El Desarrollo Histórico

de la Economía
Universidad Regional de Guatemala
Curso Economía
Segundo Semestre 2,019
 Periodos
Históricos

Etapa
Etapa Antigua o Etapa Medieval
Prehistórica o Capitalismo
Esclavismo o Feudal
Primitiva
 Modos de
Producción

Comunidad El El El El
Primitiva Esclavismo Feudalismo Capitalismo Socialismo
Etapa Prehistórica
o Primitiva
 Comunidad Primitiva o Etapa Prehistórica
• En la comunidad primitiva las relaciones sociales de producción tienen como
base la propiedad común de la tierra y otros medios productivos así como los
productos del trabajo.
• Se divide en 3 etapas:
• Etapa Eolítica
• Etapa Paleolítica
• Etapa Neolítica
 Etapa Eolítica
• Actividades económicas:
recolección de alimentos, semillas,
frutos y restos de animales.
• Instrumentos: piedras y palos tal
y como los proporcionaba la
naturaleza.
• Principal aporte: desarrollo del
lenguaje articulado.
 Etapa Paleolítica
• Actividades económicas: caza y pesca
• Instrumentos: elaboran hachas, mazas,
lanzas y cuchillos, inventan el arco y la
flecha
• Principal aporte: fabricación de
instrumentos y procedimiento para
producir fuego.
 Etapa Neolítica
• Actividades económicas: agricultura
y ganadería, fabricación de artesanías
para agricultura.
• Instrumentos: herramientas de metal,
cobre, bronce, hierro.
• Principal aporte: primera gran
división social del trabajo, pueblos
agrícolas y pueblos pastores.
Etapa Antigua
o Esclavismo
Modo de Producción Esclavista o Edad Antigua

• (IV milenio a .C al siglo V d .C)

• Perfeccionamiento de las herramientas, instrumentos y maquinas sencillas
• Desarrollo de la ganadería y agricultura
• Aparece la economía familiar (propiedad privada sobre los medios de
producción)
• Los cazadores se convierten en guerreros , es decir en instrumentos de
saqueo y caza de esclavos, que eran cautivos de guerra que ya no fueron
aniquilados ni sacrificados.
• Se establecen las relaciones de producción esclavista, basadas en la propiedad
absoluta del esclavista sobre los medios de producción y la fuerza de trabajo
esclava.
• Avanzaron los conocimientos en el campo de la matemática, la astronomía, la
arquitectura, los seres humanos aprendieron a transformar muchos
elementos de la naturaleza, se diversificaron las artesanías, se acentuó la
división social del trabajo y con el perfeccionamiento de los medios de
trabajo se generó el excedente económico y se desarrollo el intercambio.

Intercambio de esclavos
Aportes Teóricos de
Autores de la Etapa
Antigua
 Grecia
• Surge de la disolución de la comunidad
tribal y se convirtió en una de las
principales civilizaciones antiguas,
ocupación principal la agricultura,
desarrollo de un sinnúmero de artesanías y
con su expansión colonial en todo el
mundo mediterráneo impulsó
considerablemente el comercio.
• Buscaban la buena o mejor administración de la hacienda doméstica,
instituyeron una profunda separación entre el trabajo físico y el intelectual o
administrativo; el primero estaba considerado denigrante para los estratos
nobles.
• Consideraban natural la existencia de la esclavitud y necesaria para el
progreso de esa sociedad. Además favorecían la división social y técnica del
trabajo para hacerlo mas eficiente.
• La usura es una de las formas mas antinaturales de ganar dinero, acá el dinero
no se emplea para lo que se inventó, para el intercambio de mercancías, el
interés hace del dinero más dinero.
 Roma
• Tuvo su origen en pequeñas comunidades
agrícolas, con muy escaso comercio y una
rígida división de clases sociales. Las
condiciones geográficas favorables, la
abundancia de recursos naturales, el logro
de la cohesión nacional y la conquista de
las colonias, produjeron una transición
rápida a una estructura social mas amplia y
compleja.
• El pensamiento económico se caracterizo por una estimación grande hacia la agricultura y la
condena al comercio que junto con las artesanías se consideraba ocupaciones plebeyas.
• Opinaban que la esclavitud podría no ser una institución natural y que era causa de la poca
eficiencia del trabajo de los esclavos y a su vez origen del escaso desarrollo de la industria
urbana.
• El hundimiento del imperio Romano se debió a la pérdida de poder económico de la clase
gobernante que se enfrentaba a los plebeyos y libertos, oprimidos por tributos elevados y la
existencia de una masa de esclavos desesperados, a lo anterior se suma la pérdida de poder
militar en las provincias lejanas.
Edad Medieval
o Feudalismo
• Surgió de la invasión bárbara contra el imperio romano.
• La propiedad de la tierra se formo como premio de guerra de los jefes militares a sus
súbditos, quienes se obligaban, a cambio, de prestar servicios militar y rendir tributo.
• Adicionalmente muchos campesinos libres se fueron reuniendo alrededor de un gran señor
para obtener protección y también se comprometían en tributar.
• Se perfecciono el uso de utensilios manuales y máquinas sencillas movidas por fuerza
humana, algunas por animales y la energía hidráulica.
• En este modo de producción la habilidad manual de los artesanos alcanzo su máxima
expresión, lo mismo que en la construcción.
• Las relaciones serviles o feudales de producción se dan entre el dueño de la tierra y los
colonos siervos, quienes recibían una parcela en usufructo a cambio de una renta vitalicia en
trabajo, en productos o bien en dinero.
• En los primeros siglos del feudalismo, al
consolidarse el cristianismo, la ideas
económicas empezaron a expresarse a través
de las doctrinas religiosas, que observan una
oposición abierta al lujo, la riqueza y
consideran a la agricultura como la
ocupación mas digna. La actividad
económica medieval incluía cuestiones
relacionadas con la organización y dirección
de los feudos y por lo tanto relacionadas con
la agricultura.
Capitalismo
Edad Moderna
Edad Contemporánea
Edad Moderna
o Mercantilismo
• Periodo de transición entre el feudalismo y el capitalismo, en el plano cultural conocida como
el renacimiento y en el económico como mercantilismo.
• Mercantilismo entre siglos XV al XVIII
• Inicialmente en Italia, España, Portugal, Países Bajos, Inglaterra y Francia
• Proceso de separación de productores directos de sus medios de producción
• Siervos y campesinos se convierten en asalariados
• Acumulación dineraria y de medios de producción en un sector social
• Transformación de los medios de producción y productos del trabajo en mercancías.
• Las principales actividades de acumulación son el comercio y el crédito (la usura)
• En este sistema, los propietarios de los medios de producción, los capitalistas, ya no trabajan
directamente, sino que contratan fuerza de trabajo ajena a su familia a cambio de un salario; la
ganancia o plusvalía que obtiene el capitalista nace del valor creado por el obrero que no le es
retribuido, aquí reside la esencia de las relaciones capitalistas.
Edad Contemporánea
Inicia a mediados Siglo XVIII
• El capitalismo permite el avance de las fuerzas productivas de las manufacturas, en donde la
habilidad manual de los obreros era la fuerza motriz principal, siendo desplazadas por las
modernas y gigantescas industrias nacidas en el siglo XVIII basadas en la maquinaria movida
por fuerza hidráulica inicialmente y luego por vapor y posteriormente por energía eléctrica.
• El desarrollo capitalista va acompañado de la concentración y centralización de los medios de
producción, a finales del siglo XIX e inicio del siglo XX se formaron enormes empresas que
dominaron el mercado nacional e internacional que además se fusionaron y crearon los
monopolios.
Postmodernidad
Años 70 siglo XX
• La era de la globalización, también
llamada postmodernidad hubo:
• Revolución Científico Tecnológica
• Automatización de las Industrias
• Apertura e integración económica
• Técnicas de trabajo y procesos
laborales mas flexibles
• Disminución de trabajadores directos
en los nuevos talleres tecnificados
• Producción personalizada
• Publicidad con estrategias que buscan
aumentar y diversificar el deseo de los
consumidores
• El sistema capitalista se ha basado en el desarrollo de las fuerzas productivas, que en la actualidad
es muy acelerado principalmente en el campo tecnológico, de la microelectrónica, los ordenadores
y las comunicaciones, así como el conocimiento altamente especializado.