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MODELO DEFINICIÓN CARACTERÍSTICA EJEMPLO

MODELO Enfoque que se preocupa de la Le da importancia solo al individuo, Solo enseñarle a leer por
MADURATIVO madurez del niño para que pueda sino está maduro ni preparado no partes segmentadas de
aprender a leer, maduro física y aprenderá leer, no importa los menos a mas.
neurológicamente. Procesos estímulos, ni los aprestos
perceptivos.
MODELO El texto no está en las palabras u Le da gran significancia al lector y a Trabajar las etapas de la
PSICOLINGÜÍSTICO oraciones que componen el mensaje los procesos mentales que ocurren al lectura desde la etapa
escrito, sino en la mente del autor y del leer, procesamiento semántico, logo grafica(palabras
lector, cuando este ultimo lo hace sintáctico y léxico, perceptivos. conocidas), etapa
significativo para él. alfabética(fonema-
grafema)
MODELO HOLÍSTICO Propone la inmersión temprana en el Considera que escuchar, leer. Hablar y Una sala letrada y un
mundo letrado. Enfatiza la comprensión escribir forman parte del lenguaje y ambiente que estimula el
de variados tipos de textos (uso de que estas 4 modalidades se enriquecen aprendizaje de la lectura
textos auténticos). mutuamente en la medida que se en toda la escuela.
Basado en teorías cognitivas desarrollan y se llevan a la práctica
(constructivismo).
MODELO DE Corresponde a los métodos utilizados Lectura y escritura son considerados El aprendizaje de lectura
DESTREZAS tradicionalmente para la enseñanza de como procesos del lenguaje que debe con silabario.
la lectura y de la escritura (uso de ser aprendido mediante una enseñanza
silabarios). sistemática ( paso a paso).
Basado en la Psicología conductista
que enfatiza el aprendizaje paso a paso
del código.
TEORÍA DEL La lectura se considera un proceso Es una combinación de todos los Sala letrada, silabario,
ESQUEMA interactivo en el individuo con modelos, considera al individuo, el grafema fonema, todo
APRENDIZAJE conocimientos previos y los que viene ambiente, y el formar nuevos dependerá de lo que
adquiriendo, formando andamiajes y esquemas que permiten el desarrollo individuo le parezca mas
nuevos esquemas. cognitivo. como y necesario de
acuerdo a su aprendizaje
y ritmo.

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