“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

INFORME TECNICO PEDAGOGICO N° 01-18 - CEBGPC “TALLAMBO ALTO”- N /CAJ.

AL : PROF: ERICH SANTILLÁN LLOVERA.

ENCARGADO DE LA COORDINACION DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE

DEL : PROF: ALBERTO GENARO CASTREÓN PÉREZ

ASUNTO : ELEVA INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO.

FECHA : TALLAMBO ALTO MARZO DEL 2018.

Tengo el honor de dirigirme al Despacho de su digno cargo, para saludarle y al mismo tiempo
hacerle llegar el Informe Técnico Pedagógico, correspondiente al mes de marzo del 2018. Acerca
de las actividades que se han realizado durante el mes ya mencionado. Las actividades, del
primer mes de trabajo educativo; se realizaron de manera satisfactoria ya que se contó con la
participación y el apoyo de la comunidad educativa de “Tallambo Alto”.

I. ANTECEDENTES LEGALES
1.1. Constitución Política del Perú.
1.2. Ley General de Educación, Ley N° 28044.
1.3. D.S. N°24029 Ley del Profesorado y su modificación Ley N°25212.
1.4. D.S. N° 013-2004-Reglamento de la Educación Básica Regular.
1.5. D.S. N°018-2004-Reglamento General de las APAFAS.
1.6. D.S. N°019-90-ED Reglamento de la ley del Profesorado.
1.7. R.M N° 627 - 2016 MINEDU - Normas Y Orientaciones Para El Desarrollo Del Año Escolar
2017

II. INTRODUCCIÓN
El presente Informe Técnico Pedagógico está referido al desarrollo de la labor educativa que
se programó de acuerdo a la Programación anual en el mes de Marzo con la finalidad de lograr
los objetivos trazados en los estudiantes del 1° a 5° grado del nivel Secundario de la CEBGPC
“TALLAMBO ALTO”.

III. OBJETIVOS
 Atender las diferentes necesidades y formar de manera integral a los alumnos (as) del 1º
a 5° grado del nivel secundario, dando alternativas de solución a problemas que se
presenten en su vida diaria contribuyendo a la formación de ciudadanos competentes,
críticos y reflexivos ante cualquier situación o realidad que se encuentren.
 Fortalecer los logros de Enseñanza Aprendizaje para obtener alumnos (as) competentes
ante cualquier situación que se presenten en su vida diaria.

IV. ANÁLISIS
Durante el presente mes de marzo, las actividades de aprendizaje programadas se han
desarrollado teniendo en cuenta la Programación Anual y la Unidad didáctica N°01.
A continuación describo los nombres respectivos de cada actividad de aprendizaje la cual está
basada en las áreas que estuvo a mi cargo.
 1) CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE.

PRIMER GRADO
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 1

TITULO DE LA UNIDAD
Por qué los virus no son seres vivos
CAMPOS TEMÁTICOS
 Seres vivos: características
 Niveles de organización de los seres vivos
 Nivel macromolecular: glúcidos, proteínas, lípidos y ácidos nucleicos
 Nivel celular: estructura y función celular, célula procariota y célula eucariota
SECUENCIA DE LAS SESIONES
Sesión 1 (3 horas) Sesión 2 (2 horas)
Título: Diferencia un ser vivo de un ser no vivo Título: Las grandes moléculas de la vida
Sesión 3 (2 horas) Sesión 4 (3 horas)
Título: La célula es el origen del mundo vivo Título: La célula es el origen del mundo vivo

SEGUNDO GRADO
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°.1

TÍTULO DE LA UNIDAD
LAS CÉLULAS, ¿SON TODAS IGUALES?
CAMPOS TEMÁTICOS
 La célula
 Teoría celular. La célula, unidad básica del ser vivo.
 Tipos de célula
 Membrana celular, funciones.
 Tejidos y órganos.
SECUENCIA DE LAS SESIONES
Sesión 1 (3 horas) Sesión 2 (2 horas)
Título: ¿De qué estamos formados? Título: Las células ¿Son todas iguales?
Sesión 3 (3 horas) Sesión 4 (2 horas)
Título: La célula, una máquina viviente Título: Las células madre: Un debate necesario

TERCER GRADO
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1

TÍTULO DE LA UNIDAD
Un mundo en miniatura
CAMPOS TEMÁTICOS (conocimientos)
 Propiedades de la materia: generales y particulares.
 Mezclas y sustancias: características de mezclas y sustancias, separación de mezclas.
 Modelos atómicos: evolución de los modelos atómicos; modelo atómico actual (niveles, subniveles, orbitales).
 Estructura del átomo: número atómico, número de masa, isótopos, iones.
 Configuración electrónica: principio de la máxima multiplicidad, regla del serrucho.
SECUENCIA DE LAS SESIONES
Sesión 1 (2 horas) Sesión 2 (3 horas)
Título: Aquello que ocupa un lugar en el espacio Título: Mi experiencia, ¡qué hipótesis!
Sesión 3 (2 horas) Sesión 4 (3 horas)
Título: Comprobando la conductibilidad de los materiales Título: Mezclando sustancias
 CUARTO GRADO

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°. 1

TITULO DE LA UNIDAD
Formando vida
CAMPO TEMÁTICO
 Bioelementos: primarios, secundarios y oligoelementos
 Biomoléculas inorgánicas: agua y sales minerales
 Biomoléculas orgánicas: carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos (ADN y ARN)
SECUENCIA DE LAS SESIONES
Sesión 1 (2 horas) Sesión 2 (2 horas)
Título: Bioelementos Título: El agua
Sesión 3 (2 horas) Sesión 4 (3 horas)
Título: Biomoléculas orgánicas.: Carbohidratos Título: Biomoléculas orgánicas: Proteínas

QUINTO GRADO

PLANIFICACION DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°. 1

TÍTULO DE LA UNIDAD
Medir para mejorar
CAMPOS TEMÁTICOS
 Mediciones
 Teoría de errores.
 Análisis dimensional
 Análisis vectorial.
SECUENCIA DE LAS SESIONES (síntesis que presenta la secuencia articulada de las sesiones)
Sesión 1 (2 horas) Sesión 2 (3 horas)
Título: Como medir indirectamente Título: Los errores que se comenten al medir
Sesión 3 (2 horas) Sesión 4 (3 horas)
Título: Incertidumbre en medidas directas e indirectas Título: Las ecuaciones físicas dependen de las magnitudes
físicas.
V. CONCLUSIONES

5.1. LOGROS:
 De manera satisfactoria los padres de Familia de la CEBGPC “TALLAMBO ALTO” están
conscientes que la educación de sus hijos juega un papel importante en el desarrollo
de su cultura y de nuestro distrito en general así que la metodología para el desarrollo
de los temas ha sido de manera contextualizada a su realidad rural.
 Buena integración entre los alumnos de 1° a 5° Grado que se han esforzado en el
transcurso del desarrollo de las actividades
 Padres colaboradores con las actividades de la Institución.

5.2. DIFICULTADES:
 La falta de material educativo, impide desarrollar a cabalidad algunas actividades de
aprendizaje programadas, y lograr un buen aprendizaje en los alumnos (as).

Es todo cuanto tengo que informar a la verdad.

Atentamente,

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ALBERTO G. CASTREJÓN PÉREZ
DNI. N°. 43078505
PROFESOR DE AULA