CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

SEMESTRE: TERCERO “A”

ESTADÍSTICA APLICADA
ENSAYO

TEMAS:
USOS DIVERSOS DE LA ESTADÍSTICA.
DIFERENCIAS ENTRE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y
ESTADÍSTICA INFERENCIAL.
TIPOS DE VARIABLES (CUANTITATIVA VS CUALITATIVA;
DISCRETA VS CONTINUA).
AUTORAS:
PAOLA J. SOLÓRZANO LOOR
GENESIS J. ZAMBRANO HIDROVO

FACILITADORA:
ING: CECILIA FERIE

CALCETA, NOVIEMBRE 2019

 USOS DIVERSOS DE LA ESTADÍSTICA

Generalmente cuando hablamos de estadística se nos viene a la mente una serie de

datos, números ordenados de forma sistemática, tablas y gráficos con el fin de algo,
en general el concepto de estadística no es muy claro para las personas. La
estadística es entendida generalmente no como un sub-área de las matemáticas sino
como una ciencia diferente es por eso que el trabajo realizado describe la estadística
desde los usos más diversos, así como también las diferencias al momento de su
aplicación entre estadística descriptiva, estadística Inferencial y los diferentes tipos
de variables cuantitativa vs cualitativa; discreta vs continua de forma que, los que lo
lean este ensayo puedan conocer y entender de manera breve lo esencial de la
estadística.

Los usos diversos de las estadísticas han ido evolucionando para mejorar la toma
de decisiones en los múltiples ámbitos de la vida cotidiana.

En nuestros días la estadística es una herramienta que abunda y se ha convertido

en aplicación imprescindible para la vida diaria de las personas ,en esa medida es
una ciencia transversal sin embargo la mayoría de las veces y a lo largo del tiempo,
la estadística ha sido odiada por estudiantes, pero apreciada y reconocida por
profesionistas e investigadores; hoy es una de las ciencias más útiles e influyentes en
la mayoría de los campos del conocimiento, pues ofrece posibilidades cuasi infinitas
de desarrollo y aplicación en las diversas áreas .

Salazar & Castillo, (2018) han señalado que estadística es la ciencia que se encarga
de la recolección, ordenamiento, representación, análisis e interpretación de datos
generados en una investigación sobre hechos, individuos o grupos de los mismos,
para deducir de ello conclusiones precisas o estimaciones futuras. Es por ello que la
estadística ha ido evolucionando y su aplicación es cada vez más notoria, hoy el uso
de la estadística se ha extendido más allá de sus orígenes como un servicio al Estado
o al gobierno. Al ser tan importante en estos tiempos, cada vez más personas y
organizaciones usan la estadística para entender datos y tomar decisiones en
ciencias naturales, sociales, medicinas y negocios futuros.

DIFERENCIAS ENTRE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y

ESTADÍSTICA INFERENCIAL
Estadística descriptiva

Estadística descriptiva se define como los métodos que implican recopilación,

caracterización y presentación de un conjunto de datos con el fin de describir varias
de sus características. (Villanueva, 2012)

Salazar & Castillo, (2018) permiten analizar a la estadística descriptiva como todo
un conjunto de datos, de los cuales se extraen, conclusiones valederas, únicamente
para ese conjunto, para realizar este análisis se produce a la recolección y
representación de la información obtenida, como ejemplo de estas estadísticas
podemos citar a que las que se obtienen generalmente en los deporte, en los
rendimientos académicos de los estudiantes de una determinada materia, en los
negocios al determinar las ventas obtenidas mensualmente en un determinado año
por una empresa en particular.

 Ejemplo: Las notas de los 20 alumnos de una clase son:

4, 3, 3, 5, 6, 7, 9, 0, 5, 4, 9, 10, 2, 7, 2, 2, 5, 6, 5, 0

 Calcular una tabla de frecuencias:

Datos Frecuencia absoluta Frecuencia relativa Frecuencia

acumulada
0 2 0.1 0.1

2 3 0.15 0.25
3 2 0.1 0.35
4 2 0.1 0.45
5 4 0.2 0.65
6 2 0.1 0.75
7 2 0.1 0.85
9 2 0.1 0.95
10 1 0.05 1

Estadística inferencial

Estos mismo autores Salazar & Castillo, mencionan(2018) que las estadísticas
inferenciales pretende es obtener conclusiones generales de una determinada
población, mediante el estudio de una muestra representativa sacada de ella, dicho
de otra manera, lo que trata es que, con el valor de los estadísticos obtenidos, podrá
establecer los valores de los parámetros. Entonces podemos concluir que la
estadística inferencial analizar o investiga una población, valiéndose de los datos y
resultados que se obtienen de una muestra .Ejemplos muy claros de este tipo de
estadística constituyen la aplicación de nuevos fármacos, o las proyecciones que
pueden hacerlos investigadores de mercado sobre cómo influye la publicidad en
ciertos segmentos de mercado.

En la Figura 1, se puede visualizar el procedimiento que se sigue para realizar

inferencia estadística:

muestreo

poblacion muestra

calculos
estadísticos

 Ejemplo: Una está interesada en lanzar un nuevo producto al mercado. Tras

realizar una campaña publicitaria, se toma la muestra de 1 000 habitantes, de
los cuales, 25 no conocían el producto. A un nivel de significación del 1%
¿apoya el estudio de la siguiente hipótesis?

 Más del 3% de la población no conoce el nuevo producto.

 Datos:
 n = 1000
 x = 25


 
 Donde:
 x = ocurrencias
 n = observaciones

 = proporción de la muestra

 = proporción propuesta
 Solución:
 a)

 a = 0,01

La diferencia entre estadística descriptiva y estadística inferencial es que la

estadística descriptiva describe, recolecta, clasifica ,ordena, visualiza ,analiza y
resume datos originados a partir de los fenómenos de estudio. Los datos se pueden
resumir numérica o gráficamente, mientras la estadística inferencial se dedica a la
generación de modelos inferencias y predicciones asociadas a los fenómenos en
cuestión, teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones, no se limita a la
pura descripción, trata de inferir características generales de un población a partir de
pruebas realizadas a una muestra de las mismas.

TIPOS DE VARIABLES (CUANTITATIVA VS CUALITATIVA;

DISCRETA VS CONTINUA)

El concepto de variable siempre está asociado a las hipótesis de investigación, Una

variable es una propiedad que puede adquirir diferentes valores en un conjunto
determinado y cuya variación es susceptible de ser medida, cualitativa o cuantitativa,
exigiendo la operacionalización de sus conceptos centrales, de esta definición
operativa depende el nivel de medición y potencia de las pruebas realizadas. Grau,
(2004)

Las variables cualitativas son el tipo de variables que como su nombre lo indica
expresan distintas cualidades, características o modalidad. Cada modalidad que se
presenta se denomina atributo o categoría, y la medición consiste en una clasificación
de dichos atributos.

Por tal razón Pacheco, (2019) entiende por variable cualitativa, aquel tipo de variable
estadística que describe cualidades, características o circunstancias de algún objeto,
persona o eventualidad, sin el uso de números, es decir expresa una categoría no
numérica, por ejemplo, el sexo (femenino o masculino) de un individuo. Se
encuentran Variables cualitativas las cuales son:

1. Nominal: Color de pelo de una persona: Castaño, Rubio o

Morocho.
2. Ordinal: La condición de un pasaporte: Aprobado, Negado, En
Espera.
3. Binaria: Si una persona posee hogar propio: Si o No.

 Ejemplo: Indica qué variables son cualitativas (ordinal, nominal, binaria)

1. Tu comida favorita CUALITATIVA-NOMINAL

2. La calificación de un examen suspenso, aprobado, notable, sobresaliente
CUALITATIVAS ORDINALES
3. Puesto conseguido en una prueba deportiva (1º, 2º, 3º) CUALITATIVAS
ORDINALES

 Se le pidió a un grupo de personas que indiquen su color favorito, y se obtuvo

los siguientes resultados:

Negro,azul,rojo,negro,azul,rojo,amarillo,azul,amariilo,negro,amarillo,rojo,rojo amarillo
,azul ,negro ,azul, rojo, rojo, amarillo.

 Elaborar una tabla de frecuencias.

 Datos Frecuencia absoluta Frecuencia relativa Frecuencia
acumulada
Negro 4 0,20 0,20
Azul 5 0,25 0,45
Amarillo 5 0,25 0,70
Rojo 6 0,30 1
Total 20 1 /

Las variables cuantitativas son las que toman como argumento cantidades
numéricas, en la cual son variables matemáticas.

Las variables cuantitativas son aquellas cuyos valores, además de ser diferentes, se
puedes ordenar de mayor a menor. Pueden expresarse numéricamente, como el
peso, la temperatura, los ingresos anuales. Las variables cuantitativas pueden ser
ordinales de intervalo lineal o de razón. (Lopéz, Varcárce, & Barbancho, 1992)

 Ejemplo: El tiempo que tardaron los buses en llegar al terminal ha sido:

15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 13.

 Construir la tabla de frecuencia

Datos Frecuencia absoluta Frecuencia relativa Frecuencia

acumulada
13 3 0.15 0,15
14 1 0,05 0,20
15 5 0,25 0,45
16 4 0,20 0,65
18 3 0,15 0,80
19 1 0,05 0,85
20 2 0,10 0,95
22 1 0,05 1
Total 20 1 /

Hoy se puede ver que en la investigación tradicionalmente han existido dos vertientes
metodológicas: la cualitativa, que privilegia la recopilación de información sobre
valores objetivos medibles a través de técnicas cualitativas como la observación, la
entrevista, la participación grupal, los grupos de enfoque, entre otros métodos, y la
cuantitativa, que se auxilia de la recopilación y análisis de datos. Actualmente se
combinan ambas metodologías, aplicando procesos estadísticos a las técnicas
tradicionales de investigación cualitativa. Precisamente uno de los atractivos de la
Estadística consiste en eso, en su versatilidad de aplicación. Así, los procesos de
investigación se han fortalecido y consolidado a lo largo de las últimas décadas
gracias, en parte, a los avances tecnológicos que han dotado de potencia el
tratamiento informático de los datos, ya sean cualitativos o cuantitativos.

Según Freiré, (2018) las variables discretas son aquellas que solo pueden tomar
determinados valores enteros en el rango que se considere por el investigador. Son
aquellas que se cuentan.

Se puede decir que no acepta cualquier valor, únicamente aquellos que pertenecen
al conjunto. En estas variables se dan de modo coherente separaciones entre valores
observables sucesivos. Ejemplo: El número de hijos (1, 2, 3, 4, 5).

Este mismo autor Freiré, (2018) menciona que las variables continuas son aquellas
que pueden tomar infinitos valores dentro de un rango determinado en dependencia
del instrumento de medida que se considere. Son aquellas que se pueden medir.

Por ende la variable continúa puede adquirir cualquier valor dentro de un intervalo
especificado de valores. Por ejemplo la masa (2,3 kg, 2,4 kg, 2,5 kg,...) o la altura
(1,64 m, 1,65 m, 1,66 m,...) de modo que solamente se está limitado por la precisión
del aparato medidor, en teoría permiten que exista indefinidos valores entre dos
variables.

En conclusión no hay duda de que la Estadística es hoy una de las ciencias más útiles
e influyentes en la mayoría de los campos del conocimiento, que ofrece amplísimas
posibilidades de aplicación, y más todavía si se consideran la velocidad con la que se
genera el desarrollo tecnológico, los volúmenes de nueva información y el avance
vertiginoso de la ciencia. Es un hecho que a lo largo del tiempo cada vez más
disciplinas encuentran en los métodos estadísticos una opción para el adecuado
planteamiento y solución de problemas específicos. El reconocimiento de esta
disciplina es un asunto incuestionable.
 BIBLIOGRAFÍA

Referencias
Freire, E. E. (2018). Las variables y su operacionalización en la investigación
educativa. Parte I. CONRADO | Revista pedagógica de la Universidad de
Cienfuegos | ISSN: 1990-8644, 14(65), 39-49. Recuperado de
http://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado.

Grau, R. e. (2004). Metodología de la investigación. scielo.

Lopéz, A., Varcárce, M., & Barbancho, M. (1992). Indicadores cuantitativos y

cualittivos para la evaluación de la actividad investigadora . IRD.

Pacheco, J. (15 de Octubre de 2019). Variable Cualitativa (Definición, Tipos,

Ejemplos Y Características). Obtenido de
https://www.webyempresas.com/variable-cualitativa/

SALAZAR, C. P., & Castillo, S. D. (2018). FUNDAMENTOS BASÍCOS DE

ESTADÍSTICA. QITO: Sin editorial.

Villanueva, A. B. ( 2012). El progreso de la Estadística y su utilidad en la evaluación

del desarrollo. scielo, poblac vol.18 no.73 Toluca .
Realizar un análisis de distribución de frecuencias para datos agrupados y datos no
agrupados.

DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS PARA DATOS NO AGRUPADOS

Ejercicio 1:

Se le pidió a un grupo de mujeres que marquen la imagen de su marca preferida de

zapatos deportivos. Con los resultados obtenidos, elabore la tabla de frecuencias.

a) Identificar y clasificar la variable

Se clasifica en la marca preferida de zapatos deportivos y su variable es cualitativa.

b) Tabla de distribución de frecuencia

Zapatos Frecuencia Frecuencia Frecuencia

absoluta relativa acumulada
4 0,20 0,20

5 0,25 0,45

5 0,25 0,70

6 0,30 1

Total 20 1 /
c) Graficar el histograma y el polígono
7
6
6 6
5 5
5 5 5
4
4 4

1
0
0
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 DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS PARA DATOS AGRUPADOS

Ejercicio 2:
Los siguientes datos corresponden al tiempo (minutos) que han necesitado 80
profesores de matemáticas para llevar a cabo su clase.
60; 66; 77; 70; 66; 68; 57; 70; 66; 52; 75; 65; 69; 71; 58; 66; 67; 74; 61; 63; 69; 80;
59; 66; 70; 67; 78; 75; 64; 71; 81; 62; 64; 69; 68; 72; 83; 56; 65; 74; 67; 54; 65; 65;
69; 61; 67; 73; 57; 62; 67; 68; 63; 67; 71; 68; 76; 61; 62; 63; 76; 61; 67; 67; 64; 72;
64; 73; 79; 58; 67; 71; 68; 59; 69; 70; 66; 62; 63; 66;

a. Identificar y clasificar la variable

Se clasifica en el tiempo que necesita profesores para llevar a cabo la clase de

matemática su variable es cuantitativa.

N= 80
R=83-52=31

K=√80=8.94=9

R/K=31/9=3.44=3
b. Tabla de distribución de frecuencia

Clases Frecuencia Frecuencia Frecuencia

absoluta relativa acumulada
(52-55) 2 0.025 0.025
(56-59) 7 0.0875 0.1125
(60-63) 13 0.1625 0.275
(64-67) 24 0.3 0.575
(68-71) 18 0.225 0.8
(72-75) 8 0.1 0.9
(76-79) 5 0.0625 0.9625
(80-83) 3 0.0375 1
TOTAL 80 1 /

c. Graficar el histograma y el polígono