Cuaderno de Trabajo NEM

Esc. Sec. No. 94 T. M.
“Serapio Rendón Alcocer”

HACIA UNA NUEVA ESCUELA MEXICANA
Ciclo Escolar 2019-2020
NOMBRE:_________________________________________________ESPECIALIDAD:________________________
PRIMERA SESIÓNN .
El nuevo acuerdo educativo: Construcción de una nueva visión
Propósito:
Identificar los principales cambios constitucionales que se han dado en materia educativa, así
como las diferentes acciones que ha emprendido el gobierno federal y reflexionar sobre las
implicaciones que estas pueden tener en la enseñanza y la gestión escolar.
ACTIVIDAD 3.- Observen el video que contiene el Mensaje del Secretario de Educación Pública
y compartan sus reflexiones.
ACTIVIDAD 4.- Observen y escuchen con atención el siguiente video “Una prueba de atención”.
Contesten las preguntas y comenten brevemente.
¿En qué centramos más nuestra

atención en nuestra práctica docente,
directiva o de apoyo técnico?
¿Qué aspectos de la vida escolar

dejamos de observar?
Comentarios adicionales
ACTIVIDAD 5.- Lectura del Artículo 3° Constitucional (Anexo 1)

En las modificaciones, por ejemplo, se resalta que la NEM será: democrática, nacional,
humanista, equitativa, integral, inclusiva, intercultural y de excelencia.
Siguiendo las instrucciones del conductor, realicen la lectura del documento señalado, anotando
lo que, a su juicio, considere relevante.
Integrantes del
equipo
Aspectos revisados
Consideraciones
relevantes
En plenaria compartan sus reflexiones.
1
NOMBRE:_____________________________________________
ESPECIALIDAD:____________________________
ACTIVIDAD 6.- Organizados en equipos de trabajo, identifiquen lo más relevante del Artículo 3°
constitucional y elaboren un mapa conceptual dando respuesta a las siguientes preguntas:
Integrantes del
equipo
¿Qué implicaciones
tienen los aspectos
más relevantes, en
el trabajo docente
con las niñas, los
niños,
adolescentes?
¿Qué implicaciones
tienen los aspectos
más relevantes,
cambios en la
organización y
funcionamiento de
la escuela?
Compartan en plenaria su trabajo, para ello nombren un representante de equipo.
ACTIVIDAD 7.- En equipos de trabajo lean y analicen el texto que les haya correspondido.
Contesten las siguientes preguntas.
¿Qué aspectos mencionados

en los mensajes de las
Autoridades, tienen relación
con las acciones que el
gobierno está poniendo en
marcha a nivel nacional?
¿De qué manera estas
acciones contribuyen o no, a
tener una educación distinta a
la que se brinda actualmente?
2
NOMBRE:____________________________________________ESPECIALIDAD:_____________________________
ACTIVIDAD 8.- Observen y escuchen con atención el siguiente video.: “Por cuatro esquinitas de
nada” (“Cuadradito”). Respondan lo siguiente:
¿Recuerdan alguna situación escolar que tenga relación con lo observado en el video?
¿Qué desafíos representa la inclusión para nuestro trabajo docente y para la escuela?
Anoten, los desafíos identificados:
ACTIVIDAD 9.- Observen el video de Sugata Mitra: “Educación mínimamente invasiva”

Comenten sus reflexiones
ACTIVIDAD 10.- Elaboremos algunas conclusiones de la sesión, con relación al nuevo acuerdo
educativo y sus posibles implicaciones en el trabajo docente, directivo o de apoyo técnico.
Conclusiones
3
SEGUNDA SESIÓNN
¿Qué mexicana y qué mexicano queremos formar?
Propósito: Reflexionar sobre los principales rasgos de la mexicana y mexicano que aspiramos
formar en nuestro país, con base en la revisión de documentos normativos, sus saberes y
experiencias propias.
Actividad 12: En equipos, revisen las principales ideas contenidas en las leyes secundarias en
materia educativa con la finalidad de aportar ideas para enriquecer su contenido. - Ley General
de la Educación. - Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros. - Ley
General del Sistema para la Mejora Continua de Educación. Identifiquen las ideas principales o
que les llamen la atención y compártanlas con el colectivo.
Actividad 13: Observen el Video: Rompiendo el muro con educación plena de significado.. Si lo
desean, pueden hacer comentarios.
Comentarios
Actividad 14: Contenidos principales del anteproyecto de leyes secundarias en materia

educativa (Anexo 3).
a) Comenten si conocen cuáles son las leyes secundarias en proceso de elaboración. Anote las
respuestas o comentarios en el pizarrón.
Si las conocen ________ No las conocen ________
Comentarios sobre las leyes secundarias en proceso de elaboración
4
NOMBRE:_________________________________________________ESPECIALIDAD:_________________________
_
b) En equipos, lean y comenten el documento “Contenidos principales de las leyes secundarias

en materia educativa”.
Comentarios del equipo
Pueden enviarlas sus opiniones sobre los contenidos del anteproyecto de leyes secundarias de
manera individual o por escuela a la siguiente dirección electrónica:
https://consultaleyessecundarias.mx
c) Tomando en cuenta, lo revisado sobre el Artículo 3º Constitucional y sus opiniones sobre lo

trabajado en esta actividad 7 respondan las siguientes preguntas:
Pregunta Respuesta
¿Qué tipo de condiciones o cambios se

requieren generar en el aula, en la escuela y
en el sistema educativo, para colocar en el
centro el aprendizaje de todas las niñas, niños
y adolescentes?
¿Qué otros documentos de carácter para

contar con mejores condiciones para la
enseñanza, la organización y funcionamiento
de la escuela, la supervisión escolar y el
sistema en su conjunto?
Compartan con el grupo los resultados y conclusiones del equipo.
5
_
Actividad 15: Con base en este marco legal, sus saberes y experiencia docente respondan a la
pregunta: ¿Qué rasgos debe tener la mexicana y mexicano que queremos formar?
Para responder a la pregunta planteada, pueden realizar la siguiente actividad en equipo:
a) Dibujen la silueta de un compañero o compañera en un pliego de rotafolio.
b) Pongan fuera de la silueta las situaciones problemáticas que rodean (contexto) a la figura que
pensamos que será nuestro educando.
c) Posteriormente, atendiendo a las situaciones de contexto del alumnado, anoten al interior de

la silueta, los rasgos que deseamos tengan nuestros estudiantes, como seres humanos que
nuestra Nación requiere.
d) Elaboren un listado de rasgos que, como escuela, consideramos deben tener mexicanas y
mexicanos que queremos formar.
e) En plenaria elijan el trabajo que consideren sea el más completo. Complementen ese trabajo
con aportaciones de cada equipo.
NOMBRE:_____________________________________________ESPECIALIDAD:____________________________
_
6
Nuestro equipo Nuestra escuela
f) Envíen, si es posible, una fotografía del trabajo seleccionado y el listado de rasgos de la

mexicana y mexicano que queremos formar, a la página www.nuevaescuelamexicana.edu.mx
Actividad 16: Observen el Video: Superhumanos. Reflexionen y compartan sus ideas sobre la
siguiente pregunta:
Anoten los comentarios u opiniones en el pizarrón
NOMBRE:_________________________________________ESPECIALIDAD:________________________________
7
Actividad 17: Conclusiones de la sesión. Elaboren 3 conclusiones personales de lo trabajado el
día de hoy, anótenlas en una hoja con su nombre
Mis conclusiones de la sesión 2
1.-
2.-
3.-
TERCERA SESIÓNN
Hacia una Nueva Escuela Mexicana: primeros pasos
Propósito: Analizar y proponer en lo individual y en lo colectivo, las acciones de enseñanza-

aprendizaje y de Gestión escolar, que modificarán, eliminarán o emprenderán en el siguiente
ciclo escolar, para lograr una mejor formación de todas las niñas, los niños y adolescentes de la
escuela.
Actividad 17: Bienvenida y presentación de la sesión 3.

En esta sesión conoceremos algunas de las acciones que la Secretaría de Educación Pública
impulsará en este nuevo ciclo escolar a nivel nacional.
Revisaremos cuál es el propósito de cada una de esas acciones y de qué manera impacta o no
nuestro trabajo en el aula y en la escuela.
Finalmente, elaboraremos un listado de acciones que desde nuestra experiencia y contexto,
consideramos se requieren modificar, eliminar o impulsar en el aula, en la escuela y en el
sistema educativo.
_
8
Actividad 18: Observen el video: Efecto de la música en el cerebro.
Reflexiones
Compartan sus Reflexiones
Actividad 19: Hacia una Nueva Escuela Mexicana: primeros pasos. (Anexo 4).
Organizados en equipos, revisen el documento de primeras acciones hacia la NEM. Elaboren un
organizador gráfico donde queden plasmadas las diferentes acciones que se plantean para el
ciclo escolar 2019-2020.
NOMBRE:______________________________________________ESPECIALIDAD:___________________________
_
9
Reflexionen y comenten acerca de las siguientes preguntas:
• ¿Con cuáles de ellas están de acuerdo? ¿Por qué?
• ¿Con cuáles no están de acuerdo? ¿Por qué?
De acuerdo
Acciones realizadas ARGUMENTO
Si No
Derogación de la reforma 2013 en

materia educativa
Descarga administrativa
Calendario escolar 2019 – 2020
Fortalecer la formación cívica y ética y

promover la convivencia familiar
Fortalecimiento de la educación física
Programa de mejora continua en cada

escuela
Mejoramiento de la infraestructura
Comparta su trabajo con los demás compañeros.
NOMBRE:___________________________________________ESPECIALIDAD:_____________________________
10
Actividad 20: Elaboren en equipos, la primera parte del cuadro: “Los primeros pasos hacia la
Nueva Escuela Mexicana” (Anexo 5), relacionada con el aula.
Concluido el trabajo, tomen el de un equipo como ejemplo y completen lo expuesto.
Que modificar
En el aula
Actividad 21: Repitan la actividad anterior para la segunda y tercera partes del cuadro: “Los
primeros pasos hacia la Nueva Escuela Mexicana”, relacionadas con la escuela y el sistema.
Concluido el trabajo, tomen como ejemplo el de otro equipo para cada caso y completen lo
expuesto.
Que modificar
En el aula
En el
sistema
_
11
¿Qué fortalecer, ¿qué eliminar y qué nuevas acciones realizar en el aula, en la escuela
y en el sistema? Tomando en cuenta los diferentes productos y conclusiones que hemos
trabajado, como los desafíos y rasgos de la NEM, los mexicanos que queremos formar, entre
otros, realicen lo siguiente:
Que fortalecer Que modificar
En el aula
En la
Escuela
En el
sistema
Actividad 22.- Observen el video: “Zombies en la escuela”. Comenten sus reflexiones.

Reflexiones
NOMBRE:____________________________________________ESPECIALIDAD:____________________________
12
Actividad 23.- Conclusiones finales
Establezcan acuerdos sobre las nuevas acciones que llevarán a cabo en el aula y en la escuela,
en el ciclo escolar que inicia.
Nuevas acciones que nos comprometemos a realizar en el ciclo escolar 2019 – 2020
En el aula
En la
Escuela
Esto será un insumo importante para la elaboración de su plan de mejora escolar.

Una vez concluida la actividad, expresen su opinión acerca del trabajo realizado en
estos tres días.
Si alguno de los participantes quiere enviar su opinión al Secretario de Educación Pública, la
puede hacer en la siguiente dirección: www.nuevaescuelamexicana.edu.mx
_
Actividad final: Observen el video: “Sueños de infancia”
13
Los primeros pasos hacia la Nueva Escuela Mexicana
Que modificar Que eliminar Que nuevas acciones
En el
Aula
En la
Escuela
En el
sistema
14
ORDEN DEL DÍA
15

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“Serapio Rendón Alcocer”

¿En qué centramos más nuestra

¿Qué aspectos de la vida escolar

ACTIVIDAD 5.- Lectura del Artículo 3° Constitucional (Anexo 1)

¿Qué aspectos mencionados

ACTIVIDAD 9.- Observen el video de Sugata Mitra: “Educación mínimamente invasiva”

Actividad 14: Contenidos principales del anteproyecto de leyes secundarias en materia

Comentarios sobre las leyes secundarias en proceso de elaboración

b) En equipos, lean y comenten el documento “Contenidos principales de las leyes secundarias

c) Tomando en cuenta, lo revisado sobre el Artículo 3º Constitucional y sus opiniones sobre lo

¿Qué tipo de condiciones o cambios se

¿Qué otros documentos de carácter para

Compartan con el grupo los resultados y conclusiones del equipo.

Para responder a la pregunta planteada, pueden realizar la siguiente actividad en equipo:

a) Dibujen la silueta de un compañero o compañera en un pliego de rotafolio.

c) Posteriormente, atendiendo a las situaciones de contexto del alumnado, anoten al interior de

Nuestro equipo Nuestra escuela

f) Envíen, si es posible, una fotografía del trabajo seleccionado y el listado de rasgos de la

Anoten los comentarios u opiniones en el pizarrón

Mis conclusiones de la sesión 2

Propósito: Analizar y proponer en lo individual y en lo colectivo, las acciones de enseñanza-

Actividad 17: Bienvenida y presentación de la sesión 3.

Compartan sus Reflexiones

Derogación de la reforma 2013 en

Calendario escolar 2019 – 2020

Fortalecer la formación cívica y ética y

Fortalecimiento de la educación física

Programa de mejora continua en cada

Comparta su trabajo con los demás compañeros.

Que fortalecer Que modificar

Actividad 22.- Observen el video: “Zombies en la escuela”. Comenten sus reflexiones.

Esto será un insumo importante para la elaboración de su plan de mejora escolar.

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