SESION DE APRENDIZAJE DE SEGUNDO GRADO

I.-DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución educativa: José María Arguedas.
1.2. Nivel : Primaria.
1.3. Ciclo : III
1.4. Grado : 2°
1.5. Sección :“D“
1.6. Dirección : Iris Teresa Arámbulo Ayudante.
1.7. Docente : Elidia Nuñez Gil

1.8. N°Estudiantes : 28

TÍTULO DE LA SESIÓN Agradecemos a Dios Padre que ha creado el mundo por amor

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará
Área/AF Competencia/ Capacidad Desempeños evidencia de
aprendizaje?
Educación Asume la experiencia del Agradece a Dios Padre que ha Demuestra respeto y
Religiosa encuentro personal y creado el mundo por amor. amor a la creación que
comunitario con Dios en su Dios lo ha creado por
proyecto de vida. amor a nosotros.
Transforma su entorno desde el Técnicas e Inst. de
encuentro personal y evaluación.
comunitario con Dios desde la fe Escala de valoración
que profesa.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación al Los estudiantes varones y mujeres comparten siempre los bienes disponibles
bien común. para ellos en los espacios educativos agradeciendo por la Creación.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Canción en usb
- Lápiz, hojas y borrador. Sobre con imágenes de la Creación.
- Papelote con la canción “DEMOS GRACIAS” Papelotes
Preparar la lámina con la historia de la Creación Colores
Biblia

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO 15 min.
Se Se inicia la sesión entonando la canción “DEMOS GRACIAS AL SEÑOR”
Después de cantar, dialogamos con los niños y las niñas sobre la canción luego responden: ¿A quién se refiere cuándo
decimos te damos gracias?, ¿Por qué le damos gracias?, ¿Quiénes más les dan GRACIAS a Dios? ¿Qué es lo que quiere
nuestro Padre Dios?
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy conocerán por qué Dios crea el mundo por amor
.Acordamos con los estudiantes las normas de convivencia que permitiré desarrollar mejor la sesión.
Escuchar con atención.
Levantar la mano para hablar.
Cuidar los materiales.

DESARROLLO 30 min.
Ver
La docente presenta un sobre cantando la canción “Que será qué será lo que hay aquí yo no sé yo no sé pronto lo sabré”.
Los niños sacarán del sobre la imagen presentada e irán colocando en la pizarra para ser explorada.
Se les formula las siguientes preguntas: ¿Qué observan en la imagen? ¿Qué colores tiene? ¿Qué representa? ¿Quién lo
ha creado? ¿Para qué lo creó?
Responden: Cuando Dios creó el cielo y la tierra ¿Qué había?, ¿Cómo formo Dios al hombre?
Conforme se van sacando las imágenes se irá narrando la historia y relacionando con los días de la Creación con ayuda y
participación de los niños.

Al terminar con la última lámina la docente les pregunta y en qué terminará la historia, escucha la participación de los niños
y los felicita por ello.
Juzgar
Se les indica que toda la Creación fue hecha por Dios porque nos ama, se les entrega fichas impresas que lo desarrollan
con guía de la docente.
Hay una bonita historia que la vamos a contar para ello necesitan escuchar atentamente lo que Dios nos dice en su Palabra
(Génesis 2, 4 – 7)
Conforme se van sacando las imágenes se irá narrando la historia y relacionando con los días de la Creación con ayuda y
participación de los niños.
En forma voluntaria comparten sus respuestas.
Se sistematiza la actividad con la participación de los estudiantes, concluyendo: La docente sintetiza diciendo: Cuando Dios
crea el mundo no existía nada. Solo Dios con su poder y su palabra creó toda la naturaleza y también por amor a nosotros,
pues somos los seres más importantes de la creación.

Memoriza la frase:

DIOS CREO EL MUNDO POR AMOR

DEMOSTRANDO
SU PODER Y SABIDURIA

CIERRE 15 min.
Actuar
Escriben un Compromiso de agradecimiento a Dios por haber creado al mundo y su promesa de cuidar de ella.
Desarrollan ficha práctica.
Dibujan o pegan en su cuaderno la creación del mundo.
Decimos juntos la oración:

Señor
¡Te doy gracias!
Por la vida y el mundo que
Nos has dado por amor.
Me comprometo a cuidar todo lo que tú has creado para mí.
AMÉN.

4. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 Escala de valoración
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de
vida.
Capacidades: Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios desde la fe que
profesa.
Escala de
Desempeños de la Desempeños de la Escala de
valoració
competencia competencia valoración
n
Agradece a Dios Padre Escribe un compromiso
Nombres y apellidos de los
que ha creado el mundo en el cual muestre su
por amor. agradecimiento por la

No observado.

No observado.
estudiantes
Creación.

No lo hace.

No lo hace.
Siempre.

Siempre.
A veces.

A veces.
1
JOSE GABRIE
2 GREYSI LUCERO
3 CIELO LUCIANA
4 DIEGO ANDRES
5 LUCERITO
6 CARLOS EDUARDO
7 GLORIA ARELIZ
8 ROMULO JOAQUIN
9 LUZ
10 NAHOMY
11 SANDRA YASMIN
12 DAMNER JAIR
13 ANTONELLA NAHOMI
14 EDINSON SMITH
15 GABRIELA ALEJANDRA
16 GENESIS ARELY
17 JEYVIN ISAMAR
18 RONY AARON
19 ANTONIO DANIEL
20 LIZBET MARGOT
21 ABRAHAM SAMIR
22 JUDITH SOLEDAD
23 DYNJHELL JESUS
24 ANGGI LISBET
25 ROSA GRABIELA
26 JEFRY JESUS
27 DENYERBER
28 JULIO DAVID

29 ANGELES BRIGITH

ANEXOS
OBSERVA y COLOREA como cuidamos la obra de Dios.

Con los animales podemos jugar y otros nos sirven El agua calma nuestra sed.
de alimento.

Las plantas nos dan oxígeno y frutos para Visitemos a los amigos enfermos.
alimentarnos.