DINAMICA

1.-OBJETIVOS:

GENERAL:

 Estudio de la segunda ley de Newton

ESPECIFICO:

 Validar la ecuación de la segunda ley de Newton a fuerza constante y la masa variable

 Verificar la segunda ley de Newton con masa constante y fuerza variable

2.-FUNDAMENTO TEORICO:

La segunda ley de Newton establece que si un cuerpo de masa m está sometido a la acción de
una fuerza de modulo F, este adquiere una aceleración que tiene la misma dirección y sentido
que la fuerza; y su modulo, a, es tal que:

F = m*a

De acuerdo a esta ecuación si la masa es constante, la aceleración es directamente proporcional

a la fuerza y si la fuerza es constante, la aceleración es inversamente proporcional a la masa,
luego la segunda ley de newton desde estos 2 puntos de vista; lo cual se hará con el arreglo de
la figura 1

En el arreglo de la figura 1 la fuerza es provocada por el peso de la masa m2: la aceleración se

determinará con la foto puerta y la rejilla colocada en el deslizador. La rejilla tiene franjas
oscuras que obstruyen el haz infrarrojo de la foto puerta; con esto y con la distancia entre las
franjas de la rejilla, la computadora con la que trabaja la foto puerta determinara la aceleración
del deslizador.
Se asumirá que el rozamiento en la polea y en el carril de aire son despreciables; además, tanto
m1, que está constituido por el deslizador, como m2 que está constituida por la porta pesas,
pueden variarse mediante la colocación de diferentes pesas.

En el sistema de la Figura 1, la fuerza que acelera a las dos masas, que están unidas entre sí por
un hilo inextensible, es el peso de la porta pesas, es decir:

F = m2*g

Y como la masa acelerada es m1 + m2, la segunda ley de Newton, para este caso, puede
escribirse de la siguiente manera:

F = (m1+m2) *a

o de la siguiente forma:

F = M*a

donde:

M = m1+m2

Manteniendo M constante puede estudiarse la relación entre F y a; para ello habrá que variar F
y ver como varia a, pero como F es el peso de m2 habrá que variar m2 y, para mantener M
constante, también habrá que variar m1.

Para estudiar la relación entre a y M la ecuación 4 puede escribirse como:

a = F/M

manteniendo F constante puede estudiarse la relación entre a y M; F se mantiene constante

manteniendo constante m2, M puede variarse variando m1 y así ver como varia a.
3.-TRATAMIENTO DE DATOS:

 Fuerza constante

Calcule M sumando la masa del deslizador con las pesas y las masas de la porta pesas.

N° m1 (g) m2 (g) M1= m1+m2 a (m/s²)

1 165,4 12,4 177,8 0,663
2 265,4 12,4 277,8 0,419
3 365,4 12,4 377,8 0,305
4 465.4 12.4 477.8 0.241
5 565.4 12.4 577.8 0.197
2.- Elabore un grafico

1.6

1.4

1.2

0.8

0.6

0.4

0.2

0
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4

Aplicando logaritmos ajuste por mínimos cuadrados y obtenga la ecuación experimental.

a = 136,09*(M1)-1,028

Obtenga el coeficiente de correlacion

r=0,9889
  Masa constante

1.- Calcule M sumando la masa del deslizador con las pesas y las masas de la porta pesas.

N° m1 (g) m2 (g) M2= m2/(m1+m2) a (m/s²)

1 265,4 12,4 0,05 0,420
2 265,4 10,2 0,04 0,339
3 265,4 8 0,03 0,263
4 265,4 5,8 0,02 0,149

Elabore un grafico
3

2.5

1.5

0.5

0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7

Aplicando logaritmos ajuste por mínimos cuadrados y obtenga la ecuación experimental.

a = 11,275*(M2) - 0,0821

Obtenga el coeficiente de correlacion

r = 0,9969
4.-CUESTIONARIO:

1. ¿Cómo explica la segunda ley de Newton el hecho de que objetos con masas distintas,
entonces distintos pesos, tarden lo mismo en caer una altura h?
Porque ambos cuerpos poseen el mismo grado de interacción con la tierra es decir
poseen la misma atracción hacia el centro de la tierra
2. El peso de un objeto es:
La fuerza con la cual es atraído hacia la tierra
3. ¿Qué es la fuerza?
Es una magnitud física vectorial que mide el grado de interacción de dos cuerpos
4. Escribe lo que entiendes por inercia
Es la tendencia que tiene un cuerpo a mantener su estado de reposo o de movimiento
rectilíneo uniforme
5. Un bloque de 4 kg descansa sobre un plano inclinado 30° con la horizontal. Esta unido a
través de un cuerdo inextensible con otro cuerpo de 15 kg que cuelga por el lado vertical
del plano inclinado, por medio de una polea de masa despreciable. El coeficiente de
rozamiento dinámico es 0.3. Calcule la aceleración del sistema y la tensión en la cuerda
cuando se dejan libres ambos cuerpos
Tenemos M1=4 kg entonces realizando ambos DCL se obtuvo
M2=15 kg
−u m1gcos30−m1gsen30+m2g
g= 9,81 m/s2 𝑎=
m1 + m2

Reemplazando datos 𝑎= 6.17 m/s2

Para la tensión se obtuvo la siguiente ecuación 𝑇 = 𝑚2(𝑔 − 𝑎)

Reemplazando datos T= 54.51 N

6. ¿Cómo puede aplicarse una única fuerza a un cuerpo que está en movimiento de manera
que no altere el módulo de la velocidad de dicho cuerpo?; ¿Cómo puede aplicarse una
única fuerza a un cuerpo que está en movimiento de manera que no altere ni la dirección
ni el sentido de la velocidad de dicho cuerpo?; ¿Cómo puede aplicarse una única fuerza
a un cuerpo que está en movimiento de manera que no altere ni el módulo, ni la
dirección, ni el sentido de la velocidad de dicho cuerpo?
 a) De manera perpendicular al cuerpo
b) De manera paralela al cuerpo
7. Calcular la fuerza con la que debes impulsar un cuerpo de m=2 kg para que suba por un
plano liso inclinado de 30° con respecto de la horizontal con un aceleración de 2m/s².
Se obtuvo la ecuación 𝐹 = 𝑚𝑎 + 𝑚𝑔𝑠𝑒𝑛30

Si reemplazamos F=13.81 N
8. Considere el sistema de la figura 7.1 libre de fricción, para cada uno de los casos de m1 y
m2 que se muestran en la siguiente tabla calcule la aceleración de m1.
M1(g) 150 150 150 150
M2(g) 20 30 40 50
a(m/s2) 1.154 1.635 2.065 2.452

𝑚2𝑔
teniendo la ecuación 𝑎 = 𝑚1+𝑚2 se obtuvo los valores faltantes

9. Considere el sistema de la figura 7.1 libre de fricción, para cada uno de los casos m1 y m2
que se muestran en la siguiente tabla calcule la aceleración.
M1(/g) 150 250 350 450
M2(g) 10 10 10 10
a(m/s2) 0.613 0.377 0.272 0.213

cómo se trata de la misma figura se tiene la misma ecuación

𝑚2𝑔
𝑎 = 𝑚1+𝑚2 que nos ayudara a obtener los valores de a

5.- CONCLUSIONES

El laboratorio cumplió con todas sus expectativas, aunque paso muy rápido el proceso de este
para contribuir para el futuro podemos ver q sea más grande o con una mayor distancia para
poder apreciar el experimento más correctamente, pero lo bueno es q se aprendió como función
la segunda ley de newton y nos servirá para futuros laboratorios.

6.- BIBLIOGRAFIA:

 Alfredo Álvarez, Eduardo Huayta / Laboratorio de Física / 6ta edición / Análisis de errores
y Graficas.