República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E “Monseñor Arias Blanco”

Cocollar Municipio Montes, Estado Sucre

Participantes:

Mayerlin Medina

Emin Palomo

Robert Medina

Cocollar, 2018
 Diagnostico

La escuela bolivariana Monseñor Arias Blanco cuenta con una matrícula

de 476 estudiantes entre inicial y primaria, 49 docente en general.

Mediante la aplicación de técnicas de investigación diagnostica en

(dibujos, ensayos de cantos, dramatizaciones, bisuterías, artesanía, tejidos
entre otros). Se pudo apreciar que existe una matrícula de escolares con gran
talento para el desarrollo de las artes.

El diagnostico se realizó por diferentes aulas a través de: la observación,

participación espontaneo, conversación socializada, experiencias de saberes;
dando como resultado la apreciación de niños y niñas con ideas creativas que
les permitan asociar el trabajo escolar con el arte, desde esto elementos nace
la necesidad de formar grupos para ser atendidos a través de un plan de
trabajo en función de resaltar las aptitudes que traen los estudiantes en cuanto
al desarrollo del arte y darles las herramientas necesarias para lograr en ellos
que vean este trabajo como un elemento liberador en su vida.

Se observa que hay estudiantes que desde el hogar han aprendido a

trabajar la orfebrería lo cual facilita el trabajo en relación a transmitir el
conocimiento a otros niños y niñas.

Este proyecto pretende dar respuestas a lo planteado en la reflexión de

la vida escolar; donde se pudo observar algunas situaciones problemas como
por ejemplo: lugares no apto para ensayar a los niños y niñas con hogares
disfuncionales entre otros que de una a otra forma afectan al estudiante es por
ello que se pretende hacer tareas y actividades donde el escolar ponga en
práctica la creación y recreación.
 Propósito General

 Fomentar en los escolares la creatividad y la recreación como elemento

liberador.

Actividades

 Ejercicios de movimientos corporales.

 Realizar ejercicios de inhalación y exhalación en los niños y niñas
 Personificación de héroes de la patria.
 Presentación de obras teatrales.
 Presentación de bailes culturales.
 Monologo referente a los héroes y efemérides de cada mes.
 Elaboración de tarjetas con material del medio.
 Elaboración de flores con material reusables.
 Realización de tejidos sencillos.
 Intercambio de saberes entre niños y niñas en la elaboración de
pulseras.
 Participación de niños y niñas en grupos musicales
 Ejecución de instrumentos musicales.