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12. Desde la parte superior de un poste se observan los 2. Calcular el ángulo de elevación con que se ve la
puntos M y N (en un mismo plano horizontal) con cúspide de una torre de 12 m, sabiendo que
ángulos de depresión de 45° y 37° respectivamente. acercándose 7 m hacia ella su cúspide se observa
Calcular la máxima distancia entre los puntos, si la con un ángulo de elevación que es el complemento
altura del poste es de 12 m. del anterior.
A) 18 m B) 24 m C) 20 m A) 30° B) 37° C) 45° D) 53° E) 60°
D) 16 m E) 28 m
13. Una hormiga que se encuentra entre dos árboles de 3. Un ovni vuela haciendo un recorrido tal que al ser
4m y 3m cada uno observa sus puntos más elevados observado desde dos puntos A y B, separados una
con ángulo de 53° y 37° respectivamente. Hallar la distancia de 250 m uno del otro los ángulos de
distancia entre dichos puntos. elevación generados sean complementarios en todo
A) 3 2m B) 4 m C) 5 2m instante. Hallar la altura máxima que alcanzará el
D) 3 3m E) 5 m ovni.
A) 80 m B) 100 m C) 125 m
14. Andrea se encuentra a 20 m del pie de un poste y D) 150 m E) 200 m
observa con un ángulo de elevación de 37°, su parte
más alta, ¿cuál es la altura del poste? 4. Desde la parte superior de un edificio de 120 m de
A) 5 m B) 10 m C) 15 m altura se observa la parte superior de un poste y su
D) 20 m E) 25 m base con ángulos de depresión de 37° y 45°
respectivamente. Calcular la altura del poste.
15. Un estudiante observa a la luna llena con un ángulo A) 90 m B) 80 m C) 60 m
de observación de , constituido por dos visuales. D) 50 m E) 30 m
Hallar la distancia de esta visual, si el radio de la Luna
es r. 5. Un niño sujeta una cometa con una cuerda totalmente
θ θ θ tensa, la cuerda forma con la horizontal un ángulo de
A) rCos B) rSen C) rTg
45°; a una distancia de 140 m del niño se encuentra
2 2 2
θ θ un edificio de 60 m de altura y desde la azotea se
D) rCtg E) rCsc
observa la cometa con un ángulo de elevación ““. Si
2 2
16. Un niño observa la parte superior de su colegio con la cuerda mide 100 2 m, calcular “”
un ángulo de elevación “” y la parte más baja con un A) 30° B) 37° C) 60° D) 45° E) 53°
ángulo de depresión “”; y una línea visual de longitud
“k”. Hallar la altura del colegio.
A) (Senθ Cosθ Tg )k
B) (Cos TgSen )k
C) (Senθ Cos ) k
D) (Senα Cos )
E) (Senα Tg )