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Grado: 4°
Describa los niveles de desempeño del área o asignatura seleccionada, indicando cuales son los criterios para
determinar que un estudiante se ubica en cada nivel de desempeño según el nivel de dominio.
Nivel de
desempeño
Descripción de los niveles de desempeño - Grado 4°
Relaciona adecuadamente la estructura y la función del sistema digestivo y practicar hábitos de vida saludable.
Identifica correctamente la forma como interactúan los factores bióticos y abióticos en un ecosistema
Diferencia
Superior apropiadamente los cambios de estado que se presentan en la materia.
Identifica debidamente las características generales del sistema solar y de los planetas y cuerpos que la
conforman.
Relaciona la estructura y la función del sistema digestivo y practicar hábitos de vida saludable
Identifica la forma como interactúan los factores bióticos y abióticos en un ecosistema .
Diferencia los cambios de
Alto estado que se presentan en la materia. Identifica las características
generales del sistema solar y de los planetas y cuerpos que la conforman.
Relaciona algunas partes de la estructura y la función del sistema digestivo y practicar hábitos de vida saludable
Poco identifica la forma como interactúan los factores bióticos y abióticos en un ecosistema
Básico Diferencia
algunos cambios de estado que se presentan en la materia. Algunas
ocasiones identifica las características generales del sistema solar y de los planetas y cuerpos que la conforman..
No relaciona la estructura y la función del sistema digestivo y practicar hábitos de vida saludable
Se le difuculta identificar la forma como interactúan los factores bióticos y abióticos en un ecosistema
Bajo Confunde los
diferentes los cambios de estado que se presentan en la materia. No
identifica las características generales del sistema solar y de los planetas y cuerpos que la conforman..
A continuación ingrese el número de estudiantes que al final de cada período académico se ubiicaron en cada nivel
de desempeño según las valoraciones relacionadas.
1 0 2 3 0 0% 40% 60% 0%
2 1 1 3 0 20% 20% 60% 0%
3 1 0 4 0 20% 0% 80% 0%
4 1 1 3 0 20% 20% 60% 0%
1 2 3 4 5
0% 20% 20% 20% 0%
0% 0%
1 2 3 4 5
Reprobaci ón
Criterios de evaluación
1
Periodo 5
2
3
4
5
Para consolidar la información, transcriba los datos recopilados en cada asignatura y cada grado analizado en
la hoja de cálculo "Área o asignatura". Tenga en cuenta que puede copiar las tablas y replicarlas cuantas
veces lo necesite y que el ejercicio debe hacerse grado a grado.
1 10 2 8 20 25%
25.00% 5%
20.00% 20%50.00%
5.00% 50%
50%
2 20 8 2 10 50% 50.00%
20% 5%5.00%
20.00% 25%
25.00%
25%
3 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
1 1 2 1 25%
25.00%50% 25% 0%
Lenguaje 5
25% 25%
2 1 2 1 25%
25.00%50% 25% 0%
3 3 1 0%
0.00% 75% 25% 0%
0% 0%
4 3 1 0%
0.00% 75% 25% 0% 1 2 3 4
2
Area 5