Aplicación del cálculo integral a la

ingeniería
Abstract

In this paper we present the research results showing the main features of the
students' answers to a set of laboratory practices (LP) when they use the CAS
(Computer Algebra System) Derive. From the research results analysis we
obtain elements to allow us conjecture that students do not have difficulties
when calculating definite integrals of continuous functions and at the same time
they interpret this as the area under a curve. However, when the functions are
only piecewise continuous, or the integrals come from other contexts, the
students show difficulties, related to the use of a software, that need to be
analysed from a cognitive point of view.

INTRODUCCIÓN
El cálculo integral es de gran importancia en muchas áreas de estudio, que van
desde la economía hasta la biología y química, pasando por campos tan
importantes de la ingeniería como la física.
Con el cálculo integral se puede expresar fenómenos tales como el cálculo de
áreas, volúmenes de regiones y sólidos de revolución, por lo cual es de gran
importancia identificar el tema específico que se quiere trabajar en ingeniería ya
que el cálculo integral abarca muchos temas de la ingeniería.
La integración es una herramienta muy importante del cálculo, no solo sirve
para determinar áreas en regiones planas y curvas, y representar magnitudes
físicas.
Su aplicación real, actualmente es las aplicaciones en la Administración y la
Economía, así como determinar: Coeficientes de desigualdad para la
distribución de ingresos.
Curvas de aprendizaje. Maximización de la utilidad con respecto al tiempo.
Valor presente de un ingreso continuo. Superávit del consumidor y del
productor.
En ella, el conocimiento de las matemáticas y ciencias naturales, obtenido
mediante estudio, experiencia y práctica, se aplica con juicio para desarrollar
formas económicas de utilizar los materiales y las fuerzas de la naturaleza para
beneficio de la humanidad y del ambiente.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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