GUIA DIADACTICA: PROYECTO LA

PAZ

Construyendo, Creando y
Recreando para La PAZ en
la Familia y la Escuela

Carmen Liliana Mora

Nov. 22 de 2010
Colombia
 GUIA DIDACTICA PROYECTO LA PAZ

INTRODUCCIÓN

El Proyecto, Construyendo, Creando y Recreando para LA PAZ en la Casa y Escuela

se ha realizado , vinculado y utilizado como parte de las dinámicas de socialización e
interacción y con la intensión de generar un proyecto colaborativo en la comunidad
educativa de la Institución Educativa Magdalena.

En ese sentido queremos compartir a todo nuestros estudiantes, seguidores, amigos y

colaboradores el documento “Guía de uso proyecto Construyendo, Creando y
Recreando para La PAZ en la escuela y la Familia, para que nos aporten sus
comentarios y sugerencias sobre todo que se beneficien y aprovechen el materiales
didácticos que este proyecto ofrece a los docentes en sus procesos y acciones
cotidianas.
 FICHA DEL PROYECTO:

Proyecto: Descripción: Este

Construyendo ; Creando y
Recreando para la PAZ en la Familia
y la escuela
Ubicación:
http://lilianamora14.wordpress.com/
proyecto está centrado en
tema La PAZ. El sitio está
Tema: La Paz
dividido por categorías que
contienen lecturas y
actividades alusivas a la
temática tratada como
Lectura: Hilo conductor del
proyecto Para lograr ^La
Paz, no basta con dibujar
Palomas^; Sensibilización y
motivación; Actividades
Creando y Recreando,
foro de discusión y enlaces
a otros sitios de interés.

Contexto de Grado escolar

Idioma: español aprendizaje
Grado :-5º
Población objetivo Educación
Básica
Estudiantes
Docentes
Familia y comunidad

Palabras Claves Sugerencias País de origen

de uso
Valores, Paz, Deberes, Derechos, Colombia
Tic, Ciudadanía, Competencias Investigación
Comunicación
Uso de TIC
Autor: Carmen Liliana Mora Gómez Fecha de
Publicación:
Nov.22- 2010
 INTRODUCCION OBJETIVO

CONSTRUYENDO,
CREANDO
YRRECRANDO PARA
LA PAZ EN LA
FAMILIA Y LA
ESCUELA

ACTIVIDADES EVALUACION

INTRODUCCIÓN

El Proyecto Construyendo Creando y Recreando para la PAZ en la Familia y la Escuela

es una actividad colaborativa para contribuir a cultivar y generar en nuestros
estudiantes valores que lleven a no recurrir al uso de la violencia para resolver los
conflictos, a trabajar por un mundo más justo y solidario, a aceptar a todas las personas
independientemente de su condición, a desterrar la violencia de nuestro entorno social.

La educación para la noviolencia que se imparte en la Institución quiere fomentar y

destacar que las formas noviolentas no sólo son la manera más auténtica y legítima de
reivindicar algo, sino que tienen un valor en sí mismas como estilo de vida y
generadoras de la necesaria Paz y armonía personal.

Resulta fundamental fomentar valores en los educandos y comunidad en general a

través de proyectos y actividades colaborativas en pro de una armonía y de desarrollar
competencias ciudadanas de manera transversal a todas las áreas del plan de estudios.

El proyecto se compone de categorías con actividades y talleres para lograr el desarrollo

de la competencia ciudadanas así:
  Hilo conductor del Proyecto: Lectura Para lograr ^La Paz, no basta con
dibujar Palomas^.
 Sensibilización y motivación, mediado por glóster
 Actividades Creando y Recreando, taller de creatividad y fortalecimiento en
valores mediado por el Audiocuento:¨Un cuento Para sentir¨ El Arbolito Enano.
 Enlaces a otros sitios de interés.

La metodología utilizada para el proyecto es Lúdico-participativa, se comparte con los

compañeros de otras instituciones, se utiliza TIC, como corroeos y redes sociales,
páginas Web.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Propiciar la casa y escuela como lugares en donde los estudiantes aprenden a aplicar sus
competencias emocionales, se fortalecen como personas y desarrollan capacidad de
discernimiento de sus derechos y deberes.
 CONTENIDOS

El proyecto destaca las temáticas de una sociedad como la nuestra, tratar de

contrarrestar los antivalores y fomentar unos nuevos valores de una Cultura de Paz:

Frente a:

La justificación del uso de la violencia, el valor de la noviolencia, del derecho a la vida

y a la integridad de todas las personas.

La imagen del enemigo, y frente al odio que conlleva, la aceptación de la diversidad y

el respeto para quienes piensan distinto, aunque no compartamos sus ideas, creencias o
ideologías.

La doble moral que exige los derechos para los de su propio "bando" y no para los
demás, de forma que la violencia es mala dependiendo contra quién se utilice, el valor
de la dignidad de cualquier persona, independientemente de su condición, y el
carácter universal de los derechos humanos

La indiferencia o el acostumbrarse a la existencia de esa violencia, el valor del

inconformismo y del trabajo, a todos los niveles, empezando por los más cercanos y
cotidianos, por un futuro sin violencia, junto a la solidaridad activa con todas las
personas afectadas por ella.

A posturas cerradas e intransigentes, que se creen en posesión de la “verdad absoluta”,

desarrollar una cultura del diálogo, tanto a nivel político como social, que, partiendo del
reconocimiento del otro como un interlocutor válido, facilite llegar a puntos de
encuentro.

Las competencias ciudadanas

 ACTIVIDADES

 Hilo conductor del Proyecto: Lectura Para lograr ^La Paz, no basta con
dibujar Palomas^

Link lectura:

1. Realizar y analizar la lectura para dar una opinión breve de lo que piensas sobre
ella. La paz debe tener contenido social y económico.
2. De la siguiente lista de roles elige el rol que más te guste y escribe cual sería su
función.

Guardianes de Paz
Vigías de Paz,
Promotores de Paz
Dinamizadores de Paz
Facilitadores de Paz
Mensajeros de Paz
Embajadores de Paz
Comisionados de Paz
Misioneros de Paz
Ángeles de Paz
Emisarios de Paz.

 Sensibilización y motivación, mediado por glóster

Abre el link y observa el poster

http://lilianamora14.wordpress.com/actividad-3-y-5/

Después de visto el glóster realiza las siguientes actividades

1. Analiza. Qué entiendes por paz? Escribe un cuento, historieta, poema donde
representes tu concepto.
2. Haz un dibujo donde representes la paz que sueñas para tu comunidad y país
(Colombia). Escanéalo y compártelo con los compañeros de página de la
Institución.
3. Interpreta con tus compañeros la composición musical.

-Realiza una composición cambiando algunas palabras por otrs que se acomoden
a tu contexto.
-Con base en la canción original y la composición realizada, crea en el
computador un dibujo (esquema) de tu colegio ideal y adórnalo con palabras o
frases positivas.
-Envía a través del correo electrónico de los trabajos realizados a las diferentes
instituciones.
  Actividades Creando y Recreando, taller de creatividad y fortalecimiento en
valores mediado por el Audiocuento: Un cuento Para sentir¨ El Arbolito
Enano.

http://lilianamora14.wordpress.com/actividades-podcast/

Realiza:
Que mensaje te deja Un cuento Para sentir: El Arbolito Enano
Escríbelo en una diapositiva de PowerPoint. Y comparta con tus amigos en los correos
o las redes sociales.
Realiza una lista de los valores que en se resaltan en el audio libro y da un concepto
sobre estos.
Reflexiona: Cuánto haces que nos has ayudado a algún amigo,
Respeta las condiciones e individualidades de los otros

 Enlaces a otros sitios de interés

Siendo EL Proyecto Construyendo, Creando y Recreando para la PAZ en la familia y la

escuela una propuesta de acciones desde el enfoque socioafectivo, para trabajar los
valores, Derechos Humanos y la Noviolencia con los estudiantes de 5º grado de
Básica primaria de la Institución educativa Magdalena, ofrece material didáctico los
cuales pueden ser descargados, lecturas y actividades que apoyan proyectos de aula.

El aprovechamiento de los recursos de Internet, facilita en gran manera la comunicación

y el trabajo de las diferentes acciones en pro de la defensa, difusión y promoción de los
Derechos Humanos y ha permitido la posibilidad de nuevos contactos, intercambios y
apoyo solidario.

Recomendamos los siguientes Páginas web.

http://www.derechos.org/informes/archives/cat_colombia.html