LAS TEORIAS PEDAGÓGICAS

Con esta investigación se abordan los modelos pedagógicos a fin de llevar a la

práctica aquellos aspectos que contribuye a mejorar la labor educativa. El estudio
rescata del recorrido histórico de la educación, aquellos elementos constitutivos de
las principales teorías pedagógicas. Se considera que un modelo pedagógico va
cambiando y/o mejorando a través del tiempo, sin embargo, han existido
autores cuyas teorías para el aprendizaje son importantes para el
desarrollo cognoscitivo del alumno, entre los que se tienen son Rousseau, Piaget,
Pestalozzi y Froebel. Los hallazgos denotan un modelo tradicional donde se
utilizaban los castigos, el alumno no podía ser participe, el maestro daba su tema
sin considerar si el niño aprendía, En el proceso se llega a conformar la Escuela
Nueva con un alumno activo, donde ya existe un vínculo de confianza entre
maestro-alumno, el rol del docente es ser guia, existen evaluaciones del proceso
cognitivo y no solo por examen y así como el alumno aprende del maestro, el
maestro también aprende del alumno, el maestro motiva para que el
alumno investigue y sea autónomo de su conocimiento. De igual manera a través de
los diferentes modelos pedagógicos se obtienen diversos rubros para educar
mejor y preparar al individuo para enfrentarse a la sociedad. Se llega a la conclusión
de que es importante que la educación sea investigadora de los cambios sociales y
al mismo tiempo transformadora porque la educación va cambiando día con día. La
mayoría de las teorías pedagógicas busca cambio radical de la teoría
tradicional, donde el niño deje de ser oprimido, opine o exprese lo que siente, lo que
le parece bueno a le parezca mal y experimente para que sea constructor de su
propio aprendizaje.