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9 789702 901839
01 Auxiliar Matematicas 6 7/3/08 11:23 AM Page 1
AUTOR
El libro Auxiliar de Matemáticas 6 fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:
ISBN: 978-970-29-0183-9
Segunda edición: agosto de 2002
Primera reimpresión: mayo de 2004
Segunda reimpresión: agosto de 2004
Tercera reimpresión: septiembre de 2004
Cuarta reimpresión: febrero de 2005
Quinta reimpresión: agosto de 2005
Sexta reimpresión: marzo de 2006
Séptima reimpresión: agosto de 2006
Octava reimpresión: septiembre de 2006
Novena reimpresión: febrero de 2007
Décima reimpresión: enero de 2008
Presentación
Pongo en tus manos este material que será de gran ayuda y permitirá:
A los padres de familia, enterarse objetivamente de los temas que están estudiando sus hijos, com-
probar su progreso, apoyarlos en los aspectos matemáticos difíciles, mostrarles la aplicación práctica
de sus conocimientos y tener un texto útil de entretenimiento para los tiempos libres y vacaciones.
A los maestros, utilizar este material como auxiliar para reafirmar los conocimientos aprendidos en
clase, como cuaderno de tareas, exámenes de evaluación, ejercicios extensivos para los alum-
nos más adelantados, así como preparación para exámenes y concursos.
Este material está diseñado para apoyar al programa y al texto oficial de sexto grado.
En las páginas encontrarás información muy breve y útil, un ejemplo resuelto y abundantes ejercicios.
Los temas están relacionados puntualmente con los conocimientos desarrollados en el texto ofi-
cial de Matemáticas. Esta referencia la puedes encontrar en las páginas del contenido.
{
2. Páginas de la lección El precio de la gasolina. . . . . . . . . . . . . . . . . . 34-35
del texto oficial.
Los números decimales.
Lectura y escritura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3. Temas del Auxiliar Mat. 6 3. Los números decimales en
que ejercitan puntualmente la recta numérica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
los contenidos del texto oficial.
3
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El sistema de numeración decimal utiliza diez dígitos para representar todos los números: 0, 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8 y 9. Tiene como base el número 10, esto quiere decir que diez unidades de un orden cualquiera
forman una unidad del orden inmediato superior; por ejemplo:
10 unidades = 1 decena, 10 decenas = 1 centena, 10 centenas = 1 unidad de millar, etcétera.
Se lee: Seis millones setecientos sesenta y nueve mil ciento noventa y dos.
2 Escribe el mayor número que se puede formar con las cifras de los recuadros.
Ejemplo: 3 9 4 5 7 ➔ 97 543
5 6 2 7 9 5 ➔ 8 0 1 4 3 3 ➔
1 3 6 0 8 3 ➔ 4 9 7 0 3 5 ➔
3 Escribe otros cinco números con las cifras. Rodea con azul el número mayor y con rojo el menor.
3 5 4 0 6 7
607 345
6
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Perímetros
La línea que delimita a una figura se llama contorno y la medida de ese contorno se llama perímetro (P).
Para medir el perímetro de cualquier figura se utilizan unidades lineales; por ejemplo el centímetro (cm)
o el metro (m).
P P P P
3 Calcula el perímetro de las figuras que observas con el procedimiento que se propone.
P P
7
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0.1416
d
La longitud de una circunferencia (diámetro) 3
(C) es 3.1416 veces la longitud de
su diámetro (d). El número 3.1416 (diámetro) 1
se representa con el símbolo , el
cual se lee “Pi”. r (diámetro) 2
Pd
1 Calcula el perímetro de los círculos y expresa su longitud con una línea roja sobre las rectas.
A
Pd
d 3 cm P 3.1416 3 9.4248 cm
0 1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 5 cm 6 cm 7 cm 8 cm 9 cm 10 cm
B
Pd
d 2.5 cm
Pd
d 3.5 cm
8
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Figuras a escala
Escala es la relación que existe entre las dimensiones de un dibujo, mapa o plano y las del objeto o te-
rreno que representan. En una reproducción a escala, la figura aumenta o disminuye proporcionalmente
a la original.
6 cm
2 cm
3 cm 3 cm 1 cm 1 cm
2 cm
6 cm
1 Pinta las dos figuras a escala de cada fila. Observa sus medidas.
2.5 cm 3 cm 2.7 cm
1.5 cm
1.5 cm 3 cm 3 cm 2 cm
1.5 cm
1.5 cm 1.5 cm
1 cm
3 cm 3 cm 2 cm 4.5 cm
1.5 cm 1.5 cm
0.5 cm
A la mitad A la mitad
0.7 cm
Al doble Al doble
3 cm
Al triple Al triple
1.4 cm
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Pasillo
4m
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Fracciones equivalentes
Las fracciones equivalentes son aquellas que representan la misma parte de un entero.
1 2 4 8
2 4 8 16
2 4
es equivalente a
3 6
1
es equivalente a
4
3
es equivalente a
6
2
es equivalente a
4
2 Observa la figura y, con base en las fracciones representadas, rodea las igualdades correctas.
1 1 1 1
1
1 4 4 4 4
⎯
4
1 1 1
1
⎯ 16 16 2
2
1
⎯ 1 1 1 4
8
1 2 4 4 4
⎯ 1
16 ⎯ 1 1 1 1
16 1
2 4 8 16
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Coordenadas cartesianas
P O
(2 oriente, ) ( , 5 sur)
( poniente, sur) ( , )
( , 4 norte) ( , )
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3 2 6
4 2 8
6 3 2
9 3 3
4 2
b. y
10 5
2 1
c. y
4 3
5 3 15 3 12 4 24 1
a. b. c. d.
4 3 12 7 4 10 5
9 3 8 12 6
a. b. c. d.
15 5 16 8 24 6 18 6
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Los números naturales sirven para contar. Para leer un número de muchos dígitos primero se separa en cla-
ses, luego se lee de izquierda a derecha y se nombra cada una de las clases, excepto la de las unidades.
Se lee: doscientos dieciocho billones, trescientos veintitrés mil seiscientos setenta y ocho millones, ocho-
cientos treinta y cinco mil quinientos cuarenta y tres.
a. 180 003
b. 3 467 342
c. 10 071 479
d. 345 645 328
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Área de figuras
I h h D d
h
b b b
bh Dd
All A Abh Abh A
2 2
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Noción de razón
La razón es la relación que existe entre dos magnitudes. Las razones son útiles para hacer comparaciones,
por ejemplo:
25 24
y que se leen “25 es a 40” y “24 es a 60”. Al reducir las razones anteriores a su mínima expre-
40 60
sión quedan:
25 5 24 2 5 2
Como , entonces el equipo se desempeñó mejor en la primera temporada.
40 8 60 5 8 5
En una tienda A se canjean etiquetas a razón de 3 etiquetas por 12 estampas. En la misma zo-
na, otra tienda B canjea 4 etiquetas por 15 estampas. ¿Cuántas estampas ofrece cada tienda
por 24 etiquetas? ¿En cuál conviene canjear las estampas?
Tienda A Tienda B
Etiquetas Estampas Etiquetas Estampas
3 12 4 15
6
12
24
a. Respuesta a la primera pregunta:
b. Respuesta a la segunda pregunta:
En una frutería A venden naranjas a razón de 50 naranjas por $30. En otra frutería B venden 60
naranjas por $40. ¿En cuál me convendría comprar un costal con 300 naranjas?
Frutería A Frutería B
Naranjas Precio Naranjas Precio
50 $30 60 $40
a. Respuesta a la pregunta:
16
9 789702 904465