CONSERVATORIO “BUZZOLLA” di ADRIA (RO)

a.a. 2019/2020

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Programma per l’esame parziale di Pedagogia Musicale (percorso 24CFA), relativo al
Seminario di Pedagogia speciale e Didattica per l’inclusione tenuto dal
prof. Filippo Sturaro, Dirigente scolastico c/o MIUR/USR per il Veneto
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L’esame consiste in una prova scritta a domande aperte sui seguenti argomenti
trattati durante il seminario. Il candidato dovrà illustrare un minimo di 3 fra i seguenti
argomenti:
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1) La scuola inclusiva: stagioni, principali sfide e riferimenti normativi

2) Il modello tradizionale e l'approccio di comunità nell'inclusione

3) Gli alunni con BES secondo la Direttiva MIUR del 27 dicembre 2012 e le relative
azioni della scuola in termini di risorse e documenti progettuali

4) Il profilo del dirigente e del docente inclusivo

5) Definizione di scuola inclusiva e rivoluzione culturale dell'ICF

6) I sette punti chiave della didattica inclusiva.

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MATERIALE BIBLIOGRAFICO (slide e articoli inseriti nella cartella Pedagogia
e Didattica inclusiva 19/20 su piattaforma Edmodo)
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a) Sturaro F., Slide lezioni seminario Pedagogia speciale e Didattica per
l’inclusione, Conservatorio di Adria, Novembre 2019
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b) Sturaro F., Inclusione scolastica degli studenti con disabilità, Dirigere la Scuola,
luglio 2019, Euroedizioni, Torino
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c) Sturaro F., Decreto inclusione: progettazione e governance scolastica,
Amministrare la Scuola, agosto 2017, Euroedizioni, Torino
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d) D’Alonzo L. (2019), Dizionario di Pedagogia Speciale, Morcelliana, Brescia, solo
i seguenti saggi
1) Ianes D., BES – Bisogno educativo speciale, pag. 48
2) Demo H., Didattica inclusiva, pag. 109
3) Ianes D., ICF, pag. 254
4) Caldin R., Inclusione, pag. 259
5) Caldin R., Inserimento, pag. 270
6) Caldin R., Integrazione, pag. 274
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