XXIII JORNADA MATEMÁTICA VALENCIA

GUADALAVIAR 2014

5º PRIMARIA 2ª FASE

Nombre:………………………………………………………………………………

Centro:………………………………………………………………………………..

Nº………………

Nº………………

El campo de juego está dividido en 36 casillas, agrupadas en cuadrados de 6 en 6.

Se trata de colocar en cada una de ellas las series de números del 1 al 6, pero sin
que: en las filas, en las columnas del “campo de juego” y en los cuadrados se repita
ningún número.

5 3

5 1 6

6 1

2 3 4

5-2-a-14
1. Un número se llama oblongo si se puede representar como en el dibujo
siguiente:

Observa que el oblongo 1 representa al 1, el 2 al 3, el 3 al 5, el 4 al 7, etc.

Observa también que si juntas el oblongo 1 y el 2, obtienes el cuadrado de 2
(4). Si añades el oblongo 3, obtienes el cuadrado de 3 (9), etc.
¿Qué cuadrado obtendrías si juntases todos los oblongos hasta el 7?
Dibújalo.

2. Inés quiere leer un libro pequeño en 4 días. El primer día lee la octava
parte. El segundo día lee el doble que el primer día. El tercer día lee el triple
que el primer día. El cuarto día lee igual que el segundo y termina el libro.
¿Cuántas páginas tiene su libro? (Sabemos que la suma de sus cifras es 7).

3. En la pared de mi habitación van a colgar 3 cuadros. La pared mide 5 m de

largo por 3,5 m de alto. Queremos que los cuadros ocupen la 5ª parte de la
pared y que los 3 sean de diferente tamaño. Averigua qué medida tendrá
cada cuadro en dm.

4. Tenemos un rectángulo que mide 32 cm de largo y 24 de ancho.

Queremos saber cuántas dobleces hemos de hacer al rectángulo para que
las medidas de largo y de ancho sean dos números consecutivos.

5. En mis vacaciones del año pasado llovió 9 días, y hubo 10 mañanas y 10

tardes soleadas. Cuando llovió por la mañana, la tarde fue soleada.
¿Cuántos días duraron mis vacaciones?

5-2-b-14