Proyecto de aprendizaje: “Siembro una

planta y adorno mi escuela

04/10/2013 Mabel Gutierrez Proyectos de aprendizajes

Buenos días colegas en el mes del ambiente las publicaciones serán dedicadas a este tema.

Proyecto: “Siembro una planta y adorno mi escuela”

Diagnostico:

Luego de realizar un recorrido por la escuela, se pudo observar que las condiciones
ambientales no estaban en condiciones agradables, las pocas áreas verdes les daba un
aspecto sobrio en las cuales los niños no podían jugar por el sol inclemente que hacía en la
hora del recreo.

Motivada a esta situación de ver a los niños que regularmente llegaban sudados,
realizamos un paseo por la escuela para ver que se necesitaba con urgencia para sentirse
agradados en la hora del recreo, por unanimidad decidimos cambiar el ambiente de la
escuela, por un ambiente agradable arborizando, todos con entusiasmo ofrecieron traer las
plantas que adornaran la escuela y al mismo tiempo les sirviera a futuro jugar debajo de los
árboles.

Este proyecto que por nombre se le coloco “Un ambiente agradable para convivir en la
escuela”, se extendió por toda la escuela, por todos los grados, y conjuntamente con la
comunidad y los entes encargados de la comunidad en la que se encuentra la escuela tomó
la importancia que todos los niños querían tener una escuela bonita, agradable, llena de
árboles y plantas ornamentales.

Finalidad:

Qué la escuela tenga un ambiente con áreas verdes que sea agradable para la convivencia
en un entorno con plantas que permita a los niños en las horas de recreo organizar con los
docentes juegos dirigidos.

De igual manera, organizar grupos para el mantenimiento de las áreas verdes de tal forma
que sea un ambiente agradable para convivir en la escuela.

Ejes integradores:

 Ambiente y salud integral

 Tecnología de la Información y Comunicación

 Trabajo Liberador

Objetivo General:

Promover la lectura y escritura a través de actividades significativas que permitan el logro

de los objetivos y al mismo tiempo fortalecer los valores para la buena convivencia en el
entorno que los rodea, sembrando plantas y realzando el cuidado del ambiente de la
escuela con la participación activa de los entes encargados de la conservación del ambiente.

Objetivo del Proyecto:

Promover a través de las actividades significativas sobre el cuidado del ambiente la lectura
y escritura, fortalecer los valores que permitan internalizar los contenidos programáticos del
grado y un aprendizaje de calidad.

Proposito del Proyecto:

Se aspira que los alumnos, padres y representantes y docente a través de la siembra de

plantas y la importancias del cuidado del ambiente de la escuela, realicen actividades
significativas que les permita apropiarse de una lectura fluida, comprensiva, escritura clara
y legible, aplique los procesos matemáticos e internalicen los conocimientos del grado
sobre la protección, cuidado del ambiente que les rodea con la colaboración de los entes
encargados de solucionar problemas de la comunidad.
Propósito del Docente:

Se espera que el docente aplique estrategias cognitivas que le permita a los alumnos
apropiarse los conocimientos del grado y de una lectura comprensiva, fluida, una escritura
clara, legible y al mismo tiempo cuiden el ambiente escolar y donde viven.

Propósito del Alumno:

Qué los alumnos siembren y cuiden el ambiente de la escuela y donde viven a través de las
actividades que realicen durante la aplicación del proyecto al cuidar las plantas, mantengan
un ambiente limpio y agradable aplicando los conocimientos básicos del grado .

Actividades Didácticas:

 Redacción de cuentos, leyendas, retahílas, mitos, fabulas, experiencias, vivencias

relacionadas al ambiente que tienen que cuidar en la escuela

 Dibujos de un ambiente descuidado y cuidado

 Realizan lecturas y escrituras comprensivas de textos relacionados al medio

ambiente, al cuidado de las plantas-

 Lecturas de cuentos, poemas, fabulas, mitos, retahílas en voz alta.

 Realización de avisos, carteles para incentivar el medio ambiente del la escuela

 Resuelven adiciones , sustracciones y multiplicaciones con decimales.

 En hojas blancas colocar diferentes tipos de hojas y salpicar con un cepillo y dejar
secar

 Escribir una lista de medidas que deben realizar para el cuidado del ambiente.

 Escribir oraciones relacionadas a las plantas e identificar sujeto, verbo y predicado.

 Trabajos en grupo para evaluar la solidaridad, respeto, en las actividades realizadas

para el cuidado del ambiente.

Tramas Integradoras:

Contenidos AREA DE APRENDIZAJE LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y

CULTURA
Componentes
 CONTENIDOS  ESTRATEGIAS  TÉCNICAS E
 INSTRUMENTOS

El lenguaje y
la  El proceso de la  Conversaciones  Observación.
comunicación comunicación: acerca de un
como eje aplicación y ambiente  Entrevistas.
central del respeto a las agradable en la
desarrollo de normas de escuela.  Análisis de
la vida en la conversación en producciones.
sociedad. su ambiente  Observar el
familiar, escolar ambiente de la  Preguntas abiertas.
y comunidad escuela y
sobre un diferenciar entre  Escala de
ambiente el ambiente
agradable en la estimación.
natural y el hecho
escuela. por el hombre.
 Cuaderno de los
 Descripción de alumnos.
 Lectura global de
los elementos textos de acuerdo
del ambiente con propósitos
natural y definidos.
cultural,
identificando los  Creación de
naturales y juegos con
diferenciándolos adivinanzas
de los retahílas, chistes,
elaborados por canciones,
Dios y por el poemas…
hombre relacionados con
el ambiente
 Propósito de la escolar .
lectura y la
escritura  Organización de
actividades
 Articulación de lúdicas en las
los sonidos, la cuales se haga
entonación, la uso de elementos
acentuación, el comunicativos no
tono de voz. verbales
(mímica, gestos,
 La función expresión
imaginativa del corporal…).
lenguaje. sobre el cuidado
del ambiente
  Escritura de escolar que sea
frases y agradable para
oraciones vivir.
sencillas,
reconocimiento  Lectura
de los comprensiva de
elementos que distintas
conforman una manifestaciones
oración: sujeto, literarias.
verbo y (poemas,
predicado cuentos, fábulas,
mitos, leyendas).
Relacionadas al
medio ambiente
de la escuela.

MATEMATICAS

actividades significativas para la lectura y escritura ambiente escolar componentes Ejes

integradores estrategias de aprendizajes Proyectos de aprendizajes Proyectos educativos

115 comentarios en “Proyecto de aprendizaje: “Siembro

una planta y adorno mi escuela”