ACTIVIDAD PRÁCTICA 7: APROXIMACIÓN A LA TEORÍA DE PIAGET

El objetivo de este trabajo es realizar una aproximación a algunos conceptos y

nociones básicas de la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget. Para ello,
será preciso documentarse realizando una búsqueda de información.

Componentes del grupo (por orden alfabético indicar apellidos y nombre):

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

TAREAS:
La primera parte de la actividad consiste en buscar información sobre los
apartados que aparecen a continuación:
1. Biografía de Piaget. De su biografía, deberás seleccionar dos
acontecimientos que consideres relevantes por su influencia en la
formación o en la formulación teórica de Piaget
2. Implicaciones educativas de la Teoría de Piaget. ¿Qué corrientes o
movimientos educativos actuales proceden de la teoría piagetiana?
Explica brevemente en qué consisten.
La segunda parte consiste en investigar cómo Piaget evaluaba el desarrollo
cognitivo través de las tareas que se exponen a continuación y explicar cada una
de ellas de forma clara y breve indicando posibles resultados.

 Conservación:
o Sustancia líquida.
o Sustancia sólida (masa).
o Número.
o Longitud.
o Peso.
o Volumen.
 Seriación.
 Clasificación.
La última parte consiste en buscar a un niño o niña de 2 a 12 años de edad que
conozcamos y evaluar la conservación en al menos 3 de las tareas detalladas
más arriba. Comentario de los resultados obtenidos y pudiendo incluir alguna
foto si se prepara material (sin que salga el niño o niña).
GLOSARIO DE TÉRMINOS:
Estructuras operacionales
Esquemas

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
Transparencias Tema 4.2. “Desarrollo cognitivo en la infancia (2-12 años): de la
inteligencia preoperatoria a las operaciones concretas”.
Navarro, I., González, C., & Pérez, N. (2011). Desarrollo cognitivo entre los 6 y
los 12 años. En N. Pérez (Coord.), Psicología del desarrollo humano: del
nacimiento a la vejez (pp. 103-128). Alicante: Editorial Club Universitario.
Mariscal, S., & Giménez-Dasí, M. (2008). Principales teorías sobre el desarrollo
(I): la teoría de J. Piaget. En M. Giménez-Dasí, & S. Mariscal (Coords.),
Psicología del desarrollo: Desde el nacimiento a la primera infancia (pp.21-
43). Madrid: McGraw-Hill.
Vídeo “Piaget explica a Piaget”.