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UNITA’ DI APPRENDIMENTO REDATTA DAI DOCENTI DELL’INFAZIA

Denominazione

UNA FESTA DIVERTENTE: IL CARNEVALE

Compito significativo e
prodotti
CARTELLONI, ADDOBBI E MASCHERE CARNEVALSCHI, GIOCO CON BLOCCHI
LOGICI

Competenze chiave e Evidenze osservabili


relative competenze specifiche

SEGUIRE LA NARRAZIONE DI UN TESTO IL BAMBINO COMPRENDE UN RACCONTO


COGLIERNE IL SENSO GLOBALE IL BAMBINO RIASSUME IL CONTENUTO
DISEGNARE E VERBALIZZARNE IL IL BAMBINO SA RISPONDERE A DOMANDE
CONTENUTO RIGUARDANTI IL TESTO
RICONOSCERE ED INDIVIDUARE LE FORME IL BAMBINO SA DENONIMINARE E
GEOMETRICHE NELLA REALTA’ IDENTIFICARE LA VARIE FORME GEOMETRICHE
CIRCOSTANTE
SIMBOLIZZARE LE QUANTITA’ SA NUMERARE ED INDIVIDUARE DIVERSE
QUANTITA’
DISTINGUERE SUONO E RUMORE
Abilità Conoscenze
(in ogni riga gruppi di abilità conoscenze riferiti ad una singola (in ogni riga gruppi di conoscenze riferiti ad una singola competenza)
competenza)
DISEGNARE LIBERAMENTE ISPIRANDOSI AD UN CONTENUTI SPECIFICI
CONTENUTO PRECISO
DISEGNARE UNA FORMA GEOMETRICA LE FORME GEOMETRICHE
SAPER CONTARE E NUMERARE CONCETTO DI QUANTITA’, NUMERI E
NUMERAZIONI
MEMORIZZARE CANTI E POESIE CANTI E POESIE
PRODURRE UN SUONO/PRODURRE UN SUONO E RUMORE
RUMORE
Utenti destinatari
ALUNNI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA DAI 3 AI 5 ANNI

Prerequisiti CONOSCERE LE REGOLE BASE DEL COMPORTAMENTO TRA COMPAGNI


CONOSCERE I CONCETTI DI TRADIZIONE, TESTO NARRATIVO (FAVOLA, FIABA E
RACCONTO) E QUANTITA’
CONOSCERE LE FORME GEOMETRICHE
CONOSCERE I CONCETTI DI SUONO E RUMORE

Fase di applicazione MESE DI FEBBRAIO DURANTE LA SETTIMANA ANTECEDENTE IL


CARNEVALE
Tempi UNA SETTIMANA (ANTECEDENTE L CARNEVALE) E GIORNO DI
CARNEVALE

Esperienze attivate ASCOLTARE RACCONTI, FAR VIVERE LE MASCHERE DI CARNEVALE,


GIOCARE E COSTRUIRE CON MASCHERE E BLOCCHI LOGICI, FESTA DI
CARNEVALE

Metodologia FAR CONOSCERE “DAL VIVO” LE MASCHERE DEL CARNEVALE ED IL CARNEVALE


STESSO, SFRUTTARE IL CONTINUO RIFERIMENTO ALLA REALTA’
CARNEVALESCA PER ESPLICARE I CONCETTI DI TRADIZIONE, FORMA
GEOMETRICA, SUONO E RUMORE TRAMITE ATTIVITA’ MIRATE

Risorse umane RISORSE INTERNE: INSEGNANTI


● Interne/esterne
RISORSE ESTERNE: GENITORI DEGLI ALUNNI

Strumenti FOGLI, MATITE, PASTELLI, PENNARELLI, TEMPERE, PENNELLI, BLOCCHI LOGICI,


MASCHERE E COSTUMI DI CARNEVALI

Valutazione** DISCUSSIONI GUIDATE, CORREZIONI DI SCHEDE, OSSERVAZIONE ATT.


Come hai valutato?
Hai costruito rubriche NO
valutative?