Escuela de Ciencias Físicas y Matemática2014-2015

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

ESCUELA DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICA
GUÍAS DE LABORATORIO DE FÍSICA
DIRIGIDO A LA FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE CIVIL
ASIGNATURA: FÍSICA I
PRÁCTICA N°: 4

ESTUDIANTE: Andreína Damián PROFESOR: César Michelena

CURSO: PRIMERO PARALELO: 3 FECHA: 25-02-2015
GRUPO: 1
TEMA: DESCOMPOSICIÓN DE UNA FUERZA

1.- OBJETIVOS:

1.1 Determinar el valor de las componentes rectangulares de una fuerza.

1.2 Comprender el significado de fuerza equilibrante.

2.- TEORÍA:

Toda fuerza F puede ser descompuesta en

sus dos componentes rectangulares Fx y Fy .
Este procedimiento es importante para
facilitar la determinación de la resultante de
un sistema de fuerzas.

En el presente experimento, las fuerzas marcadas por los dinamómetros serán

descompuestas en sus componentes rectangulares para encontrar el valor de
la resultante y calcular la fuerza equilibrante del sistema.

3.- MATERIAL NECESARIO:

- Polea fija al borde de una tabla

- Juego de masas
- Dos dinamómetros
- Regla graduada
- Cuatro hojas de papel
- Cinta adhesiva
- Graduador

4. PROCEDIMIENTO:

4.1 Trazar las líneas en las hojas de papel según indica el gráfico.

40 60 55 55 55 75 30° 70°

#1 #2 #3 #4
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4.2 Fijar la primera hoja sobre la tabla de tal modo que la línea central
coincida con la polea. Colocar los hilos siguiendo la dirección de las
líneas y luego los dinamómetros.

4.3 Si tiene los dinamómetros de 3 N, coloque en el tercer hilo una masa

de 200 g, cuidando que el hilo pase sobre la polea y que todo el
sistema siga las direcciones marcadas en la hoja. Tire de los
dinamómetros sin que estos rocen el papel.

4.4 Lea los valores marcados en los dinamómetros y anótelos en la Tabla I.

Tomando como Fuerza 1 la lectura del dinamómetro izquierdo y Fuerza
2 la del derecho.

4.5 Repita los procedimientos anteriores con las otras hojas de papel
aumentando cada vez 100 g de masa y registre los resultados en la
tabla en el lugar correspondiente.

TABLA I
Exp. 1 Exp. 2 Exp. 3 Exp. 4
Masa 250 g 350 g 450 g 550 g
Peso 2.45 N 3.43 N 4.41 N 5.39 N
Fuerza 1 1.20 N 1.50 N 2.10 N 1.70 N
Fuerza 2 2.05 N 1.50 N 2.95 N 2.95 N
Fuerza
Resultante 2.55 N 2.46 N 4.59 N 3.63 N
calculada
Error % 4.08% 28.28% 4.08% 32.65%

5. CÁLCULOS:

5.1 Utilizando la ecuación W = mg, determine el peso de las masas

colgantes y anótelo en la Tabla I.

5.2 Trace en papel milimetrado y a escala el diagrama vectorial de cada

experimento midiendo cuidadosamente el ángulo entre F1 y F2.

5.3 Encuentre la resultante entre F1 y F2, gráfica y analíticamente y

anótelo en la Tabla I.

5.4 Compare el resultado anterior con el peso de la masa utilizada y calcule

el error porcentual.

6.- CUESTIONARIO:

6.1 ¿Por qué se compara el valor de la resultante con el peso de la

masa colgante?
Debido a que en un sistema equilibrado, la fuerza resultante de las fuerzas
aplicadas sobre el cuerpo en cuestión debe tener la misma magnitud y
dirección que el peso pero con sentido opuesto debido a que el peso es
considerado como la fuerza equilibrante.
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6.2 ¿Cuáles son las causas del error porcentual obtenido?

Las causas del error pueden ser diversas entre ellas las fallas humanas al no
colocarlo paralelamente a las líneas de referencia trazadas en la hoja de papel,
al igual que falla del instrumento que pudo no haber estado calibrado
correctamente y las medidas nos daban distinto a lo que debía salirnos

6.3 ¿Coinciden sus datos numéricos con el resultado obtenido

gráficamente? Explique.
Los resultados obtenidos gráfica y analíticamente son iguales debido a que en
el método gráfico se lo hizo a escala tratando de ser lo más exacto posible.
Pero los resultados obtenidos no coinciden o se aproximan al valor del peso
que se ha obtenido gracias a las mediciones en el laboratorio.

6.4 ¿Qué relación hay entre el valor de las componentes y el ángulo

que forman?
Una relación directamente proporcional, es decir, que si el ángulo tiene una
medida de 70° con respecto al eje de las x la fuerza será mayor en
comparación con otra fuerza que este a 30° del eje de las x.

7.-
7.a CONCLUSIONES

 El dinamómetro es un instrumento que sirve para medir fuerzas o calcular

el peso, se basa en un resorte que se encuentra en el interior del
instrumento que al momento de aplicar una fuerza este indica la fuerza
con la que se está halando el instrumento esto pudimos demostrar en la
práctica que a mayor masa que era aplicada los dinamómetros se alargaba
más el resorte e indicaba una fuerza proporcional a la fuerza aplicada.
 En un sistema en equilibrio la suma vectorial de las fuerzas aplicadas sobre
el cuerpo es igual a la fuerza resultante que es a su vez de igual magnitud
y dirección pero con sentido contrario a la fuerza equilibrante que en la
práctica pudimos observar que es el peso la fuerza que equilibraba el
sistema.
 La relación entre los ángulos y la fuerza nos permitió observar en la
práctica que mayor apertura del uno con respecto al otro este deberá
aplicar mayor fuerza para que el sistema esté en equilibrio, mientras que
cuando los ángulos son iguales las fuerzas aplicadas en el sistema son de
la misma magnitud
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7.b RECOMENDACIONES (discusión de resultados)

 En la práctica se puedo determinar que los dinamómetros deben

solamente estar en contacto mediante los dos ganchos a sus extremos,
se recomienda que al momento de usar los dinamómetros se evite el
contacto con la superficie par ano alterarlos resultados.
 Es recomendable realizar con la mayor precisión los gráficos a una
escala que nos permita obtener resultados confiables y certeros.
 Para el cálculo del peso del sistema se recomienda utilizar la gravedad
ya establecida de 9.8 m/s2 y así evitar confusiones y fallas en los
cálculos.

8.- BIBLIOGRAFIA Y DIRECCIONES WEB

 BEUCHE, Frederick (1993) Física General. México D.F. McGraw-Hill. Octava

edición.

 FisicaPractica.com (2007-2015) Fuerza y dinámica de una partícula (en

línea). Disponible en: http://www.fisicapractica.com/fuerza.php