Assunto: Entrega de resultados

Senhores pais ou responsáveis,

Diante da necessidade de acompanhar o desenvolvimento dos nossos alunos na

Educação Infantil, é fundamental que façamos uma avaliação dos resultados alcançados
no decorrer do processo ensino-aprendizagem em função dos objetivos educacionais
propostos.

A proposta curricular para Educação Infantil da Creche Escola Avançar e a

avaliação do processo educacional estão fundamentados na BNCC (Base Nacional
Comum Curricular​), documento elaborado pelo Ministério da Educação – Brasília: MEC/
SEF, 2017, homologada por meio da resolução CNE/CP Nº 2, e em atendimento às
determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/1996).

Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das

crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os
direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se, a
organização curricular da Educação Infantil conforme BNCC está estruturada em cinco
campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem
e desenvolvimento.
Nesse contexto, a especificação dos Campos de Experiências, no boletim, tem
caráter essencialmente didático, uma vez que o desenvolvimento da criança se processa
de forma global, conforme as etapas de seu desenvolvimento.

Coordenação Pedagógica

Ano: 2019

Nome: MARIA JÚLIA MARTINS MARINHO

Nascimento: 20/10/2016 Série: Infantil II Turma: B Turno: INTEGRAL

Av: Dr. Silas Munguba, 5455/5475 – Passaré – CEP: 60.741-005

Fone: 3289.1187- CNPJ: 19.325.740/0001-26
 Neste boletim, são apresentados vários itens que indicam como se processa a avaliação durante
os semestres do ano letivo, através dos seguintes critérios:
 2º SEMESTRE
Campo de experiências “O eu, o outro e nós”

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

Nível 1 Nível 2 Nível 3 NA

(EI02EO01)​ Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e

adultos.
X
(EI02EO02)​ Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para
enfrentar dificuldades e desafios.
X
(EI02EO03)​ Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e
adultos.
X
(EI02EO04)​ Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e
fazendo-se compreender.
X
(EI02EO05)​ Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando
essas diferenças.
X
(EI02EO06)​ Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras. X
(EI02EO07)​ Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um
adulto.
X
2º SEMESTRE
Campo de experiências “Corpo, gestos e movimentos”
Nível Nível Nível NA
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1 2 3

(EI02CG01)​ Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos

e brincadeiras.
X
(EI02CG02)​ Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás,
no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes
X
naturezas.

(EI02CG03)​ Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando

movimentos e seguindo orientações.
X
(EI02CG04)​ Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. X
(EI02CG05)​ Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para
desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
X
 2º SEMESTRE
Campo de experiências “Traços, sons, cores e formas”
Nível Nível Nível NA
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1 2 3

(EI02TS01) ​Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar
diversos ritmos de música.
X
(EI02TS02)​ Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de
modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos
X
tridimensionais.

(EI02TS03)​ Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras

cantadas, canções, músicas e melodias.
X
2º SEMESTRE
Campo de experiências “Escuta, fala, pensamento e imaginação”
Nível Nível Nível NA
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1 2 3

(EI02EF01)​ Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades,

sentimentos e opiniões. X
(EI02EF02)​ Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de
roda e textos poéticos.
X
(EI02EF03)​ Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos,
diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a
X
direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).

(EI02EF04)​ Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando

cenários, personagens e principais acontecimentos.
X
(EI02EF05)​ Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais
assistidos etc.
X
(EI02EF06)​ Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos. X
(EI02EF07)​ Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos
sociais.
X
(EI02EF08)​ Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com
diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala,
X
cardápios, notícias etc.).

(EI02EF09)​ Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar

letras e outros sinais gráficos.
X
 Campo de experiências “Espaço, tempos, quantidades, 2º SEMESTRE

relações e transformações”
Nível Nível Nível IASA
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1 2 3

(EI02ET01)​ ​Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e

propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
X
(EI02ET02)​ ​Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz
solar, vento, chuva etc.).
X
(EI02ET03)​ ​Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos
espaços da instituição e fora dela.
X
(EI02ET04)​ ​Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo,
entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
X
(EI02ET05)​ ​Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma
etc.).
X
(EI02ET06)​ ​Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje,
amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
X
(EI02ET07)​ Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos. X
(EI02ET08)​ Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e
ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).
X
   
   

 
 
 

MARIA JÚLIA ​é uma aluna calma e bem atenciosa, está disposta a participar de tudo que é
proposto. Diante das observações, percebemos que a aluna vem se desenvolvendo conforme
esperado para seu nível. Neste semestre, foi possível observar avanços em relação ao seu
aprendizado. O processo de assimilação e fixação dos conteúdos ocorre com excelência. A aluna
avançou na sua linguagem oral, pronuncia algumas palavras de modo que podemos
compreender. Reconhece o M de MARIA JÚLIA, classifica algumas cores e formas geométricas.
Reforçamos a importância do trabalho de parceria entre escola e família, para que ela continue
avançando em seu desenvolvimento de forma prazerosa e significativa.
Fico muito feliz em poder observar e compartilhar os progressos conquistados
 .

 
 
 
 
   

 
 
​ º Semestre
2
​Data:03/12/2019
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Professora Coord. Pedagógica

Assinatura do Responsável
Faltas no período:_______