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educativo: coordinación del
proceso de enseñanza y
aprendizaje, evaluación y medidas
de atención a la diversidad
María del Mar Expósito García y Almudena
TEMA Gámez Garrido
3.3. LA OPTATIVIDAD.
Es otra manera de atender a la diversidad desde el currículum básico en la Educación
Secundaria. Se trata de itinerarios parcialmente diferentes que permiten a los jóvenes la
posibilidad de desarrollar las mismas capacidades de los objetivos generales de la etapa, a
través de la elección de una serie de contenidos ofertados por los centros, cubriendo las
necesidades e intereses que las áreas troncales no pueden atender de forma completa
para todo el alumnado.
Las materias optativas cumplen las funciones básicas de:
• Refuerzo, para atender dificultades de aprendizaje relacionadas con
capacidades básicas.
• Ampliación y profundización en algunos contenidos de las áreas básicas.
• Orientación para la vida activa y adulta, a través de las materias de iniciación
profesional, necesarias para ayudar a los adolescentes a incorporarse al mundo
laboral.
Para orientar la elección de los jóvenes en relación a las materias optativas, se
puede llevar a cabo la siguiente actividad:
a) Los departamentos de las materias optativas ofertadas elaboran un dossier
informativo donde aparece información en relación a:
1. Nombre de la materia.
2. Departamento al que pertenece.
3. Nivel en que se imparte.
4. Qué haremos en clase.
5. Quién debe cursar esta optativa.
6. Quién puede dar más información sobre ella.
NOMBRE ………………………………………………………………………….......................................…………………
CURSO…......……………………………………………………………………...........................................................…..
ÁREA …………………………………………….. PROFESOR/PROFESORA……………………………….………......
2. Realizar las tareas no es lo mismo que dedicar un tiempo al estudio, teniendo esto en
cuenta: ¿Estudias esta asignatura?
Razona tu respuesta.
Razona tu respuesta.
7. Indica tres aspectos de la forma de impartir las clases en esta asignatura que te gustaría
que continuaran.
1. .....................................................................................................................................................................
2. .....................................................................................................................................................................
3. .....................................................................................................................................................................
8. Indica tres aspectos de la forma de impartir las clases en esta asignatura que te gustaría
que cambiaran.
1. .....................................................................................................................................................................
2. .....................................................................................................................................................................
3. .....................................................................................................................................................................
ÁREA O MATERIA:
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
1. ..................................................................................................................................................................... 1. .....................................................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................................................... 2. .....................................................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................................................... 3. .....................................................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................................................... 4. .....................................................................................................................................................................
5. ..................................................................................................................................................................... 5. .....................................................................................................................................................................
1. ..................................................................................................................................................................... 1. .....................................................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................................................... 2. .....................................................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................................................... 3. .....................................................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................................................... 4. .....................................................................................................................................................................
5. ..................................................................................................................................................................... 5. .....................................................................................................................................................................
1. DATOS PERSONALES.
A B C D E
Valoración en su caso, de: Actividades de refuerzo Pedagógico
A.C. no significativo
A.C.I. significativa
Progreso en el área
Principales dificultades:
2.b. ¿Consideras que podría obtener el título a través del currículo ordinario? (Sólo para el
alumnado propuesto para acceder al Programa de Diversificación Curricular).