EXPERIENCIA DE FORMACIÓN

EN FILOSOFÍA E INFANCIA

Presentación

¿Se puede hacer filosofía con niños? ¿para qué puede servir la filosofía a los niños y
adolescentes? ¿será que la filosofía puede ser el espacio de una infancia más crítica y
creativa? ¿cómo hacer filosofía con niños?

Esta experiencia de formación propone un espacio para pensar las relaciones entre filosofía,
educación e infancia. A partir de problematizar estas relaciones, será posible esbozar otras
formas de ver y comprender la infancia, que permitan repensar nuestras prácticas
pedagógicas y hacerlas más críticas, más creativas, más infantes.

Walter Kohan, Laura Agratti y algunos otros investigadores vienen pensando desde hace un
tiempo, que la infancia es mucho más que una etapa de la vida. Y que tiene que ver con una
manera de vivir la vida, con una manera de sentir el tiempo, con una forma de habitar
curiosa, inquieta, que no acepta las cosas como son, que se pregunta por qué son como son
y de qué otras maneras podrían ser.

A partir de esta formación, los docentes podrán crear experiencias de pensamiento que dejen
en sus alumnos esa rara sensación de que ya no se piensa de la misma manera, de que ya
no se puede defender las mismas ideas (o si se hace ya no se puede hacer por las mismas
razones), de que la vida ya no puede ser vivida como antes. Crear experiencias de
pensamiento que también sean una experiencia de transformación para los alumnos, de las
relaciones que tienen con lo que piensan, con la vida que viven y con el mundo en el que
habitan.

Datos de la formación:
Fecha: 10 al 14 de febrero del 2020
Horario: 9 a 18 horas (con receso para almorzar)
Lugar: Colegio Jean Le Boulch - Jr. Rodrigo de Triana 154 Urb. Santa Patricia, 3a. Etapa, La
Molina (a la altura de la cuadra 3 de la Av. Los Ingenieros)

Inversión: S/. 450.00 (para facilidades de pago revisar Beca Goig)

Forma de pago: Depósito o transferencia a la cuenta corriente de JLB SERVICIOS
EDUCATIVOS SRL / RUC Nº 20506833974
Scotiabank
Cta. Cte. Soles (S/.): 000-2316331
Código Interbancario Soles (S/.): 009-097-00000-2316331-74

Informes e inscripción:
José María Taramona - Coordinador de la formación (filoinfancia@leboulch.edu.pe)
Fecha límite de inscripción y pago: 20 de enero del 2020.
Dirigido a: Docentes, filósofos, psicólogos y otros profesionales con interés en el campo
educacional que busquen contribuir desde su práctica la creación de espacios de filosofía
e infancia.
Profesores invitados

Walter Kohan
Estudió filosofía en la Universidad de Buenos Aires e hizo su doctorado también en Filosofía
en la Universidad Iberoamericana de México, D.F. Entre 2005 y 2007 realizó estudios de Post-
doctorado en la Université de Paris VIII y entre 2017 y 2018 en la University of British Colum-
bia. Actualmente es profesor titular de filosofía de la educación de la Universidade do
Estado do Rio de Janeiro, donde trabaja en la carrera de grado en pedagogía y en la maestría
y doctorado en educación. Es investigador del Consejo Nacional de Investigaciones (CNPq) y
del programa Pro-Ciencia de la Fundación de Apoyo a la investigación de Río de Janeiro
(FAPERJ) donde es “Cientista de Nuestro Estado” en el área Educación. Entre 1999 y 2001 fue
Presidente del Consejo Internacional para la Investigación Filosófica con Niños (ICPIC). Es
co-editor de la revista childhood & philosophy y autor o co-autor de más de 30 libros en
castellano, italiano, inglés, portugués y francés. Entre ellos, en castellano: Infancia. Entre
Educación y Filosofía; Filosofía: la paradoja de aprender y enseñar; Sócrates. El enigma de
enseñar, La escuela pública apuesta al pensamiento; El maestro inventor: Simón Rodríguez.

Laura Agratti
Estudió filosofía en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y también tiene un doctora-
do en este campo. Es profesora de Didáctica especial y prácticas docentes en filosofía y de
Filosofía de la educación en la UNLP. Actualmente es coordinadora del Proyecto de Filosofía
con Niños de la Escuela Graduada Joaquín V. González de la UNLP. Es autora de distintas
investigaciones publicadas en revistas especializadas y co-autora de varios libros como Filo-
sofía para Niños: discusiones y propuestas; La enseñanza de la filosofía en debate; Aprendi-
zajes filosóficos. Sujeto, experiencia e infancia.

Beca Goig
Esta formación tiene el propósito de difundir las prácticas de filosofía e infancia. Es de espe-
cial interés, tanto de los organizadores como de los profesores invitados, que todos los inte-
resados puedan acceder a este espacio independientemente de las posibilidades económicas.
En ese sentido, la asociación Goig / Centro de Filosofía e Infancia otorga becas que cubren el
100% de los costos de inscripción de la formación a profesores de escuelas públicas y profe-
sores y estudiantes de universidades públicas. Para más información sobre las condiciones
de acceso escribir a filoinfancia@leboulch.edu.pe.