29/11/2019 O que é identidade e autonomia?

– Rede Nacional Primeira Infância

14 de setembro de 2011

O que é identidade e autonomia?

Identidade

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, identidade remete à ideia de
distinção. Diz o documento: “é uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido
de todas as características físicas, de modos de agir, de pensar e da história pessoal”.

Construir a identidade implica conhecer os próprios gostos e preferências e dominar habilidades e limites,
sempre levando em conta a cultura, a sociedade, o ambiente e as pessoas com quem se convive. Esse
autoconhecimento começa no início da vida e segue até o seu fim, mas é fundamental que alguns
conhecimentos sejam adquiridos ainda na creche.

Assim que nasce, o bebê permanece um bom tempo em fusão com a mãe. Isso significa que ele ainda não
é capaz de reconhecer os próprios limites e os limites do outro. Por isso, o desenvolvimento da criança
nos primeiros anos de vida está intimamente ligado a experiências de frustração – no jargão freudiano (leia
mais sobre Sigmund Freud (http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-inicial/sigmund-freud-
explorador-mente-450824.shtml)) – pelas quais terá de passar para compreender-se como um ser único
em meio a outros seres igualmente singulares, ou seja, um ser com identidade própria.

O cerne da construção da identidade está nas pessoas com as quais a criança estabelece vínculos. A família
é o primeiro canal de socialização. Em seguida, e tão importante quanto, está a escola.

Autonomia

A autonomia, segundo o mesmo referencial curricular é “a capacidade de se conduzir e de tomar decisões

por si próprio, levando em conta regras, valores, a perspectiva pessoal, bem como a perspectiva do outro”.
Mais do que autocuidado – saber vestir-se, alimentar-se, escovar os dentes ou calçar os sapatos -, ter
autonomia significa ter vontade própria e ser competente para atuar no mundo em que vive. É na creche
que a criança conquista suas primeiras aprendizagens – adquire a linguagem, aprende a andar, forma o
pensamento simbólico e se torna um ser sociável.

A especificidade do trabalho na creche

Na faixa de 0 a 3 anos, explorar o eixo identidade e autonomia envolve ajudar os pequenos a desenvolver o
reconhecimento da própria imagem. O objetivo é que eles se identifiquem como seres únicos, com corpo,
hábitos e preferências próprias. Ao mesmo tempo, é desejável que os bebês ganhem independência
progressiva para tanto para realizar ações cotidianas, como brincar e se expressar por meio da linguagem,
quanto para o cuidado com a higiene e a alimentação. O caminho privilegiado para conseguir esse
desenvolvimento são as atividades de interação, que possibilitam a criação de vínculos afetivos e o
aprendizado das regras para a vida em sociedade.

Imagem corporal

Espelho é elemento chave para a construção progressiva do “eu”

Um dos estágios mais importantes no desenvolvimento de qualquer pessoa é o que o psicanalista francês
Jacques Lacan (http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/analista-linguagem-
423050.shtml) (1901-1981) denominou como estádio do espelho (“estádio”, no caso, é sinônimo de fase
ou período). Até mais ou menos os seis meses de vida, o bebê sente-se como parte de um corpo
fragmentado – completado por sua mãe. Na medida em que cresce, adquire maior mobilidade, sofre

primeirainfancia.org.br/o-que-e-identidade-e-autonomia/ 1/5
29/11/2019 O que é identidade e autonomia? – Rede Nacional Primeira Infância
intervenções do ambiente e deixa de ser amamentado, o bebê começa a perceber-se como um ser
distinto. Quando colocado em frente a um espelho, ele progressivamente reconhece a imagem refletida
de seu corpo e é a partir dessa experiência que o “eu” começa a ser construído.

Espelhos, portanto, são elementos imprescindíveis para a construção da identidade e devem estar em
todas as salas na creche. Eles ajudam as crianças a ter consciência dos limites do próprio corpo e a
observar os próprios movimentos, diferenciando-se dos colegas e do ambiente. Mantenha-os baixos, na
altura dos pequenos, e ofereça oportunidades para que eles façam caretas, dancem, comparem imagens e
realizem desafios corporais em frente ao espelho.

Para os bebês também é possível imprimir cartazes com as fotos dos pequenos e colar no chão – já que
eles engatinham – ou nos berços. Todas essas oportunidades de exploração vão ajudá-los a manter o
contato com a própria imagem e a identificar a figura do outro.

Experiências que envolvam música e sensações também são bem-vindas, assim como as ações de cuidado
com os bebês. Tomar banho, ser trocado ou mamar, por exemplo, são atividades essenciais para o
reconhecimento de si e o estabelecimento de vínculos com o outro. À medida que percebe seu corpo
separado do corpo do outro, a criança consegue organizar as próprias emoções e ampliar seu repertório e
seus conhecimentos sobre o mundo que a cerca.

Fonte: Revista Nova Escola

Deixe uma resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Comentário

Nome *

E-mail *

Salvar meus dados neste navegador para a próxima vez que eu comentar.

Publicar comentário

Esse site utiliza o Akismet para reduzir spam. Aprenda como seus dados de comentários são processados
(https://akismet.com/privacy/).

25 anos do ECA (/tag/25-anos-do-eca/)

Abandono (/tag/abandono/)
abrigo (/tag/abrigo/)
advocacy (/tag/advocacy/)
aedes (/tag/aedes/)
Agenda (/tag/agenda/)
aleitamento (/tag/aleitamento/)
primeirainfancia.org.br/o-que-e-identidade-e-autonomia/ 2/5
29/11/2019 O que é identidade e autonomia? – Rede Nacional Primeira Infância

amamentação (/tag/amamentacao/)
ambiente (/tag/ambiente/)
América latina (/tag/america-latina/)
ações finalísticas (/tag/acoes-finalisticas/)
bebês (/tag/bebes/)
boletim (/tag/boletim/)
brincar (/tag/brincar/)
campanha (/tag/campanha/)
carta (/tag/carta/)
carta aberta (/tag/carta-aberta/)
castigo (/tag/castigo/)
chikungunya (/tag/chikungunya/)
cidade amiga da criança (/tag/cidade-amiga-da-crianca/)
COMOVA (/tag/comova/)
comunicação (/tag/comunicacao/)
comunidades tradicionais (/tag/comunidades-tradicionais/)
CONANDA (/tag/conanda/)
concerta (/tag/concerta/)
Congresso (/tag/congresso/)
consumo (/tag/consumo/)
criança (/tag/crianca/)
cultura (/tag/cultura/)
Câmara dos Deputados (/tag/camara-dos-deputados/)
dengue (/tag/dengue/)
Desenvolvimento (/tag/desenvolvimento/)
desenvolvimento sustentável (/tag/desenvolvimento-sustentavel/)
dificuldade de aprendizagem (/tag/dificuldade-de-aprendizagem/)
direitos da criança e do adolescente (/tag/direitos-da-crianca-e-do-adolescente/)
eca (/tag/eca/)
Educação (/tag/httpprimeirainfancia-org-brpage_id7745/)
Educação Infantil (/tag/educacao-infantil/)
Estatuto da Criança e do Adolescente (/tag/estatuto-da-crianca-e-do-adolescente/)
Evento (/tag/evento/)
Eventos (/tag/eventos/)
família (/tag/familia/)
Fotos / Videos (/tag/fotos-videos/)
gravidez (/tag/gravidez/)
gt brincar (/tag/gt-brincar/)
gt educação infantil (/tag/gt-educacao-infantil/)
gt homens pela primeira infância (/tag/gt-homens-pela-primeira-infancia/)
gt participação infantil (/tag/gt-participacao-infantil/)
gt prevenção e combate às violências (/tag/gt-ppv/)
gt saúde (/tag/gt-saude/)
hiperatividade (/tag/hiperatividade/)
homens pela primeira infância (/tag/homens-pela-primeira-infancia/)
inclusão (/tag/inclusao/)
indicadores sociais (/tag/indicadores-sociais/)
Infância e Juventude (/tag/infancia-e-juventude/)
infância indígena (/tag/infancia-indigena/)

primeirainfancia.org.br/o-que-e-identidade-e-autonomia/ 3/5
29/11/2019 O que é identidade e autonomia? – Rede Nacional Primeira Infância

Infância na Mídia (/tag/infancia-na-midia/)

institucional (/tag/institucional/)
lazer (/tag/lazer/)
legislação (/tag/legislacao/)
Lei da Palmada (/tag/lei-da-palmada/)
livro (/tag/livro/)
maioridade (/tag/maioridade/)
maioridade penal (/tag/maioridade-penal/)
Marco Legal Pela Primeira Infância (/tag/marco-legal/)
maternidade (/tag/maternidade/)
medicalização (/tag/medicalizacao/)
medicamento (/tag/medicamento/)
meio ambiente (/tag/meio-ambiente/)
Mercosul (/tag/mercosul/)
metilfenidato (/tag/metilfenidato/)
microcefalia (/tag/microcefalia/)
ministro da saúde (/tag/ministro-da-saude/)
Ministério da Educação (/tag/ministerio-da-educacao/)
ministério da justiça (/tag/ministerio-da-justica/)
ministério da saúde (/tag/ministerio-da-saude/)
Mobilização (/tag/mobilizacao/)
Mortalidade Infantil (/tag/mortalidade-infantil/)
mosquito (/tag/mosquito/)
nascimento (/tag/nascimento/)
Natureza (/tag/natureza/)
neurociência (/tag/neurociencia/)
Nutrição (/tag/nutricao/)
obesidade (/tag/obesidade/)
observatório nacional da primeira infância (/tag/observatorio-nacional-primeira-infancia/)
ODS (/tag/ods/)
orçamento primeira infância (/tag/orcamento-primeira-infancia/)
palmada (/tag/palmada/)
participação infantil (/tag/participacao-infantil/)
paternidade (/tag/paternidade/)
Pernambuco (/tag/pernambuco/)
pesquisa (/tag/pesquisa/)
PL (/tag/pl/)
Plano Municipal (/tag/plano-municipal/)
plano nacional primeira infância (/tag/plano-nacional-primeira-infancia/)
plataformas digitais (/tag/plataformas-digitais/)
pmpi (/tag/pmpi/)
PNPI (/tag/pnpi/)
prevenção de acidentes (/tag/prevencao-de-acidentes/)
prevenção e proteção contra violências (/tag/ppv/)
Primeira Infância (/tag/primeira-infancia/)
psicologia (/tag/psicologia/)
publicações RNPI (/tag/publicacoes-rnpi/)
publicidade infantil (/tag/publicidade-infantil/)
rede estadual primeira infância (/tag/rede-estadual-primeira-infancia/)

primeirainfancia.org.br/o-que-e-identidade-e-autonomia/ 4/5
29/11/2019 O que é identidade e autonomia? – Rede Nacional Primeira Infância

ritalina (/tag/ritalina/)
saneamento (/tag/saneamento/)
Saúde (/tag/httpprimeirainfancia-org-brpage_id7748/)
Saúde Materna (/tag/saude-materna/)
saúde mental (/tag/saude-mental/)
secretaria executiva RNPI (/tag/secretaria-executiva/)
Seminário (/tag/seminario/)
Seminário Internacional (/tag/seminario-internacional/)
Seminários (/tag/seminarios/)
Senado (/tag/senado/)
São Paulo (/tag/sao-paulo/)
tdah (/tag/tdah/)
trabalho infantil (/tag/trabalho-infantil/)
Unesco (/tag/unesco/)
Vacina (/tag/vacina/)
Violência (/tag/violencia/)
violência sexual (/tag/violencia-sexual/)
Vital Didonet (/tag/vital-didonet/)
zika (/tag/zika/)

2018 Secretaria Executiva da Rede Nacional Primeira Infância - Triênio 2018/2020: ANDI – Comunicação e Direitos
(http://www.andi.org.br)

primeirainfancia.org.br/o-que-e-identidade-e-autonomia/ 5/5