EDUCACIÓN FÍSICA

Te explicamos qué es la educación física, su historia y para qué sirve esta

disciplina. Además, su importancia y diferencia con el deporte.

La educación física contribuye al cuidado y salud del cuerpo humano.

1. ¿Qué es la educación física?

Cuando hablamos de educación física, nos referimos a una disciplina
pedagógica que abarca el cuerpo humano desde diversas perspectivas físicas,
aspirando a una educación integral respecto al cuerpo humano que
contribuya al cuidado y a la salud, pero también a la formación deportiva y
contra la vida sedentaria.

Así como en los diversos cuerpos educativos el individuo es formado mental y

socialmente, se le enseñan oficios, técnicas, conocimientos, asimismo
la educación física aspira a educarlo en el uso de su propio cuerpo, ya sea
recreativo y atlético, o de simple salud y supervivencia, fortaleciendo
los huesos y la musculatura en etapas cruciales del desarrollo humano.

La tendencia actual en materia de educación física es hacia la explotación de

la adaptabilidad y la versatilidad del cuerpo, enseñando a los jóvenes a
lidiar físicamente con distintas situaciones o requerimientos, y aumentando así
sus capacidades corporales.

Esto, además, complementado con una formación emocional hacia la

sana competitividad, hacia el trabajo de equipo y compañerismo, hacia la
valoración de la diferencia y el respeto por los derechos humanos, todo lo cual
es igual de importante.

Es común en las asignaturas de educación física la práctica de deportes, los

ejercicios atléticos y rítmicos, los circuitos de ejercitación, así como el abordaje
de dinámicas grupales y actividades cooperativas.
 Ver también: Cultura Física.

2. Historia de la educación física

Los seres humanos practicaban la educación física en las Edades
Antiguas, formando parte importante de su concepción de la cultura y
llegando a concebir grandes competencias como los maratones de la Grecia
Antigua, o la lucha romana.

En aquellas épocas, el sentido de esto era formar ciudadanos listos para

la guerra en caso de que fuera necesario, a menudo intentando combinarlo
con instrucción filosófica que lograra una combinación entre hombre sabio y
de acción.

La educación física moderna nace como tal a principios del siglo XIX, en
las academias de Suiza y Alemania, con deportes diversos, heredados en
gran medida de las disciplinas físicas que la antigua aristocracia, usualmente
vinculada con los oficios militares, practicó toda la vida, como la esgrima y la
equitación.

A ello se sumaban disciplinas deportivas más populares, y luego deportes de

velocidad, que a menudo combinaban el cuerpo con herramientas mecánicas,
como la bicicleta. Pero no sería hasta el siglo XX que se abrirían las primeras
instituciones de formación profesoral en materia de educación física.

3. ¿Para qué sirve la educación física?

La educación física sirve para combatir la vida sedentaria.

La educación física son similares a los de la educación: la formación del

individuo integral, que sea capaz de manejar sus talentos y capacidades tanto
físicos, sociales y mentales. En el caso particular de la educación física, el
foco está puesto en la formación y mantenimiento de su salud física y corporal,
aunque no de manera exclusiva.
 Esto significa también una formación en deportes, lo cual puede servir de
base para el descubrimiento de talentos deportivos innatos, o bien como
complemento y combate contra la vida sedentaria: se sabe que la inactividad
física es causante de debilidades y enfermedades metabólicas tanto en la
juventud como la adultez.

4. Importancia de la educación física

La educación del cuerpo no es simplemente con fines deportivos o recreativos,
ni es exclusiva de los tipos atléticos o las personalidades competitivas. Se
sabe que la ejercitación física ha jugado un rol vital en el equilibrio mental,
social y físico de muchos individuos de letras, científicos o incluso
pensadores.

De esa manera, la educación física es la base educativa para el individuo

en relación con su propio cuerpo: se le enseña a llevar a cabo diversos
esfuerzos de manera saludable, a ejercitarlo, a conocer sus limitaciones y a
ponerlo, si fuera el caso, al servicio de un proyecto físico común, como un
deporte en equipo.

5. Diferencias entre educación física y deporte

A través del deporte se ejercita la musculatura y la noción de equipo.

El deporte es algo intrínseco a la educación física, tanto como el cálculo a las

clases de física, química y matemáticas. A través del deporte se ejercita la
musculatura y la noción de equipo, se canalizan emociones negativas y
otros beneficios que acompañan a su aspecto meramente recreativo. La
educación física, en cambio, es una disciplina educacional y pedagógica, que
no es exclusiva de los deportistas o los atletas, tal y como se ha descrito hasta
ahora
 TECNOLOGÍA
Te explicamos qué es la tecnología y los tipos de tecnología que podemos
identificar. El origen y la evolución de estos conocimientos.

La tecnología incluye la creación de robots para la automatización de tareas

repetitivas.

1. ¿Qué es Tecnología?
La tecnología es un conjunto de nociones y conocimientos utilizados para
lograr un objetivo preciso, que de lugar a la solución de
un problema especifico del individuo o a la satisfacción de alguna de sus
necesidades. Es un concepto extremadamente amplio que es capaz de
abarcar una inmensa variedad de aspectos que pueden ir de
la electrónica al arte o la medicina.

Algunos ejemplos: la creación de las tabletas capaces de realizar el trabajo de

una computadora, siendo excesivamente livianas y portátiles, consiste en un
mérito de la tecnología. Así como también la creación de robots para la
automatización de tareas repetitivas, o una clonación animal.

Podemos identificar los dos tipos principales de tecnologías:

 Tecnologías duras. Aquellas que utilizan elementos de las ciencias duras como
la ingeniería, la mecánica, la matemática, la física, química y otras. De esta forma
se puede poner como ejemplo de tecnología dura, la aplicada al ámbito de
la informática, de la bioquímica, de la electrónica, etc. Otra característica de estas,
es que el producto que se obtiene es no sólo visible sino también tangible; es decir,
que se trata de la producción de bienes materiales.

 Tecnologías blandas. Aquellas que se apoyan sobre las ciencias humanísticas o

blandas, como ser la sociología, la psicología, la economía, etc. Por lo general, se
las utiliza con el fin de lograr mejorías dentro de instituciones o empresas que les
permitan conseguir sus objetivos de una forma más eficaz. En este caso el
producto que se obtiene no es visible ni tangible, dado que consiste en
la elaboración de servicios, estrategias, teorías y otros.

En definitiva, las tecnologías duras nos brindan bienes tangibles, como por
ejemplo una cuchara de madera, y las tecnologías blandas nos aportan bienes
intangibles, como lo es la creación y desarrollo de un software. Es usual
relacionar las tecnologías blandas con el campo de la economía, de
la gestión y administración mientras que, por el contrario, las tecnologías duras
se ven estrechamente relacionadas con el área de la física y la química.

Por otro lado, nos podemos encontrar con una tecnología flexible que masifica
tecnologías en distintas áreas (por ejemplo, el microchip que se ve utilizado
tanto en teléfonos como en computadoras) como así también encontramos
la tecnología fija que engloba al conjunto de tecnologías para un producto o
área determinada (por ejemplo, el veneno para ratas se utiliza para la
eliminación particular de dicho animal).

Fuente: https://concepto.de/tecnologia/#ixzz6AV8BBsVQ
Los cambios tecnológicos con más impacto socieconómico en los próximos años van a
suponer la transformación industrial de los países de nuestro entorno, modificaciones
sustanciales en la vida cotidiana y revoluciones industriales de calado relevante tanto en el
empleo como desde un punto de vista geopolítico. Los signos de esos cambios ya se
describen a diario en los medios de comunicación pero como la peor de las crisis que no se
prevé parece que las políticas económicas y las empresas prefieren mirar hacia otro lado,
eludir las evidencias y posponer los cambios que se antojan inexorables. Estos son cinco
cambios que van a transformar nuestro futuro:

1. VEHÍCULOS ELÉCTRICOS

Todavía son caros y poco prácticos por su escasa autonomía en la mayoría de los casos,
pero los nuevos modelos que se lanzarán en los próximos años van a corroborar que los
combustibles fósiles no son el futuro de la automoción. El nuevo Tesla, cuyo lanzamiento
se prevé este año, va a tener un nivel de prestaciones, autonomía y precio más próximos a
los de las berlinas medias (unos 35.000 euros) que a los de vehículos de súperlujo. En
cuestión de motocicletas, algunas marcas ya ofrecen productos perfectamente equiparables
(166 kilómetros por hora, más de 300 kilómetros de autonomía de la firma Zero, por
ejemplo) aunque los precios deben bajar para romper el mercado. Los motores de
combustión son piezas de relojero, una barrera de entrada para los competidores. Por el
contrario, los motores de los vehículos eléctricos son sencillos y China es capaz de
ofrecerlos a precios bajos a corto plazo. Las baterías son cada vez más adecuadas a su uso
en automoción.

Las consecuencias de esta revolución tecnológica en ciernes es la reestructuración de un

sector del automóvil con infraestructuras no amortizadas y grandes plantillas. Sin embargo,
dentro de 20 años será tan sorprendente ver un coche diésel como el fumar en espacios
cerrados en la actualidad. En la ciudad china de Shenzhen, por ejemplo, la flota de
autobuses municipal será este año totalmente eléctrica. Las consecuencias industriales de la
transformación eléctrica del parque automovilístico serán dramáticas, también desde un
punto de vista del empleo. Los 2,7 millones de vehículos que se hacen cada año en España
suponen el 10% del PIB y el 9% del empleo, según datos de la asociación de fabricantes
Anfac.

2. DOMÓTICA, ROBOTIZACIÓN E INTELIGENCIA ARTIFICIAL

La revolución domótica que se ha iniciado tendrá repercusión en la vida cotidiana y en la

economía. Asociada al sector del automóvil, ya no parece tan remota la posibilidad de que
los vehículos deban conducirse de manera autónoma en el futuro, con las repercusiones que
puede tener en determinados sectores de actividad. En un plano más prosaico, las bombillas
inteligentes, cuya intensidad de luz se maneja desde el móvil a través de wifi, son un
ejemplo ya barato de los cambios que se avecinan. Por poco más de 10 euros (origen,
China) es posible comprar uno de estos artilugios que se asegura tienen una vida útil de más
de 10 años. La aceleración de la introducción de la tecnología en el hogar, del internet de
las cosas, modificará la vida cotidiana. Los productos se comunicarán entre ellos, los
sensores se incluirán en todos los artilugios para poder ser monitorizados en tiempo real.

En la industria, la robotización de los procesos tiende anular procesos repetitivos y

comportará también una reestructuración laboral progresiva. Sin embargo, el saldo global
de la robotización de procesos en la economía hace pensar que no tiene los efectos
negativos tan temidos, al menos desde un punto de vista global. Quita empleos y fomenta la
aparición de otros.

Economistas como Vicenç Navarro aseguran que todo depende de si las ganancias de
productividad se reinvierten o pasan a engrosar el balance positivo de los dueños de los
medios de producción. También de si los medios de producción siguen en pocas manos o se
socializan, o de si conceptualmente el robot es propiedad del empleado que lo supervisa. La
inteligencia artificial, entendida como la evolución autónoma de las máquinas, modifica ya
actualmente el funcionamiento de programas informáticos y debe acelerar la evolución
tecnológica y la fusión entre la mente y las máquinas...

3. LOS MEDIOS DE PAGO

El dinero pierde fuelle. Pero también las tarjetas de crédito convencionales pueden perder
peso ante los nuevos sitemas de pago electrónico. En China ya es habitual el pago mediante
la aplicación Wechat, el equivalente al Whatsapp, que también ha anunciado la
introducción de sistemas de intercambio de dinero a corto plazo en Europa.

El pago electrónico con el móvil ya es una realidad y se irá potenciando cada vez más
incluso en micropagos. En puestos callejeros de algunas zonas de China ya no se paga con
dinero, sino a través del móvil, en una tendencia que puede generalizarse a nivel mundial
en los próximos años. Para algunos, la irrupción del móvil como medio de pago
puede transformar la banca tal y como la conocemos de una manera más rápida de los
previsto.

4. CONVERGENCIA INFORMÁTICA

Los tiempos de dominio absoluto de Microsoft en la informática personal pasarán a la

historia. El auge del teléfono móvil ha cambiado los hábitos de consumo de información y
las plataformas tecnológicas están en transformación. Los expertos apuntan a una creciente
convergencia entre el móvil y el ordenador personal. La idea es que la capacidad de proceso
de los móviles se incrementará exponencialmente equiparándola a la de los ordenadores
personales, por lo que los primeros serán capaces de funcionar como los segundos.
Tampoco hay que menospreciar el papel que pueden tomar los denominados los Google pc
o los Android PC, ordenadores más baratos orientados a su uso exclusivamente en internet,
a partir de 40 euros en la actualidad en China, a 200 euros aquí. La informatización
creciente y el auge del móvil como herramienta multifuncional tiene consecuencias
económicas al modificar sustancialmente el liderazgo tecnológico mundial, que se ha ido
traspasando de compañías de telecomunicaciones y de 'software' a fabricantes de hardware
tecnológico, como Apple, Tesla o los gigantes asiáticos (Huawei, Samsung, LG, Lenovo,
Xiaomi...) o de internet (Facebook, Google, Amazon, Alibaba...).

5. COMERCIO ELECTRÓNICO

El auge del comercio electrónico ya es una realidad. Las inversiones de los grandes grupos
en España como Amazon son un indicador claro del cambio. Desde su desembarco en el
2011, Amazon asegura que ha invertido en torno a 500 millones de euros en España. Solo
las inversiones previstas en el almacén de El Prat ascienden a 200 millones de euros.
Incluso firmas como Alibaba aseguran que España es el principal origen de las compras de
productos en Europa.

El comercio tal y como lo conocemos está amenazado. La compra a distancia, gracias al

desarrollo de las infraestructuras logísticas, cambia los hábitos pero también tiene una
incidencia directa en la composición de las tramas de comercio urbano. Sin embargo, el
comercio que languidece es el que aplica márgenes comerciales excesivos a una oferta de
productos no especializada. Los precios son transparentes y no es posible aplicar tarifas sin
tener en cuenta la competencia global.

El sector comercial es consciente de que conviene sumarse a la internacionalización y

conseguir clientes más allá de los mercados de proximidad. Las consecuencias económicas
de la internacionalización del sector comercial 'online' puede tener como contrapardida el
nacimiento de nuevas tensiones proteccionistas que quieran minimizar el dumping social y
la producción a bajo coste de países de fuera de Europa.