23-12-2019

CURSO: Ciencias B. Aplicadas

LABORATORIO N°6

´´GASES IDEALES´´

Apellidos y Nombres: Nota:

Jahuira Tapara Joseph Junior

Osca Mamani Royer

Alumno (s):
Valerio Saira Mauricio

Idme Salazar Sergio

Rondon Hilari Eddy

Profesor: Manchego Palomino, Jeison

Programa
C-19 Grupo: B
Profesional:

Fecha de entrega: 15 11 19 Mesa de trabajo: 3

PERÚ-AREQUIPA
2019
ATS
 ´´´GASES IDEALES´´
Cuestionario de entrada
1. ¿Qué objetivos se tienen en el laboratorio?
o Verificar la Ley de Boyle de los gases ideales.
o Determinar el trabajo realizado sobre el sistema en un proceso
isotérmico.
o Calcular el número de moles de una cantidad de aire.
o Ser capaz de configurar e implementar equipos para toma de
datos experimentales y realizar un análisis gráfico utilizando
como herramienta el software Data Studio.
o Utilizar el software PASCO CapstoneTM para verificación de
parámetros estadísticos respecto a la información registrada

2. ¿Qué principio físico se demuestra en el laboratorio?

TERMODINAMICA:

Es la parte de la física que se encarga de la relación entre el calor y

el trabajo.
o De trabajo mecánico a calor: Frota dos bloques de hielo, y
comprobarás que se derriten, aun cuando estés en una cámara
frigorífica a una temperatura menor de 0 ºC
o De calor a trabajo mecánico: En una máquina de vapor, la
expansión del vapor de agua que se calienta produce el
desplazamiento del pistón
3. ¿Para qué me sirven las experiencias del laboratorio?

• Nos puede servir para la realización de varias actividades las cuales dependen de

la termodinámica y cómo podemos empelarla en varios hábitos para el bienestar

de las personas ya que se ejerce en la vida cotidiana.

4. ¿Qué aplicación real puede tener el laboratorio?

o La nevera que tenemos en casa consume energía eléctrica para funcionar. La

respuesta está en el Segundo Principio: el calor no va a pasar por sí mismo desde

el interior de la nevera al exterior, que está a más temperatura, también para

congelar los alimentos se produce un flujo de energía.

 o La estufa emplea una sustancia inflamable (además de posiblemente

electricidad) cuya función es la de calentar alimentos por medio de convección

aplicando la segunda ley de la termodinámica cuando en la estufa se coloca una

olla con agua a medida del tiempo.

5. ¿Qué materiales se van a utilizar y cuál es su función de cada uno?

Instrumento Función
Reúne simultáneamente las
mediciones de varios sensores,
COMPUTADOR CON aun cuando estén conectados a
PROGRAMA PASCO CAPSTONE distintas interfaces, cada una con
INSTALADO su propia velocidad de muestreo.

Soporta RP1210A, RP1210B,

USB LINK MARCA (2)
RP1210C y API J2534
Conectividad inalámbrica
Bluetooth vehículo-a-PC
Conectividad de vehículo a PC
USB

Mide el grado de
sobrecalentamiento del vapor de
SENSOR DE TEMPERATURA refrigerante a la salida del
evaporador.

Capaz de medir la presión de

SENSOR DE PRESIÓN
gases o líquidos. En general, los
sensores de presión funcionan
como un transductor; es decir,
generan una señal en función de
la presión a la que se someten.

Se puede utilizar para la medida y

dosificación de líquidos,
JERINGA PARA GASES especialmente cuando estos
IDEALES líquidos deben mantenerse
protegidos del aire.
 1.
MATERIALES
• Computador con programa PASCO Capstone instalado

• JERINGA

• Sensor (1)

FUNDAMENTO TEÓRICO

La termodinámica
La termodinámica es una ciencia experimental que estudia los cambios producidos
en un sistema por el intercambio de calor. En ella se mide magnitudes
macroscópicas como la presión el volumen y la temperatura, sin importarle la
causa microscópica de los fenómenos observados.
A pesar que los sistemas térmicos resultan ser muy complejos, la termodinámica
ha tenido gran éxito en resumir estas observaciones en algunas sencillas leyes muy
generales para dar una explicación a los fenómenos de origen térmico.

Existe una teoría microscópica de los gases ideales y en sí de todos los procesos
térmicos, la mecánica estadística, pero nuestro enfoque será netamente
macroscópico.

Gases ideales

Reciben este nombre los gases que se encuentran muy expansionados

(enrarecidos), es decir que posean muy poca densidad y ejerzan poca presión. En
otras palabras es un gas en el cual las interacciones entre las moléculas son
despreciables y esto ocurre cuando la separación promedio de las moléculas sea
mucho mayor que el tamaño de los átomos y esto hace que las moléculas
interactúen muy poco con las demás.

La ecuación de estado del gas ideal:

PV=RTn (1)
Donde
P: Presión del gas
V: Volumen ocupado por el gas en el recipiente que lo contiene n: Numero de
moles
R: Constante Universal de los gases T: Temperatura absoluta en Kelvin

Con valores de:

Robert Boyle hizo estudios sobre gases ideales mantenidos a temperatura

constante (proceso isotermo) y obtuvo la ley que lleva su nombre.

P V = cte (2)

APLICACIONES

De la cual podemos afirmar la dependencia de P vs 1/V o una V vs 1/P es lineal

y la grafica son rectas que pasan por el origen. Las pendientes de las rectas
dependen de la temperatura y se determinan de la ley del gas ideal.

Existen otras escalas de temperaturas además de la Celsius y la Kelvin como la

Fahrenheit y la Rankine. Es únicamente cuando usamos la escala de Kelvin que
obtenemos la proporcionalidad entre volúmenes y temperatura, la demás escalas
solo dan una dependencia lineal.
 El hecho de que todas las graficas de presión vs temperatura para gases ideales
eran rectas cortando el eje temperatura en el mismo punto (-273.15 ºC) llevo a la
idea del cero absoluto de temperatura y la escala de Kelvin.

Ojo: La diferencia entre proporcional y linealmente independiente es que una

grafica de dos variables proporcionales es una recta que pasa por el origen de
coordenadas, mientras que dos variables con dependencia lineal la grafica una
recta con un punto de intersección diferente de cero

PROCEDIMIENTO
Experiencia de la ley de Boyle.

Ingrese al programa PASCO CapstoneTM, haga clic sobre el icono tabla y

gráfica y seguidamente reconocerá el sensor de temperatura y presión,
previamente conectados al computador

Seguidamente procedemos a configurar dicho sensor, para lo cual hacemos doble

clic sobre el icono CONFIGURACION y configuramos el de temperatura para
que registre un periodo de muestreo de 10 Hz en K.

Luego presione el icono del SENSOR DE TEMPERATURA luego seleccione

numérico y cambie a 2 cifras después de la coma decimal, según datos
proporcionados por el fabricante el sensor mide en el rango de -35 ºC a 135 ºC
con un paso de 0.01 ºC.

Una vez calibrado el sensor arrastramos el icono Gráfico sobre el icono sensor de
temperatura y seleccionamos la gráfica temperatura vs tiempo, luego determina la
temperatura ambiental T0 del laboratorio, para lo cual mide durante 30 segundos
con el sensor de temperatura en el aire y luego calcula el promedio. Una vez
anotado este dato borramos la gráfica y la medición de nuestros datos. Retire el
sensor de temperatura.

Ahora insertamos el sensor de presión absoluta. Entramos al icono

CONFIGURACION luego seleccione velocidad de muestreo a 10 Hz, luego
vaya a opciones y en muestreo manual seleccione conservar valores de datos
solo si se solicita. Renombre la medida a tomar como volumen y las unidades en
mL, según como lo puede ver en la figura 4.1
 Configuración del sensor

Al empezar la grabación de los datos aparecerá una ventana en la cual deberá

poner el valor del volumen y así en cada valor que selecciones entre 60 mL y 25
mL, el sistema grabará solo en el momento que se acepte el valor. Para finalizar
la grabación se seleccionará e icono de color rojo al costado del icono
CONSERVAR. Grabe con un paso de 5 mL, empezando de 60 mL.

Montaje experimental

Obtenga la gráfica de presión en función del volumen, la cual debe ser lo más
cercana a una hipérbola equidistante, avisar al docente para su verificación.

El movimiento puede definirse como un cambio continuo de posición. En la mayor

parte de los movimientos reales, los diferentes puntos de un cuerpo se mueven a lo
largo de trayectorias diferentes. Se conoce el movimiento completo si sabemos como
se mueve cada punto del cuerpo; por ello, para comenzar, consideraremos
solamente un punto móvil, o un cuerpo pequeño denominado partícula.
Realizamos la respectivas tomas de datos de los siquientes parámetros según la guia

CONCLUSIONES

OBSERVACIONES:
• En la realización de la experiencia se observó que al
realizar las mediciones debemos tener en cuenta que el aire
en la jeringa inicie con un volumen de 60ml.

• Cada medición realizada disminuía 5ml a la medición

anterior, por algún motivo el paso del volumen era a mayor
a 5ml entonces se reiniciaba el experimento para evitar
mediciones incorrectas.

• Observamos que, a través de las comparaciones de

fórmulas, podemos deducir el significado de la pendiente
dada la experiencia realizada.
 • No debemos hacer algún cambio en la temperatura porque
fue medida con respecto al
ambiente.

CONCLUSIONES:
• verificamos la ley de Boyle
(relaciona el volumen y la presión de una cierta cantidad de
gas mantenida a temperatura constante) de los gases
ideales de acuerdo al trabajo
realizado en el laboratorio.

• Pudimos determinar el trabajo

realizado sobre el sistema en un
proceso isotérmico, gracias a las herramientas de trabajo
adecuadas del laboratorio.

• Logramos resolver los cálculos del número de moles de una

cantidad de aire, con la ayuda de las formulas planteadas y
la ayuda del sensor de presión.
SENSOR DE PRESION
 • Llegamos a verificar sobre el aumento de la temperatura de
la jeringa gracias a la implementación y configuración del
Software Data Estudio.

• Verificamos y utilizamos el software PASCO las

mediciones de los parámetros estadísticos y también
utilizamos un análisis grafico para el trabajo realizado.

BIBLIOGRAFIACUESTIONARIO
Libros:
Libros:
-Burbano S., Burbano E., Gracia C. Física General. Editorial Tebar (2004)
-Gettys, Keller, Skove. Física Clásica y Moderna. Editorial McGraw-Hill (1991).
Virtual:
-Rosimar Gouveia. (1992). Leyes de Newton. 17/11/19, de Toda materia Sitio
web: https://www.todamateria.com/leyes-de-newton/

CUESTIONARIO
6.1. Compare el trabajo en forma
porcentual el hallado en 4.2 y la
ecuación W = n R T ln(Vf/Vi).
Explique las diferencias
 El error porcentual fue de 2% y tal error se debe a la pequeña variación que
hay entre cada muestra.

6.2. El valor obtenido del número de moles en 4.3 es aceptable?, Explique. Hallar
un valor teórico del número de moles, conociendo su temperatura, densidad
del aire, altitud, presión atmosférica y volumen inicial
Si es aceptable.
Numero de moles = m/M
P.V/m = R.T/M entonces n=P.V/R.T

6.3. Si grafica Volumen vs inversa de la presión, ¿Qué tipo de ajuste le toca hacer
ahora? ¿Qué significado físico posee la pendiente?
Si el volumen aumenta, la inversa de la presión. Donde cada isoterma
representa una línea recta, cuya relación matemática es y=ax+b.
Entonces el volumen estaría dado por V=K (1/p) donde K es la pendiente
de la recta y también sería una constante.

6.4. ¿Se cumple la ley de Boyle?, ¿Por qué? Fundamente su respuesta

Si se cumple la ley de Boyle, porque a medida que el volumen de la
jeringa disminuye, la presión aumenta entonces la relación es
inversamente proporcional y a la temperatura es constante durante la
experiencia.

6.5. En la realización de esta práctica ¿Cuál fue el comportamiento de la

temperatura del aire dentro de la jeringa? Explique mediante un gráfico
 Como se muestra en el grafico la temperatura es constante.

6.6. Si en la pregunta anterior la temperatura se podría decir que fue constante,

si es así. ¿Cuál es el cambio de su energía interna del sistema? Muestre el
valor
La energía interna depende de la temperatura. Por lo tanto, si un gas ideal
es sometido a un proceso isotérmico, la variación de la energía interna es
igual a cero.

6.7. Grafique y describa otros procesos termodinámicos (utilice gráficos y

esquemas) y ¿Cómo estos se podrían implementar en el laboratorio?