PHO.

GJTTO ITALIANO 1
JU�(@t"

Per cominciare ...

1 Lavorate i n coppia. Quali d e l le
fu nzioni raffigurate a destra
usate di pi ù e q u a li di meno?

2 I nternet offre tante possi bi lità .

Qua li apprezzate di pi ù ?

3
o I n te rnet?

4 Asco ltate i l dia logo e p rovate a raccontare q u e l lo che

capite.

5 Asco ltate di n u ovo e i ndicate se le affermazioni sono

vere o fa lse.

1 . C h i a ra i n cont ra Pa o l o per stra d a .

2 . Pa o l o aspetta D i n o e Alessia.

3. Pao l o telefona a D i n o, ma lui n o n risponde.

4. Pao l o crede d i sapere dov'è Di no.

5 . C h i a ra decide d i a n d a re da Alessia d a sola.

6. Dino è a casa, davanti a l co m p uter.

1 . . impariamo a chiedere e dare informazioni sull'orario, a esprimere incertezza e

. .

dubbio, a localizzare gli oggetti nello spazio, a esprimere possesso, a ringraziare e a

rispondere a un ringraziamento;

2 .. conosciamo le preposizioni articolate e il /oro uso, c'è/ci s o n o, il partitivo, i pos-

. .
.
sessivi (prima parte);

3 . . troviamo in formazioni sul modo di comunicare dei giovani.

. .
 1 ed izi o n i Ed i l i ngua

Alle 10.30 del mattino?!

r
� 1 Ri asco ltate leggendo i fu metti . Verificate le vostre risposte a l l ' attività p recedente .

Ciao papà, a dopo! Oh, A l le 10.20 . . è in ritardo. E al

.

Ciao Ch iara. Bene,

ciao Paolo. Come va?
aspetto Dino per sal i re
insieme da Alessia.

Forse è ancora A l l'Internet point?

Vediamo ... no, non
a casa ... A l l e 10.30 del mattino?
risponde nessuno ...
Aspetta, forse so dov'è.
Vieni con me?

point qui vicino.

Veramente sono le 10.40. E po i questo è il

tuo messaggio di ieri: 10.20, non 10.30!

Davvero? Ok, un attimo che

supero i l secondo l ivel lo ...
In contatto Unità

2 Ass u m ete i ruoli di Chi ara , Pao lo e Di no e leggete i l dialogo .

3 Rispon dete a l le domande.

l . Con chi ha a p p u nta m e nto Pa o l o ? Dove d evo n o a n d a re?
2 . Pa o l o d ove pensa di trova re D i n o ?
3. Perc h é C h i a ra s e m b ra sorpresa ?
4. Cosa fa D i n o a l l ' I nte rnet poi nt?

4 I n coppia osservate i messaggi ni di Paolo e Di no. Potete capi re l ' ord i n e gi usto?

5 Osservate queste frasi . Cosa significano n e l la vostra li ngua le parti i n b l u ?

l . Ma s a i c h e o re s o n o ? !
2 . Davve ro? Ok, u n att i m o c h e s u pero . . .
3 . D i n o, s i a m o g i à i n rita rdo. S u, a n d i a m o!

Potete usare una di q u este parole o esp ressioni per fo rmare una frase?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
' .

6 Nei fumetti di pag. 46 c ' è u n a

parola evidenziata in b l u : è
u n a p reposizi one artico lata ,
cioè u n a p reposi zione + u n
articolo determi nativo .
Sotto li neate n e l testo le a l ­
tre p reposi zioni artico late .
 edizio n i Ed i l i ngua

7 Lavorate i n coppi a . Comp letate la tabe l la .

= =
a+il al a+i ai in+il = nel in+i = nei
a+la = a l la a+le = ·················· i n+la =
. .. .. ..... ..
. .. . . . in+le = nelle
=
a+lo = allo a +g l i = agli i n+lo = nello i n +g l i n eg l i
a+l' = a ll' i n+l ' = n e l l '

=
di+il = .................. di+i dei da+il = dal d a+ i = dai
di+la = della di+le = delle da+la = dalla da+le = dalle
=
di+lo dello d i +g l i = d eg l i da+lo = . . ..... . . . . . . . . . . . da+g l i = dagli
di+l' = dell' da+l' = d a l l '

M a:
su+i l = ..
...... . ......... s u+ i = sui
A r riva c o n i l t r e n o d e l l e otto.
=
su+la sulla su+le =
sulle ( n e l l a l i n g ua pa r lata a n c h e col treno)
=
su+lo sullo s u +g l i = s u g l i
Un reg a l o p e r il tuo c o m p l e a n n o .
su+l' = su ll'
F ra g l i stu d e n t i c 'è a n c h e u n b ra s i l i a n o .

8 Ri spondete a l le domande secondo i l modello.

Dove va i ? (da/medico) c) D a l m e d i co.

1 . Da d ove viene A l ice? 2. S a i d ove sono i g u a nt i ? 3 . Di c h i s on o q uesti l i b r i ?

(da/Olanda) (in/cassetto) (di/ragazzi)

4. Dove sono l e riviste? 5 . Va i spesso a l c i n e m a ? 6. S a i d ove s o n o le c h i avi?

(su/tavolo) (una volta almese) (in/borsa)
1 - 3
In contatto

4 A che ora?

1 Ascoltate e abbinate i m i n i dia loghi a l le foto.

a. • Scusi, a c h e o ra i n izia i l pross i m o s petta c o l o ?

• A l l e 1 8 .00.
• E a c h e o ra fi n i sce?
• A l l e 1 9.50.
• G razie.

b. • M a u ro, sai a c h e o ra c h i u d o n o i negozi ?

• N o n sono s i c u ro, ma penso a l l ' u n a e mezza .
• E s o n o a pe rti a n c h e i l po m e r i g g i o ?
• C redo d a l l e q uattro a l l e sette e m ezzo.

c. • Q u a n te o re st u d i al g i o r n o ?
• Tre, d a l l e 5 fi n o a l l e 8 d i sera .
• E a c h e o ra va i a l etto?
• Di sol ito a m ezza n otte.

2 :) Sei A: chiedi a l tuo com pagno :

• a c h e o ra esce d i casa la m atti n a

• a c h e o ra p ra nza/cena
• d a c h e o ra a c h e o ra g u a rd a la tv l a sera S o no l e 8 .
• a c h e o ra esce i l sa bato
• q u a l è l 'o ra rio dei negozi nel suo Paese A l le 8 vad o a
scuo l a .
:) Sei 8: rispondi a l le domande di A .

3 Guardate le foto e dite a che ora aprono e chiudono i vari negozi e servizi in Italia.

! ORARI O ! O RAR I O

orario
LUN EDI
1 6 . 00 - 1 9 . 30

MARTE D I / V E N E R D I
9 .00 - 1 3 . 00
1 3.00.19.30
llllrtedl
laMdl
10.00.19.30
mrrtOiedi 10.00.19.30 1 6. 0 0 - 1 9 . 30
gio•edl 10.00-19.30
veotrdi 10.00-19.30
10.00- 19.30 SABATO
9 .00 - 1 3 . 00
sabato

a . b i b l i oteca b. n e g ozio d i c. i nternet p o i n t d . l i b reria

a b b i g l i a m e nto
4
 1 ed izioni Ed i l i ng u a

4 Osservate la differenza t ra le preposizioni sem p lici e le preposi zioni artico late .

. --
--�----
�---=-
-=- ��

in I ta l i a , n el l ' I ta l ia d e l S u d
i n b i b l i oteca, n e l l a b i b l i oteca d e l la scuola
e in
vado a teatro, a l teatro Verdi
partico l a re
i n uffi c i o, n e l l ' uffi c i o d e l pres i d e
i n tre n o, con i l tre n o d e l l e l O

5-7
C Mah, non so ...

1 Lavorate i n coppia. Potete mettere i l dia logo i n ordi ne?

o Mario: C'è q u a l cosa di i nteressa nte i n tv?

• Mario: Proba b i l m ente a l l e 8. Ma s u q u a l e ca n a l e ?

• Mario: M a n c a n o 5 m i n ut i . Ca m bi o ca n a l e, ok?

• Mario: t vero! C'è l nter-M i l a n ! S a i a c h e o ra co m i nc i a ?

• Gianni: N o n sono s i c u ro. Penso a l l e 8 . . . o è a l l e 9?

• Gianni: Forse s u Ca n a l e S.

• Gianni: M a h , n o n so! C 'è q u a l c h e pa rtita d i ca l c i o.

o Gianni: Beh . . . se vuoi, poss i a m o anche g ioca re

l nter-M i l a n a Fifa Pro!

2 Quali esp ressi oni usano Mario e Gianni per espri mere i n certezza e du bbio?

3 Ri spondete a l le domande espri mendo i ncer...... .... ..,. ,.

Tesoro, t i piace? Andiamo a giocare a Simpatico Carlo, no?

Andiamo al cinem a ?
casa tua ?
8
 Unità

l ragazzi sono a casa di Alessia . I n coppia osservate l ' i m magi ne e dite cosa fa ogn u n o di
loro .

Ascoltate i l dialogo e comp letate con : dietro, davanti , accan to , sotto .

Alessia: Ragazzi, i o e C h i a ra d o b b i a m o fa re u n a ricerca su I nternet per i l co m p ito d 'i n g l ese.

Vo i c h e vo l ete fa re?
Paolo: Posso l e g g e re i fu m etti di tuo frate l l o?
Alessia: Sì, sono tutti nella s u a ca m e ra da l etto. Sa i , è q u e l l a ................... ............... a l l a m i a .
Giulia: I l teleco m a n d o d e l te l ev i s o re?
Alessia: Là, .... ....... . ......... ..... .. il te levisore.
. . . . ..

Chiara: Scusa, A l e s s i a , il bag n o dov'è?

Alessia: .................................. a l l a mia camera.
Dino: Avete m o l to da fa re a l co m p uter? C 'è u n vid eog i oco o n l i ne c h e devo ...
Paolo: Ancora ? ! Ma n o n h a i n i e nte d i m eg l i o d a fa re ?
Dino: Certo ... m a n g i a re! A i e, c'è d e l g e l ato, per caso?
Paolo: Di n o, m a tu n o n sei a d i eta ? Che fa i, l a d i eta a l g e l ato?
Alessia: Il ge l ato non c'è, m a c'è d e l la torta in frigo: d ev'essere .................................. il fo r m a g g i o.

Osservate: C ' è del gelato? = C'è un po ' di gelato? ( p . 1 49 )

 ed izioni Ed i l i ng ua

3 Lavo rate i n coppia . Abbi nate le frasi a l le i m magi n i .

l . Dov'è i l te l evisore? - Acca nto a l l a l i breria .

2. Dov'è l a l i b re r i a ? - È d i etro la scriva n i a .
3. La sed ia ? - Dava nti a l l a l i b re r i a .
4. Dov'è i l ca l e n d a ri o? - È s u l l a pa rete.
S. l l l etto ? - A d estra d e l l 'a rmad i o.
6. Dov'è i l cest i n o ? - Sotto la scriva n i a .
7. Cosa c 'è sopra i l l etto? - U n poster.
8. Cosa c'è d e ntro l 'a r m a d i o ? - C i sono i vest i t i .
e
9. E v i c i n o a l l a fi n estra ? - C'è u n a p i a nta .

Il

4 Osservate le u lti me tre frasi de l l ' esercizio p recedente.

Quando usiamo c ' è e quando ci sono? Comp letate le frasi .
Potete cons u ltare anche la p. 149 .

• Pronto! B u o n g i o r n o, s i g n ora R a n i e r i ! S o n o P i e ro, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matteo?

• B u o n g i o r n o, P i e ro! N o, Matteo non c'è, m a torna tra un po'.

• È vero c h e d o m a n i n o n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a uto b u s ?
• Sì, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s c i o pero g e n e ra l e . A n d i a m o a scuola a p i e d i ?

• Ci a o, Pao l o ! Sei i n rita rdo, sa i !

• Sì, l o so, m a ogg i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m o lto traffi co i n centro.
In contatto ... 3Seconda
.Unita part e

5 Lavorate i n coppi a . Questa è la camera di Dino i n d u e momenti diversi . Osservate le due

i m m agi ni e dite q u a li differenze ci son o . Esem pio: " N el l ' i m m agi n e A lo zai no è s u l l a sedi a ,
merntre n e l la B . . . " , "Nell ' i m m agi ne B c ' è . . . , m e n t re n e l la A n o n c ' è " . Vediamo q u a l e cop­
pia trova più differenze !

1 Osservate i l disegno e comp letate la tab e l la .

l possessivi ( 1 )

io il m i o l a m ia
tu i l tu o c omp l ea n n o la tua ca m ic ia
l u i/lei i l s uo la ........... .

I l resto s u i possessivi n e l l 'u n ità 5 .

 2 Comp letate le frasi .

1 . -C a r l o, è t u o q uesto l i bro? -Sì, è . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 . G i a n na, posso p re n d e re i l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o m b re l l o ogg i ?

3. N o n conosco b e n e P i etro, perc i ò n o n vad o a l l a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . festa.

4. Q u a nto è bel l a l a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . casa, Luca! G ra n d e, l u m i nosa!

S. In a g o sto vad o per una setti m a n a d a una . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a m ica

i n Sici lia.

3 Osservate le i m magi n i e con l ' uso dei possessivi costruite d e l le frasi come: " La tua pen n a
è b l u" .

(tu) te lev iso re ;

g ra nd e

(io) b i c i c l etta
n u ova

(tu ) cel l u l a re l
m o lto picco l o

.e
30
· · . .
.. ·,
�
Grazie!

� 1
• .

Ascoltate i m i n i dia loghi e comp letate con le parole manca nti .

a. • S c u s i , s i g n o ra, sa tra q u a nto pa rte l 'a uto b u s ?

• Fra d i ec i m i n uti, c redo .
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .
. .. !
• Preg o!

b. • G i u l i a, p u o i po rta re u n a d e l l e d u e bo rse?
• Ce rto, ness u n p ro b l e m a .
• G razie!
• ................................................. !

c. • Ecco i l cd d i Eros R a m a zzotti .

• G razie tante, S i l v i a !
• .... .... ....... . ................ ... .. . . ...... .. .. !

'
•
•
·.
In contatto

2 Comp letate i m i n i dia loghi .

• S c u s i , s i g n o re, sa dov'è la posta ?

• Sì, p i ù ava nti, d i fro nte a l l a stazi o n e d e l
m etrò .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. .....................................................................

• Scusa, a c h e o ra a p ro n o i ne gozi og g i ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
• • S on o l e 9 .
• • G razi e!
• N o n c 'è d i c h e ! •

13

Abilità e vocabolario

Ascoltate due o tre vo lte l ' i ntervista a quattro studenti ( 1 ragazzo e 3 ragazze ) e com ­
pletate la grigli a .
.... ...

Quanto Per quale Qua l i siti Hai u n blog, uno

tempo passi motivo usi visiti più spazio Facebook o
i n I nternet? I nternet? spesso? una tua pag ina web?

1. 3 - 4 ore per n a v i g a re, Facebook, un blog i n d i pe nde

(ragazza) al g iorno c h atta re, Netlog e t u tte M e s se n g e r e
s c r i vere le c hat u n o spazio
i nte r n a z i o n a l i Facebook

2. g ra n pa rte u so il com puter Facebook se u sato

(ragazzo) d e l l a g i o rn ata per fa re in m o d o
g ra fi c h e

3. 3 - 4 ore per a scolta re uno s pa z i o Fa cebook

(rag azza) al g iorno m u s i c a , g u a r­
d a re i m m a g i n i ,
n a v i g a re e
c h a tta re

4. Wi k i pe d i a , uno space s u
(ragazza) M e s s e n g e r, Messenger
Fa cebook,
Netlog

2 Pa rliamo e sc riviamo.

1 . Vo i passate più tempo al ce l l u l a re o a l co m p ute r? Per cosa li u sate?

Pa r l atene.
2. Seco n d o voi, a c h e età un ba m b i n o p u ò/deve avere il s u o primo ce l-
l u l a re e perché?
3 . Q u a l i sono i perico l i d i I nte r n et per g l i a d o l esce nti ?
4. Seco n d o g l i a d u lti, i ra gazzi d i ogg i passa n o troppo tem po i n I nternet
o a m a n d a re messa g g i n i . Scrivi u n post s u l t u o blog per s p i e g a re c h e
i ragazzi d i og g i h a n n o b i sog n o d i com u n ica re e d i essere s e m p re i n
contatto tra l o ro. (60-70 parole)
Test fi n a l e
Questo è u n test per scopri re q u a l è i l vostro rapporto con la tecno logi a . S e voglio­
n o , possono rispondere anche . . . i vostri genitori .

Qu an to sei h igh tec h?

4 . Q u a nto spe sso cam

bi cel l u l a re?
1 . Q u a nto spe sso usi i l co m p ute
r?
l a re
a. Non h o a n cora un cel l u
a . U n a volt a a l l a sett i m a n a
b. Perc hé d evo ca m b i a re?
b. 2-3 volt e a l l a sett i m a n a
c. U n a volt a a l l ' a n n o
c. Og n i g i o rno

s . Q u a nti me ssa ggi m a

n d i a l gio rno ?
2 . H a i u n i n d i rizz o e -m a
il?
a. Tra i c i n q u e e i d i ec i
a . Cer to!
b. Più di d i eci
b. N o, n o n a n cora
c. U n o o d u e
c. N o, n o n m i se rve

11 tuo p u n teggio
3 . Dov e cerc hi info rma zion i per 1 . a: o b: 1 c: 2
una ri cerc a?

a . Su u n'e nci c l o p e d i a 2 . a : 2 b: 1 c: O
b. Su i nternet
3. a : O b: 2 c: 1
c. I n b i b l i oteca
4 . a: O b: 1 c: 2
s. a: 1 b: 2 c: O
0-3
a n o n fa p e r te.
I l m o n d o d e l l 'a lta tec n o l o g i ,
4- 7 Per te l a tecn o l o g i a è uti l e, ma s i c u r a m e nte n o n e l a

tua passione. . .
ave re ' n u ovi g a d get'.
8 - 10
·
i esse re s e m p re Il p n m o a d
Sei "su pe rtec n o l o g i co": dev

Vediamo adesso i l rapporto dei ragazzi ita liani con la tecno logi a . Leggete i l testo e
rispondete a l le domande.
o

Secondo le statistiche, i l 96% dei ragazzi ita l i a n i tra g l i 1 1 e i 1 6 a n n i usa

il telefo n i no. Owia mente non solo per telefona re: manda messaggi ( i l
97%), g ioca (oltre i l 50%), a scolta l a m u sica ( i l 49%), fa e sca m bi a foto e fi l­
mati ( i l 48%), naviga i n i n ternet (il 32%) e cosl via.
I noltre, i n u n a fa m ig l ia sono g l i adolescenti a ca m bi a re cel l u l a re più spes­
so: in med ia og n i nove mesi. Per loro il telefo n i n o è un oggetto da r i n no­
va re come, per esempio, le scarpe o i vestiti.
adattato da www. repubblica.it

"Sb��nDI'e tii più i ragazzi che en trano in un negozio di cellula­

cambiare telefonino o per vedere gli ultimi modelli, o che
in una tabaccheria per comprare le ricariche per il /oro
Anche i n Ita li a , i ragazzi q ua n do mandano sms, e-mai l e quando chatta no usano un
loro " codice " per scrivere pi ù ve locemente . Ecco qualche esem pio. Potete fa re
l ' abbi namento?

2 . c6?
(J.Wzì � � 6 . cmq
•
l li I l f@! l
f) f)
•

t'l
qual cosa comunque perché c i se i ? mi dispiace per favore grazie

Voi in che modo p referite com u n i care e per­

ché? In coppia comp letate la tabe l la e poi con­
frontatevi con le a ltre coppie.

mezzo
tel efo n i n o
e- m a i l
chat
v i d eoconfe renza
l ettera
i n sta nt messag i n g
a ltro

S u www. ed i l i n gu a . i t trovate le @ttività o n li n e sui vari mezzi di comu nicazione.

Pr€)gettiam(!)!
Lavorate a c o p p i e e fate d u e m i n i ricerche: u n a su l l ' u so d i I nternet e u n a s u l l ' u so d e l cel l u l a re.
I ntervi state ra gazzi della vostra età, della vostra o d i a ltre s c u o l e, c h iedendo:
a . q u a nt i messag g i mandano a l g i o rn o con i l cel l u l a re, q u a nto s p e n d o n o a l m ese, q u a l i a l tre
fu nzi o n i del cel l u l a re u s a n o di p i ù , q u a l e m a rca o m od e l l o p referi scono.
b. q u a nto tem po passa n o al g i o r n o su I ntern et, per q u a l e motivo (ricerca i nfo r m azi o n i, per sca­
rica re m u s ica o fi l m , per c h atta re, per g ioca re, a ltro), q u a l i sono i 2-3 siti c h e visitano d i p i ù, se
h a n n o un b l og, se p refe r i scono col lega rsi da un i ntern et po i nt o d a ca sa .
�

Se poss i b i l e, p repa rate u n a stati stica per i ragazzi e u n a per l e

rag a zze. A l l a fi n e p resentate i r i s u ltati d e l l e vostre ricerc h e
a l l a c l a sse. Potete a n c h e co nfro nta re i vostri r i s u ltati c o n l e
a b i t u d i n i d eg l i i ta l i a n i, trova n d o i nformaz i o n i o n l i n e.
I d ea : u n modo sem p l ice per i m pa ra re n u ove p a ro l e i n ita ­
l ia no ? Sceg l i ete i l m e n ù i n ita l i a n o per il vostro cel l u l a re,
a l me n o per a l c u n i g i o r n i . Se n o n è possi b i l e ... c a m b i ate c e l­
l u la re! :)
 1 . d i re l 'o ra r i o a. Il telefonino è sopra il tavolo.
2. e s p r i m e re i n ce rtezza, d u b b i o b. Prego, non ce di che!
3. r i s p o n de re a d u n r i n g razi a m e nto c. Probabilmente è come dici tu.
4. l oca l izza re un ogg etto d. È aperto solo dalle 9 alle 1 2.
S. ri n g razi a re e. Grazie, sei proprio speciale.

1 . Dov'è i l m i o l i bro? a . Bel la, g ra n d e e l u m i n osa.

2. Q u a n d o sei in c h at? b. Certo! Vie n e a nc h e Lucio?
3. Domen ica, a n d i a m o a l lo sta d i o ? c. Sta sera di s i c u ro d a l l e 2 0 a l l e 2 2 .
4. Com'è la c a s a d i Ste l l a ? d. Sì, c i sono delle b i bite e l 'acq u a i n fri g o.
S . C 'è q u a lcosa d i fresco d a bere? e. t s u l com od i n o acca nto a l t u o l etto.

d i va n o

co n d o m i n io

1 . vado esce ve n g o vog l i o faccio

2. a i col s u l l e dag l i t ra
3. acca nto d e ntro s opra per d i etro
4. p r i m o q u attro sett i m o
S . b i c i c l etta t re n o metrò

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