REGISTRO DE ADAPTACIÓN CURRICULAR POR UNIDAD

Datos de identificación del estudiante

Nombres y Apellidos: MATEO SEBASTIAN MORALES ESCUDERO Nombre del representante legal: CLAUDIA FERNANDA ESCUDERO FLORES
Grado/curso: DECIMO EGB Necesidad Educativa Especial: Atención dispersa
Área/materia objeto de adaptación: LENGUA EXTRANJERA Retención de datos
INGLES
Docente: LIC. ANDREA PONCE
Estilo de aprendizaje del estudiante: Verbal Grado de adaptación: 1,2
¿Qué puede hacer el estudiante? ¿Cómo lo hace?
El estudiante tiene la habilidad de hablar y escuchar claramente y fluido en El estudiante realiza las actividades en clase de manera correcta pero se
el idioma extranjero Ingles. debe estar en constante vigilancia por su falta de atención.

Recursos didácticos a ser utilizados Metodología

 Texto  Ubicación preferencial
 Cuaderno  Apoyo pedagógico en clase
 Videos didácticos  Lenguaje respetuoso y positivo
 Hojas de trabajo  Motivación constante

Especificación de la adaptación a ser aplicada

Tema Estrategias
Unit 3. What`s in the name?  Lecturas cortas alusivas al tema en clase y que tenga un grado de
 Lecturas comprehensivas entretenimiento y gusto del estudiante para que empiece el habito
 Identificar la oración principal en un párrafo de la lectura en ingles.
 Conocer nuevos verbos modales con su respectiva estructura, uso  Hojas de trabajo para identificar el oración principal en párrafos
y ejemplos en la vida real. pequeños de las mismas lecturas.
 Diapositivas explicando la gramática, para que sea más entretenido
y atraiga su atención.
Actividades de evaluación: técnica e instrumento Observaciones
 Se debe estar vigilante constantemente y repetir las instrucciones
 Prueba oral de las clase vista varias veces para que pueda desarrollar la actividad de la mejor
 Resumen de lecturas de manera oral manera.
 Se entrega el temario para la prueba sumativa

Firma del docente Firma encargado DECE

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Datos de identificación del estudiante

Nombres y Apellidos: DANIELA NIKOLE CHAUCA BENAVIDES Nombre del representante legal: ANITA ISABEL BENAVIDES PIEDRA
Grado/curso: SEGUNDO BGU Necesidad Educativa Especial: LUPUS
Área/materia objeto de adaptación: LENGUA EXTRANJERA MIASTENIA GRAVIS
INGLES
Docente: LIC. ANDREA PONCE
Estilo de aprendizaje del estudiante: AUDITIVO Y VERBAL Grado de adaptación: 1,2
¿Qué puede hacer el estudiante? ¿Cómo lo hace?
La estudiante tiene la habilidad de hablar y escuchar claramente y fluido El estudiante realiza las actividades en clase de manera correcta.
en el idioma extranjero Ingles.
Recursos didácticos a ser utilizados Metodología
 Texto  Ubicación preferencial
 Cuaderno  Apoyo pedagógico en clase
 Videos didácticos  Lenguaje respetuoso y positivo
 Hojas de trabajo  Motivación constante
Especificación de la adaptación a ser aplicada
Tema Estrategias
Unit 3. Lucky Breaks  Lecturas cortas alusivas al tema en clase y que tenga un grado de
 Lecturas comprehensivas del texto entretenimiento y gusto del estudiante para que empiece el habito
 Nuevo vocabulario – phrasal verbs de la lectura en inglés.
 Revisar los Condicionales, su uso, estrutura, tipos y ejemplos de la  Hojas de trabajo para poner en practica la gramática aprendida
vida real.  Diapositivas explicando la gramática, para que sea más entretenido
y atraiga su atención, ya que por su necesidad no se le pide que
escriba en exceso más bien usar un diagrama a su preferencia.
Actividades de evaluación: técnica e instrumento Observaciones
 La estudiante es muy responsable.
 Prueba oral de las clase vista
 Resumen de lecturas de manera oral
 Se entrega el temario para la prueba sumativa
 Prueba sumativa es de base estructurada para su facilidad.

Firma del docente Firma encargado DECE

 REGISTRO DE ADAPTACIÓN CURRICULAR POR UNIDAD

Datos de identificación del estudiante

Nombres y Apellidos: DANIELA NIKOLE CHAUCA BENAVIDES Nombre del representante legal: ANITA ISABEL BENAVIDES PIEDRA
Grado/curso: SEGUNDO BGU Necesidad Educativa Especial: LUPUS
Área/materia objeto de adaptación: LENGUA EXTRANJERA MIASTENIA GRAVIS
INGLES
Docente: LIC. ANDREA PONCE
Estilo de aprendizaje del estudiante: AUDITIVO Y VERBAL Grado de adaptación: 1,2
¿Qué puede hacer el estudiante? ¿Cómo lo hace?
La estudiante tiene la habilidad de hablar y escuchar claramente y fluido El estudiante realiza las actividades en clase de manera correcta.
en el idioma extranjero Ingles.
Recursos didácticos a ser utilizados Metodología
 Texto  Ubicación preferencial
 Cuaderno  Apoyo pedagógico en clase
 Videos didácticos  Lenguaje respetuoso y positivo
 Hojas de trabajo  Motivación constante
Especificación de la adaptación a ser aplicada
Tema Estrategias
Unit 3. Lucky Breaks  Lecturas cortas alusivas al tema en clase y que tenga un grado de
 Lecturas comprehensivas del texto entretenimiento y gusto del estudiante para que empiece el habito
 Nuevo vocabulario – phrasal verbs de la lectura en inglés.
 Revisar los Condicionales, su uso, estrutura, tipos y ejemplos de la  Hojas de trabajo para poner en practica la gramática aprendida
vida real.  Diapositivas explicando la gramática, para que sea más entretenido
y atraiga su atención, ya que por su necesidad no se le pide que
escriba en exceso más bien usar un diagrama a su preferencia.
Actividades de evaluación: técnica e instrumento Observaciones
 La estudiante es muy responsable.
 Prueba oral de las clase vista
 Resumen de lecturas de manera oral
 Se entrega el temario para la prueba sumativa
 Prueba sumativa es de base estructurada para su facilidad.

Firma del docente Firma encargado DECE