SYLLABUS

ASIGNATURA
Carrera : Ingeniería Civil Química e Ingeniería Civil Bioquímica
Decreto :
Asignatura : CINÉTICA Y DISEÑO DE REACTORES
Sigla – Clave : EIQ-447
Pre-requisito :
Período Lectivo/año : 2DO SEMESTRE 2019

H.
H. Teórica: 4 Ayudantía: 2 0 Créditos: 4
Práctica:

1. HORARIOS

Horario de Clases Lunes 3-4 Martes 3-4

Sala AU 3-6 AU 3-7
Horario de Martes 13-14
Ayudantía
Sala AU 2-5

1
Escuela de Ingeniería Química
 2. EQUIPO DOCENTE

Nombre profesor encargado : Eduardo Meyer

Email : eduardo.meyer@pucv.cl
Oficina/Piso/Edificio : EIQ, OFICINA 4-6
N° telefónico :
Nombre Ayudantes :

3. RESULTADOS APRENDIZAJES DEL CURSO

Se refiere a los aprendizajes que se espera que logren los estudiantes durante el desarrollo de la asignatura o que ya han sido aprendidos por los
alumnos; explicitados como conocimientos, habilidades y actitudes.

a) Aprendizajes previos al curso (que los alumnos debe tener al momento de comenzar el curso)
Primera y segunda ley de la termodinámica
Balances de materia en estado estacionario y dependiente del tiempo.
Química orgánica e inorgánica: reactividad, diagramas de energía en reacciones, mecanismos simples de reacciones orgánicas e inorgánicas.
Equilibrio químico, energía libre de Gibbs, potenciales químicos, ley de Van't Hoff
Pérdida de presión de fluidos circulando por ductos vacío y empacados con una cama de sólidos. Factores de fricción.
Distribución de velocidades de fluidos circulando por ductos.
Transferencia de calor entre fluidos separados por una pared.
Distribución de temperaturas en procesos de transferencia. Coeficientes de transferencia de calor.
Transferencia de masa a través de una película.
Cálculo integral, diferencial y ecuaciones diferenciales.
b) Aprendizajes esperados del presente curso (aprendizajes que alcanzará el alumno en el presente curso)
1. Desarrollar ecuaciones de velocidades de reacción necesarias para el análisis y diseño de reactores.
2. Integrar conocimientos de termodinámica, fenómenos de transporte y cinética química, junto con información experimental para el diseño y modelación de
reactores químicos.
2
Escuela de Ingeniería Química
 3. Manipular variables en las ecuaciones de diseño de reactores y evaluar su efecto en el tipo de reactor, grado de conversión y (o tamaño del reactor.
4. Usar software computacional para resolver problemas de reactores.
5. Interpreta datos de velocidades de reacción y ajusta a modelos cinéticos simples.

c) COMPETENCIAS PROFESIONALES QUE SE DESARROLLAN EN ESTE CURSO

Se refiere a las competencias que este curso contribuye a desarrollar y que están comprometidas en el perfil de egreso.

1. Identifica y resuelve problemas de ingeniería química, aplicando conocimientos de ciencias básicas, ciencias de la ingeniería, ingeniería aplicada,
ciencias sociales y humanidades, ciencias económicas y administrativas.
2. Trabaja efectivamente en equipo.

d) PROPÓSITOS DEL CURSO

Se refiere a una descripción estimulante de lo que el profesor espera que los estudiantes logren con el curso en su futuro (como personas, ciudadanos y
profesionales) y los beneficios de ello.
El corazón del proceso de transformación química ocurre en el reactor químico. Los procesos que involucran reacciones químicas así como los procesos de transferencia
de masa que están presente en las plantas de proceso industriales, son de competencia exclusiva del Ingeniero Químico, Metalúrgico o Bioquímico.
En esta asignatura obtendrás los conocimientos necesarios de cinética química para modelar matemáticamente velocidades de reacciones homogéneas y heterogéneas,
catalizadas y no catalizadas. A través de la integración con termodinámica química, mecánica de fluidos, transferencia de calor y transferencia de masa, desarrollarás
modelos de reactores químicos industriales basados en los principios de conservación de la masa, de la energía y de momentum.

e) METODOLOGÍAS

El curso es teórico - práctico, con aplicaciones inmediatas de los contenidos tratados. La ayudantía se organiza en formato de taller, con trabajo en equipo e individual para
ejercitar los tópicos tratados en la clase de cátedra. La evaluación de ayudantía será eminentemente formativa. Se ocupará una metodología activa y participativa con
evaluaciones periódicas.

3
Escuela de Ingeniería Química
 f) PROGRAMACION DE SESIONES DE CATEDRA.
Una sesión corresponde a un bloque de 2 horas pedagógicas.
SESIÓN Capítulo del EVALUACIÓN TEMAS CONTENIDOS.
libro guía CÁTEDRA

26 ago Introducción Propósitos y alcance del curso. Acordar fechas. Repaso Termodinámica Química.
Nomenclatura a utilizar. Extensión y conversion.
27 ago Velocidad de reacción Definición de velocidad de reacción. Velocidad de reacción global y por
componente. Relaciones para múltiples reacciones. Requisitos de la función
Velocidad de Reacción para que cumpla con el límite termodinámico. Las
reacciones elementales. La constante de Arrhenius y su relación con los calores de
reacción.
27 ago Capítulo 1 Balances de masa La ecuación general del balance de masa integrando la función R(T,{Ci})
2 sept El reactor batch o reactor por lote Ecuaciones de balance en procesos isotérmicos. Ejemplos
3 sept EL reactor continuo perfectamente Ecuaciones de balance en procesos isotérmicos. Ejemplos
agitado (CSTR)
3 sept El reactor continuo de flujo pistón o Ecuaciones de balance en procesos isotérmicos. Ejemplos
Reactor tubular ideal (PFR)
9 sept. El reactor continuo de flujo pistón Analogía con reactor PFR. Diferencias prácticas y similitud conceptual. Ejemplos
empacado (PBR)
10 sept. Leyes de velocidad Mecanismos. Las suposiciones de cuasi equilibrio y pseudo estado estacionario.
Capítulo 3 y 7
Reacciones no elementales. Orden de reacción. Reacciones reversibles y no
(7.1, 7.2 y 7.4)
reversibles.
10 sept Flujos, concentraciones Relaciones usadas con concentraciones molares, flujos molares, conversiones.
Capítulo 2 Relaciones con densidad constante y variable.
16 sept Ejemplos de aplicación Ejercicios
17 sept (Ay) Uso de balances de masa para
diseño de reactores ideales
17 sept (Ay) Repaso de caída de presión. Ecuación de Bernouilli, ecuación de Darcy. Naturaleza y cálculo de factor de
Capítulo 4 fricción para varias configuraciones.
23 sept Reactores PBR con caída de Balances de masa y caída de presión en reactores PBR con reactivos gaseosos
presión (gas ideal)
24 sept. (Ay.) Evaluación Ayud.
4
Escuela de Ingeniería Química
24 sept. (Ay) Ejercicios
30 sept Evaluación 1
1 oct. Métodos experimentales Métodos diferencial e integral. Reactores de laboratorio. Método de velocidades
iniciales. Ajuste de modelos usando mínimos cuadrados
1 oct. (Ay.) Ejercicios
7 oct. Balances de energía en reactores Repaso de la primera ley de la termodinámica, calor de reacción, equilibrio y efecto
de la temperatura.
8 oct. Reactores ideales adiabáticos El reactor CSTR. Balances de masa y energías. Multiples estados estacionarios.
Diferentes cinéticas
8 oct. (Ay) Ejercicios
14 oct. Capítulo 8 Reactores ideales adiabáticos Reactores batch y PFR (PBR) adiabáticos
15 oct. Reacciones reversibles Reactor CSTR con una reacción reversible de primer orden. Diagrama x-T.
15 oct. (Ay) Ejercicios
21 oct. Reacciones reversibles Máximos de conversión. Ruta de máximos. Ejemplo el reactor de SO2
22 oct SUSPENSIÓN CLASE POR SEMANA ESCUELA
28 oct. Reactores ideales no adiabáticos Transferencia de calor en reactores ideales.
29 oct. Evaluación 2
29 oct. (Ay) Evaluación Ayud.
4 nov. Mecanismos de difusión y Entrega del problema a resolver en taller
adsorción en pastillas catalíticas Características de los catalizadores. Porosidad. Tortuosidad, Difusión en poros.
5 nov. Modelos cinéticos de reacciones Modelo de LHHW. Cuando controla la difusión o la reacción.
catalíticas. Cuasi equilibrio
5 nov. (Ay.) Ejercicios. Taller 1
11 nov. Difusión en pellets Ecuaciones básicas de difusión. Balance de masa a un pellet en estado
Capítulo 10
estacionario. Soluciones. Perfiles de concentraciones. El módulo de Thiele
(10.1 a 10.4)
12 nov. Factor de efectividad Factor de efectividad y módulo de Thiele de primer orden. Aplicación de efectividad
Capítulo 12
en el cálculo de reactores.
12 nov. (Ay.) Ejercicios. Taller 2.
18 nov. Módulo de Thiele Generalizado Efectividad isoterma de una cinética tipo MM. Energía de activación y orden
aparente.
19 nov. Análisis de reactores catalíticos Entrega de Informe del Taller. Cálculo de reactores
empacados.
19 nov. (Ay.) Ejercicios
5
Escuela de Ingeniería Química
25 nov. Evaluación 3
26 nov. Resistencia externa a la Difusión externa a la partícula. Cuando la reacción es muy rápida. Pasos
transferencia de masa controlantes y su efecto.
26 nov. (Ay.) Ejercicios
2 dic. Reacciones heterogéneas no Modelos para reacciones tipo A(g)+xS(s) productos gaseosos o sólidos. Modelo
catalíticas. de centro no reaccionado con ceniza. Tamaño constante.
Capítulo 11
3 dic. Reacciones heterogéneas no Modelo de centro no reaccionado cuando la reacción controla. Modelo cuando no
catalíticas. hay depósito de ceniza. Tamaño variable.
3 dic. (Ay.) Ejercicios
9 dic. Reacciones heterogéneas no Reactores con reacciones heterogéneas.
catalíticas.
10 dic. Recuperativa
10 dic. (Ay.) Evaluacion Ayud.
17 dic. EXAMEN (10:00)

g) REGLAS Y ACUERDOS DE FUNCIONAMIENTO

Son aspectos referidos a conductas y actitudes que facilitarán/obstaculizarán el funcionamiento del curso y el logro de los aprendizajes esperados
(por ejemplo, participación, atrasos, ausencias, conductas disruptivas, etc.) así como las consecuencias por el cumplimiento/incumplimiento de
tales aspectos.

Existen evaluaciones periódicas de cátedra y de ayudantía. Las evaluaciones de cátedra están programadas en este Syllabus. La ayudantía se realizará con una
metodología de taller y habrá evaluaciones periódicas con y sin aviso previo.

El promedio final de la calificación de presentación a examen se obtiene de un 15% de la nota de ayudantía, un 10% taller y un 75% del promedio de las notas de
cátedra.
Las pruebas corregidas deben ser retiradas personalmente para analizar la corrección y la retroalimentación y antes de la próxima evaluación. Los resultados de la
evaluación serán entregados a más tardar una semana previa a la próxima prueba de cátedra.

Los alumnos que tengan un promedio de presentación de 5,0 o superior serán eximidos de rendir examen (aun cuando tengan alguna nota de cátedra o taller
menor que 4,0) y su nota final será la de presentación.

6
Escuela de Ingeniería Química
Los alumnos que por algún motivo de fuerza mayor, tal como enfermedad u otro evento que impida su asistencia a rendir alguna prueba, debe entregar un
justificativo a la Jefatura de Carrera.

Todas las ausencias justificadas, tendrán derecho a rendir una prueba global recuperativa. La prueba recuperativa reemplaza 1 sola nota.

Reglas para las evaluaciones:

Materiales para prueba: calculadora, hojas, lápiz mina y lápiz de pasta, goma. Estos materiales deben ser individuales y no se permitirá su uso compartido. No se
permite solicitar materiales durante el desarrollo de la prueba. Por tanto asegure que dispondrá de todos los materiales en cantidad suficiente para la prueba. Las
hojas pueden ser de cuadernillo de cuadro o de block. Se recomienda usar tamaño oficio. Arrancar hojas de un cuaderno debe ser evitado a toda costa. Si no tiene
otra alternativa, elimine los flequillos de la hoja con una tijera.
En las pruebas de cátedra se permite utilizar su cuaderno personal del curso. En su cuaderno puede incorporar un formulario, pero debe estar escrito en él. No se
permiten hojas sueltas.

Debe colocar su nombre completo en el vértice superior derecho de cada hoja empleada.
Nunca olvide que el documento escrito que usted entrega al término de la evaluación (“la prueba”), es una comunicación entre usted y el profesor, quien leerá e
interpretará lo que usted le quiere decir. De más está decir, entonces, que la claridad de la letra así como el orden del escrito es fundamental para una buena
evaluación.

No se permitirá utilizar el celular ni en pruebas ni en clases.

h) REFERENCIAS

1. Fogler H.S.; Elements of Chemical Reaction Engineering, Prentice Hall, (2006)

7
Escuela de Ingeniería Química