PRÁCTICA DE BIOLOGÍA #1.

ELABORACIÓN DE EVIDENCIA PALEONTOLÓGICA (FÓSIL)

Fecha de realización: viernes 8-12-2017 Elaboró Biol. Mercy Pacheco Perera

Atributos de Competencias genérica

-Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sintetica.
-Reconoce los propios prejuicios, moifica sus puntos de vista al conocer
nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al
acervo con el que cuenta.

Competencia disciplinar: Obtiene, registra y sistematiza la información

para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y
realizando experimentos pertinentes.
OBJETIVO:
-Simular con yeso VARIOS restos fósiles vegetales o animales.
- Aprender a interpretar la información que nos puede brindar un fósil.
-Conocer la importancia del estudio de los fósiles como evidencia de la evolución de la vida.

INTRODUCCIÓN:
El estudio de los fósiles es importante para conocer los organismos que existieron hace muchos
años y poder compararlos con los organismos que encontramos hoy día. Por ejemplo, Darwin analizó
y comparó a muchos organismos que colectó en diferentes regiones naturales de América del Sur,
entre ellas las islas Galápagos. Encontró que algunas especies presentaban pequeñas variaciones
entre sí; también observo que los fósiles, que son la evidencia de seres vivos que existieron en el
pasado, mostraban tendencias hacia una mayor y variada complejidad con el paso del tiempo; este
hecho permitió pensar a Darwin que las especies cambian con el tiempo, es decir, evolucionan.

MATERIAL Y EQUIPO:
-Yeso
-Agua
-Recipiente
-1 Barra de plastilina
-Hueso de pollo, conchas, hojas o cualquier objeto que se vaya a usar para realizar el fósil.
-Una espátula
-40ml de aceite vegetal o comestible

JUSTIFICACIÓN:
-Identificarás el registro fósil y observarás la diversidad de características morfológicas de las
poblaciones de los seres vivos como evidencias de la evolución de la vida.

DESARROLLO:
Modalidad plastilina (experimento 1)
-Elegir los objetos de los cuales quieran hacer un fósil, ya sea hojas, huesos, conchas, etc.
-Con la barra de plastilina, realizar una cazuelita dentro de la cual colocaras el objeto a fosilizar y
presionar para que quede impresa la figura.
-Agregarle un poco de aceite.
-Preparar la mezcla de yeso y agua, para luego rellenar la cazuelita de plastilina con la mezcla.
-Dejar secar el yeso 2hraprox. Retirar con mucho cuidado la plastilina del fósil. ¡Listo!

Modalidad yeso (experimento 2)

-Elegir los objetos de los cuales quieran hacer un fósil, ya sea hojas, huesos, conchas, u organismos
plastificados a mano semejando un trilobite o insectos, etc.
- Preparar el yeso con agua, formar la mezcla para realizar el fósil. Verter el yeso dentro del recipiente
y emparejar la superficie con una espátula o regla
-La parte convexa de la concha deberá ser aceitada para evitar que se pegue al yeso.
Inmediatamente después, colocar las conchas en la mezcla de yeso empujándola hasta el fondo de
la preparación. Dejar que seque 2hr. Después de este tiempo retirar la concha observando como
quedo formado el molde hueco.
-Con cuidado, untar un poco de aceite en el interior del molde, rellenar con yeso.
-Esperar dos horas y retirar el yeso del molde, verán que se formó un vaciado de la concha. Darle
forma y presentación a tu fósil. ¡Listo!

ACTIVIDADES PARA EL REPORTE DE PRÁCTICA:

1° Nota: Realiza y redacta brevemente en tu libreta el reporte de la práctica incluyendo:
introducción, hipótesis, objetivos, experimentación, explicación de los resultados, conclusión
obtenida de este experimento.
2° Nota: Contesta el cuestionario y añádelo a tu reporte de práctica
1.- ¿Qué es un fósil?
2.- ¿Cómo sabemos que los seres vivos hemos evolucionado?
3.- ¿Para qué nos sirve conocer el registro fósil de plantas y animales que existieron hace millones
de años?
4.- ¿Cómo se forman los fósiles?
5.- investiga acerca de la datación de restos fósiles ( técnica o método más utilizado en paleontología
y arqueología, como se hace y como se determina la edad de un fósil).
6.- Los fósiles se clasifican, de acuerdo con la manera en que se formaron. Investiga y describe cada
uno de los tipos de fósiles que existen y agrega una imagen para cada uno.
a) Petrificaciones b) Inclusiones en ámbar c) Moldes d) Huella

Fecha de entrega: Martes 12-12-2017

Rúbrica para evaluar contenido y presentación de la práctica experimental