiva según los conocimientos aprendidos en casa y escuela.

No es desconocido que muchos padres creen que la escuela está en la obligación de

educar los hijos, padres que no han afrontado su rol, que le delegan la responsabilidad a terceros,

también con un sin número de causas para obrar de esta manera. Pero la idea, para mí, no es

quien tiene que educar, más bien es que reflexionemos que va a pasar con nuestros niños/as

adolescentes si no tomamos las medidas necesarias para que los padres y los docentes ejerzan su

rol sin tirarse “la pelota” y la problemática sigue y persiste.

Jóvenes creciendo sin valores, sin normas carentes de afectos que no saben abordar sus

problemas, sus frustraciones, sin conocimientos y habilidades para salir victoriosos de los

diferentes retos existentes.

 Desde lo personal me atrevería a decir que ninguna de las razones para no educar

“debidamente” son válidas en el caso de las excusas que presentan los educadores más bien diría

que muchos profesores que piden mejores remuneraciones para mejorar la calidad de sus

enseñanza, son profesionales que no cuentan con la vocación para ejercer sus trabajo de

transmitir conocimientos, que ejercen la profesión solo por los lucros económicos y por la

estabilidad laboral que el gobierno ofrece a los trabajadores del magisterio más no porque amen

la actividad que escogieron para trabajar.

hago la aclaración no son todos los docentes que toman esta posición ya que existen unos

muy centrados que disfrutan enseñar y realizan esta actividad muy bien, enseñan con amor con

dedicación como enseñan algunos padres a sus hijos., quedan pocos así, dedicados y

responsables.

Ante esta problemática por así llamarla los profesionales de psicología y trabajadores

sociales debemos hacer aportes con propuestas estratégicas donde se empiece a concienciar

desde las escuelas empezando por los profesores para que miren su profesión desde otra óptica; la

de coadyuvar a construir un mundo mejor que le brinden a la comunidad educativa

conocimientos para la vida partiendo por enseñarles acerca de Dios de su existencia y el temor

que se debe tener si no obramos de acuerdo a su voluntad.

 Desde estas enseñanzas y desde mi punto de vista se debe reforzar como se mencionó

con anterioridad los valores como la solidaridad, el amor propio, el amor hacia los demás, el

respeto, la empatía, la tolerancia, valores que se empiezan en casa y deben ser trabajados o

fortalecidos en las escuelas.

Las familias y las escuelas unificadas para lograr formación integral de sus educandos

que satisfacción para toda una comunidad, un pueblo y un país.

ENSAYO 7

VIOLENCIA, MALTRATO Y FACTORES DE RIESGO.

 En nuestro país son muchas las familias que sufren el flagelo de la violencia intrafamiliar

y zonas o departamento como el del cauca en especial el municipio de Puerto Tejada no es ajeno

esta problemática que cada día logra su objetivo desintegrar la familia y ahondar los niveles de

pobrezas y las diferentes tipos de delincuencia existentes que ponen en riesgo a otras familias

que gozan de unas dinámicas medianamente sanas.

El tipo de violencia en las familias que más se visibilizan es la violencia psicológica

desde la categoría de maltrato, la cual se da en las familias de condiciones económicas bajas o

población vulnerable quienes llegaron a este municipio en condición de desplazamiento o

simplemente salieron de sus tierras de origen a buscar otras oportunidades laborales que no

encontraron, y optaron por formar barrios de invasión.

Por las características y condiciones socioeconómicas de estas familias los padres o

proveedores de la misma entran en frustración e irritabilidad por no poder satisfacer sus

necesidades básicas y como no cuenta con el conocimiento para controlar o manejar

adecuadamente sus emociones empiezan a ejercer maltrato conyugal y parental donde estos

son frecuentemente tratados con palabras soeces, son denigrados , sufren amenazas que

repercuten notablemente en su proceso de socialización y humanización ya que estas personas

crecen con miedos, con inseguridades, baja estima, con angustias y les cuesta relacionarse

socialmente ya que son rechazos por actuaciones conflictivas y la formas inadecuadas que tiene
para resolver los mismos enfocándonos desde como enfrentan las situaciones los adultos y los

niños.

Las probabilidades de que estos niños/as cuando crezcan y formen su hogar tengan

estas mismas características para criar sus hijos son altas, a no ser que se tomen medidas frente a

esa situación que para esta población se ha normalizado y simplemente es una forma de crianza.

Con estas familias urge tener acercamientos y concienciarlos de los diferentes tipos de

violencia y en especial hacer énfasis a la violencia que ellos están ejerciendo con sus familias y

como esto les afecta como personas, que aunque ellos hayan sido criados de esta manera y

manifiesten ser hombres y mujeres “ honesto, responsables y personas de bien” tienen heridas y

traumas que no han aceptado o no afrontado y estos los ha conllevado a comportarse de esta

manera, sin tener en cuenta estas actitudes que en la mayoría de los casos se vuelven repetitivas

y por ende no estaría aportando a la paz de la familia primordialmente y mucho menos a la paz de

una comunidad o un pueblo.

Cabe mencionar que la violencia en la familia no solo se da en esta población vulnerable

también está presente en familias con condiciones de existencia normal que tienen como

solventar sus necesidades básicas que cuentan con buenos ingresos económicos, quizás no se da

de forma física, sexual, o económica por la leyes que existen como mecanismo de protección para

estas personas víctimas de algún tipo de violencia; pero si se da el tipo de violencia por

abandono, el cual se está manifestando de forma constante y pasiva y podría decir que todos

hemos sido y somos víctimas de este tipo de violencia,

 ¿Cómo somos víctimas? Somos víctimas o victimarios cuando en las familias se

establecen acuerdos de actividades a desarrollarse con previa antelación y se llega el día de

cumplir con la actividad y alguno de los padres no cumple por cualquier circunstancia.

Somos víctimas las madres cuando cocinamos algo rico para nuestra familia con el anhelo

de que ellos degusten ese alimento que se prepara con dedicación y amor y llega la familia y no

consume el alimento por ya comieron o no tiene hambre, podríamos ser víctimas de violencia de

tantas formas, que me atrevería a decir que la violencia no terminaría por las múltiples maneras

que nos podríamos sentir afectados,

ENSAYO 8

LIDERAZGO PROACTIVO EN FAMILIA

 Este módulo es muy enriquecedor ya que brinda temáticas muy significativas

constituyéndose en herramientas para que los padres hagamos un buen ejercicio en la formación

de nuestros hijos, promoviendo en estos el liderazgo en todas las áreas de su vida; pero

promoviéndolo a través del ejemplo más que por medio del autoritarismo o la imponencia de

nuestros deseos, que es uno de los errores más frecuentes que cometemos muchos padres.

Como ya es sabido por todos, los padres no nacemos con una preparación establecida por

así llamarla, para brindar a nuestros hijos la educación que garantice el éxito y pleno desarrollo

en todas las etapas de su formación y para la muestra, el modulo antes mencionado y muchos

otros que escuchamos y conocemos donde nos brindan una serie de orientaciones que buscan ir

mejorando el ejercicio de los padres y la consecución de una buena dinámica familiar basada en

el amor y el respeto.

En relación a lo mencionado sobre la preparación para ser padres cabe mencionar

también que la mayoría de las personas cuando sabemos que vamos a ejercer ese papel (padre o

madre) sentimos temor, se apodera una cantidad de interrogantes que muchas veces se van

despejando en el transcurrir del embarazo, y a la llegada de ese hijo deseado o no, un alto

porcentaje de los padres empezamos con esa buen intención y afán grande de cuidar, proteger y

brindar todo lo necesario para que a ese nuevo ser no le falte nada, y más aún si es el

primogénito nos desbordamos en una serie de acciones que sin darnos cuenta terminamos

perjudicando a ese niño o niña en su desarrollo y desempeño.

 Por tal motivo me siento en total acuerdo; cuando se dice que como padres no debemos

resolver todas las necesidades ni problemáticas que se le pueden presentar a los hijos ya que

estaríamos formando personas mediocres e inútiles, más bien debemos enseñarles, darles pautas

cómo resolver algunos problemas, y dejarlos que los vayan enfrentando y resolviendo, según la

edad y la situación que se les puedan presentar; de acuerdo a los valores y principios enseñados

en familia.

Claro está, cuando digo dejarlos que resuelvan algunos problemas, no quiero decir que

debamos quitarnos y dejarlos solos, no; debemos saber acerca de esa situación que se le

presento al niño o la niña pero enterarnos de la mejor manera la cual es la “comunicación” que

siempre debe existir en la familia y cultivarla para que permanezca y podamos estar al tanto de

los sucesos con algún miembro del núcleo familiar.

Para que nuestros hijos vayan creciendo con un liderazgo proactivo es necesario que

ellos vayan tomando algunas decisiones por iniciativa propia como que escojan lo que quieren

comer y vestir, hace parte de la libertad.

Es bueno que pongamos en práctica algunas o la mayoría de las orientaciones que el

modulo ofrece y empezar por enseñarles a los niños/as a ser colaboradores, empáticos,

respetuosos de las opiniones de los demás, pero que enseñemos con el ejemplo, porque se hace
fácil decirle al hijo/a haz esto o lo otro, pero en nosotros no ven nada de lo que pedimos que

hagan, no somos consecuentes; como dicen por ahí predicamos pero no aplicamos.

En la actualidad son muchas las personas que se hacen llamar lideres pero desconocen el

significado del término, muchos creen que con mandar, inspirar miedo, hacerse notar, querer

pasar por encima de los demás, creyendo que tienen la razón y solo sus apreciaciones son las

verdaderas están desempeñando su mejor liderazgo…..Error solo con esto están dejando ver que

tiene problemas de autoestima desde mi punto de vista, y que definitivamente tienen muchas

cosas que rectificar en su actuar, que deben empezar por saber tratar a los demás, por dar

importancia y valor a esas personas que les rodean que también hacen parte de su aprendizaje, de

su humanización, que se debe trabajar en equipo y ese trabajo se empieza desde familia, luego se

lleva a otros escenarios donde reflejamos lo que nos enseñaron como líderes.

ENSAYO 9

CONSTRUCCION DE VALORES EN FAMILIA

 Los valores, que importantes y significativos en la formación del ser humano, pero ¿será

que todos nos desarrollamos y crecemos en familias que transmiten valores?

Esta pregunta la hago porque se escucha decir a menudo que ya no se enseñan valores a

los hijos, que por eso la sociedad presenta tantos riesgos y situaciones violentas, me atrevería a

decir que siempre se han enseñado y que todas las familias buscan transmitir valores y

principios a sus descendientes con el fin de que estos sean personas que aporten a la sociedad,

más bien ha faltado hacer énfasis o reforzar en un principio divino o mandamiento : El amor a

Dios sobre todas las cosas y en otros valores que desde mi punto de vista ocuparían los

primeros lugares en la formación integral de toda persona; el respeto, la empatía y la

responsabilidad.

Hago énfasis en el amor a Dios ya que en las familias poco se habla de Dios ni muchos

menos se les enseña que debemos amarlo sobre todas las cosas, haciendo que los niños/as crezcan

creyendo que solo deben dar cuentas de sus actos a sus padres o a la personas que los han cuidado

en sus etapas de desarrollo y desconocen la existencia de un ser supremo al cual debemos

rendirle cuenta también; y esto podría ser uno de los factores que han conllevado a tantas

personas a cometer errores.

 Por otro lado está el valor del respeto, gran valor que padres o adultos debemos enseñar

a los niños/as desde temprana edad; y para enseñar o trasmitir este y todos los valores que crean

necesarios estoy en total acuerdo con lo que enseña el módulo, se deben trasmitir a través del

ejemplo ya que los niños/as aprenden por imitación entonces, debemos ser coherente con lo

que se hace y lo que se dice.

El respeto debe abarcarse desde el respeto a Dios, respeto por uno mismo y respeto por

el otro, reforzando este valor, esta población crecerá consiente de que valen mucho como

personas, tendrá una autoestima alta, sabrán auto reconocerse y reconocer a los demás como

personas valiosas logrando que exista una armonía en todos los escenarios donde tengan que

interactuar.

Cuando nuestros hijos/as tiene claro el valor del respeto, sabrán poner en práctica el valor

de la empatía ya que como lo mencione antes, estos niños/as tendrán respeto por ellos mismos y

por los demás y no querrán ni harán nada que pueda dañar u ofender a otros, porque tendrán

claro y podrán en práctica el viejo adagio “No le hagas a los demás, lo que no quieres que te

hagan a ti” es decir se podrán en la situación o en los zapatos de los demás antes de actuar.

Para concluir con los valores que desde mi punto vista se deben reforzar sigo con la

responsabilidad, este valor se debe reforzar desde temprana edad al igual que los otros valores,

empezando por enseñar a los niños/as que deben dejar las cosas en su lugar, según la edad que
tengan, y poco a poco ellos comprenderán que deben ser responsables con las actividades

asignadas y responsables para actuar y tomar decisiones.

Criar a los hijos/as basados en el amor a Dios, y en los valores expuestos, harán que

ellos marquen la diferencia, que aprendan a enfrentar a la vida con valentía y coraje. Valentía

para saber tomar decisiones que no afecten su vida ni la de los demás, y coraje para defender lo

que es correcto de acuerdo a esos valores que aprendió y comprendió en familia.

 ENSAYO 10

SIGNIFICANTES, SIGNIFICADOS Y COMUNICACIÓN

La comunicación, que importante que esta exista y prevalezca en la familia, ya que

permite a cada uno de los miembros expresar sus sentimientos y transmitir información logrando

que se mantenga un ambiente de armonía y por ende una buena dinámica del núcleo familiar.

Por estas razones se hace necesario que los padres aprendamos a comunicarnos con

nuestros hijos desde que estos están en la etapa de primera infancia irles proporcionando la

confianza para que ellos expresen y opinen según su desarrollo cognitivo, y utilizar un estilo de

comunicación equitativa, para que de esta manera vayan adquiriendo bases para socializar sin

problema en cualquier etapa de su desarrollo y en cualquier escenario.

Interesante que el estilo de comunicación equitativa existieran en las diferentes familias,

que se dejara a un lado la comunicación impositiva que ha existido desde muchos años, y que

esos padres que poseen este estilo, no vean la expresión de los sentimientos de los hijos como

algo vulgar, como un insulto, irrespeto o grosería, que los padres comprendan que estos tiene

derecho a manifestar lo que están sintiendo así no estén de acuerdo o no les guste, pero para que

esto se dé, es necesario educar a los padres sobre la comunicación, sus estilo y los obstáculos que

existen y no permiten que esta sea asertiva, conllevando a la disfunción de la familia.

 Hablando de obstáculos en la comunicación estoy en acuerdo con muchas personas en que

los avances tecnológicos hacen parte de estos, los cuales han hecho que los seres humanos

cada día se vuelvan más distantes, que no socialicen, que no interactúan mirándose a los ojos,

que no exista un contacto físico con el otro, haciendo la comunicación más compleja, que

aunque se acorte distancia con los que están lejos, genera distancia con los están cerca algo así

como “tan cerca y tan lejos”

No hay que desconocer que los avances tecnológicos tienen grandes beneficios para las

personas, entre ellos que educan, permiten el aprendizaje de muchas cosas que antes eran difícil

de acceder a ellas, y como los promocionan o comercializan tienen como objetivo acortar

distancias, mantener las personas unidas y comunicadas, lo cual se da si existe una

responsabilidad frente al uso de los mismo.

Pero porque no advertir a los consumidores que si se hace un mal uso de estos medios,

estos se convierten en un obstáculo inminente para la comunicación, muchos dirán que es algo

que se sabe, o que no es nuevo, que la tecnología ha dañado la comunicación de la familia, pero

será que somos conscientes de que hay que tomar unas medidas frente a este flagelo que cada día

trae más consecuencia, en especial para los adolescentes que están construyendo su identidad.

Muchos padres y educadores no saben esto, y si lo saben no están haciendo nada para

mejorar esta situación, dejando que los niños/as y adolescentes les dedican muchos tiempo a la
televisión y a las redes sociales, sin advertir las consecuencias y los riesgos que pueden enfrentar

en el uso y abuso de estos medios que aportan positivamente pero también de forma negativa, si

no se tiene la preparación para usarla, donde estos chicos/as entablan amistad con personas de

diferentes culturas y edades sin temor alguno de lo que puedan enfrentar con estas relaciones de

“amistad”, donde toman como referentes para sus vidas a personajes que muestran estos medios

cayendo muchas veces en problemas de sustancias psicoactivas, empezando relaciones sexuales a

temprana edad, exponiéndose a pornografía a acosos de diferentes índoles por tener la aceptación

de sus pares, o queriendo imitar estereotipos de belleza que estos muestran y al no conseguir lo

deseado caen en problemas de autoestima baja.

Con esto no digo que la tecnología sea mala, solo que falta educación para darle un buen

uso y para que la comunicación realmente prevalezca.

 ENSAYO 11

POLITICA PÚBLICA Y PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITARIA.11

Son ,muchos los actores que participan en los procesos de formulación de políticas

públicas y es necesario decir también que muchos de estos personajes tienen unos intereses

diferentes, algunos tiene la convicción y la idea de formular programas que mejoren las

condiciones de vida de la población más necesitada y vulnerable, otros aunque tiene un poquito

de esta convicción tienden a mejor sus condiciones de existencia de manera individual no

piensan en un colectivo se centran en ellos y en enriquecer sus arcas

No es un secreto para nadie que desde la formulación y ejecución de estos programas se

invierte grandes sumas de dinero, como tan poco lo es, que una buena cantidad de esos recursos

económicos que estipulan en los programas son ficticios por así llamarlos porque es mucho el

dinero que desvían con otros fines y esto pasa tanto en programas nacionales como en los

departamentales y municipales y la población no se beneficia como es debido.

Pero la parte económica aunque es importante mencionarla no es el tema central, el punto

de referencia seria como psicólogos comunitarios que podemos hacer, aportar o como estar

atentos y activos en la planeación, ejecución y evaluación de estos programas; y que se pueda

hablar de cifras reales no cifras maquilladas o adulteradas, que estos proyectos sociales se
ejecuten de manera idónea y se logre el resultado el cual siempre va dirigido a mejorar las

condiciones de existencia.

Se hace esencial o relevante que entre el psicólogo social comunitario, los dirigentes o

actores de políticas públicas y la comunidad existan acercamientos con el fin de conocer a

ciencia cierta la necesidad de la población y desde esta dinámica poder realizar una buena

formulación de los programas, para lo cual se necesita trabajar desde la comunidad, con la

comunidad y por la comunidad.

Aunque esto no será un reto fácil conllevar a que los actores de políticas públicas

comprendan y se concienticen de lo antes mencionado. Desde lo personal pienso que se puede

lograr si los profesionales de la piscología nos empoderamos de nuestra misión y empezamos a

trabajar y a participar desde los procesos municipales o departamentales, donde realmente se

tenga en cuenta el sentir y la necesidad de esa cultura, las cosmovisiones de los participantes,

los contextos y el punto de vista de la comunidad y después de esa experiencia empezar a trabajar

desde lo nacional si se tiene o se busca la oportunidad.

 ENSAYO 12

PERSONA FAMILIA Y COMUNIDAD

“REALIDAD Y COMPROMISO”

Generar igualdad de oportunidades y desarrollo humano son las dos grandes funciones

del estado, funciones que no se cumplen a cabalidad ¿por qué? existen diferentes razones en las

que muchos colombianos/as ven vulnerados sus derechos, y por ende su desarrollo y sus

condiciones de existencia.

Si nos detenemos a pensar recordamos que aún en nuestro país hay regiones donde sus

pobladores no puede ejercer el derecho al voto no tiene derecho a la democracia, porque tiene

un gobierno impuesto “grupos armados al margen de la ley” quienes someten totalmente a estas

personas a su formas de pensar y a sus leyes sin derecho a oposición alguna, porque eso les

genera lo que ya sabemos la “muerte”.

Es una situación que causa tristeza y me lleva a generar las siguientes preguntas ¿el

aparato de estado vela por los derechos de los individuos, en especial de los individuos de las

zonas de conflicto, de los individuos que se encuentran en situación de sometimiento? ¿Será que

estas personas que ocupan esos cargos están preparadas para afrontar estos compromisos, para

detectar nuestras problemáticas y darles solución a mediano o largo plazo?

 Quizás la mayoría tiene la preparación pero de pronto no tiene la vocación o el interés está

puesto en otras cosas, podrán ser muchas razones y pudiera hablar de algunas o mejor lo hablaría

colocando como ejemplo la manera de elegir en varios municipios del cauca en especial al que

cual pertezco.

Algunos pobladores en el ejercicio de participar en las elecciones de los diferentes

actores políticos, votan por razones personales como por : la ayuda que reciben para el

medicamento, la plática que me dio para el mercado, los útiles que recibí para mis hijos son

algunas de las motivaciones que los lleva a elegir, ratifico a nivel municipal, a nivel

departamental y nacional se da casi igual los mal llamados lideres les resuelven alguna necesidad

del momento y les venden la imagen del candidato que ellos desean que ganen, o con quien el

supuesto líder ya ha pactado su interés personal .

Con lo expuesto anteriormente quiero manifestar mi voz de protesta, decir que se hace

necesario educar al pueblo frente a sus decisiones políticas, como a los candidatos para que

realmente se postulen con la preparación adecuada y el interés permanente y sincero de trabajar

en pro de una comunidad no en pro de unos pocos y de su propio interés.

Esta situación viene generando en varios jóvenes adultos gran preocupación y nos ha

encaminado a realizar un trabajo llamado ·puerta a puerta” el cual se hace aproximadamente con
un año de anticipación a los comicios electorales, con el cual se pretende concienciar a las

poblaciones más vulnerables ya que estas por las necesidades expuestas, venden por así decirlo

el voto, y siguen pasando por un sinnúmero de necesidades cada vez más agudas sin tener esa

posibilidad de ayuda.

Para terminar diría que el cambio está en nuestras manos, que debemos enseñarle a la

gente a elegir, estableciendo acuerdos que les beneficie como comunidad, donde puedan tener

oportunidad de crecer, de alcanzar metas conjuntas y poder mejorar la calidad de existencia. Que

comprendan cuáles son sus derechos, que los defiendan y los hagan valer.
 BIBLIOGRAFIA

Escorcia, Ludmila. (2009) Modulo Grano de Arena Familiar. Desarrollo Personal en Familia.
Tomo 1. Bogotá D. C Colombia

Jiménez, P. Andrea M. (2009). Modulo Grano de Arena Familiar. Proyecto de Vida. Tomo 2. Bogotá
D. C Colombia.

Ariza, S. Carmenza. (2209) Modulo Grano de Arena Familiar. Sexo, Sexualidad y afectividad. Tomo
3. Bogotá D.C Colombia

Chavarro, M. (2009). Modulo Grano de Arena Familiar. Manejo de Autoridad y Construcción de

Normas. Tomo 4. Bogotá D.C. Colombia.

Sandoval, E. Myriam (2009). Módulo Grano de Arena Familiar. Tipologías familiares y roles de sus
miembros. Tomo 5. Bogotá D. C Colombia.

Escorcia, Ludmila (2009). Modulo Grano de Arena Familiar. Familia y escuela, espacio de
socialización y humanización. Tomo 6. Bogotá D. C Colombia.

Rueda. Patricia (2009). Modulo Grano de Arena Familiar. Violencia, maltrato y factores de riesgo.
Tomo 7. Bogotá D. C Colombia.

Villa, G. Gabriel (2009). Modulo Grano de Arena Familiar. Liderazgo Proactivo en Familia. Tomo 8.
Bogotá D. C Colombia

Ávila, C. Ángela (2009). Modulo Grano de Arena Familiar. Construcción de Valores en Familia.
Tomo 9. Bogotá D. C Colombia.

Cuellar, B. Ana (2009). Módulo Grano de Arena Familiar. Significantes, Significados y

Comunicación. Tomo 10. Bogotá D. C Colombia.
Política Pública y Psicología Social Comunitaria (nuevos retos académicos por las neo-
realidades simbólicas de construcción comunitaria y su posible incidencia en condiciones de
bienestar social. (Documento en PDF)

Maldonado, Luis F. Concepto y Lugar de las políticas públicas. Tomado 17 de agosto de 2005.