MUSEO MITAD DEL MUNDO

Primero, conocimos las antiguas tradiciones de nuestros

antepasados con respecto a los difuntos; Por lo tanto, en la tumba
del fallecido se pudo apreciar que los enterraban junto con sus
pertenencias, ya que pensaban que tenían un mejor lugar donde
tenían que ir, pues ellos no conocían la palabra “muerte” hasta
antes de los españoles. En este aspecto se relaciona la
“Pachamama” (madre tierra) es por ello que al difunto lo
enterraban dentro de una olla de barro en posición fetal para
“renacer”; Por ello, le ponían ropa, comida, bebida, etc. Incluida
la esposa, era enterrada viva.
Este museo, cuenta con una línea que representa el cero de la
mitad del mundo; Sin embargo, hay otra línea que es paralela a
esta que fue calculada en 1736 por los franceses sin ningún tipo
de tecnología, ellos nos denominaron “Ecuador” que significa
“mitad” porque tiene la misma distancia al polo Norte y al polo
Sur.
En este lugar, cada 21 de marzo y 23 de septiembre el sol se posa
sobre la línea mitad del mundo proyectando así la sombra ubicada
en el centro. Lógicamente, es sol sale por el Este la sombra viene
por el Oeste y cuando el Sol se acerca a la sombra, esta se hace
pequeña y a las 12:00 p.m. en la mitad del mundo su sombra no
hay, desaparece por tan solo un intervalo de 3 minutos de tiempo.
En la mitad del mundo, se puede observar el Sol 6 meses de un
lado y 6 meses del otro lado; Es decir, cuando la sombra este en el
Norte, el sol se encontrara en el Sur por eso los del Sur ahora
están en calor mientras que los del Norte ahora están en frio, lo
máximo que el Sol llegara hasta el Sur es hasta Diciembre 21;
Por ende, el sol después de Marzo se va al Norte y después del
Norte, de Junio 21 el sol regresa a la mitad del mundo en
Septiembre y otra vez el Sol va al Sur hasta diciembre.
Posteriormente, 500 años antes de los franceses los antiguos
pobladores ya sabían que estaban en la Mitad del Mundo solo
haciendo estudios del sol y de la sombra y por eso lo llamaron
“Intiñan” (camino del sol) porque ellos pensaban que el sol
“caminaba” por sus cabezas.
Entonces, la tierra gira hacia el Este, cuando la Tierra gira el agua
y el viento también se mueven, una fuerza en el sur va a la
derecha y otra fuerza en el norte va a la izquierda.
Las casas indígenas tradicionales son comunitarias, ellos dormían
en el suelo porque creían que debían estar en contacto directo con
la “Pachamama” para recibir la fertilidad, mientras la tierra tenga
frutos la mujer tendrá hijos, ellos construían sus casas con un tipo
de mezcla llamado “Bareque” es una mezcla de paja, barro,
arcilla, excremento y sangre de animales. Este tipo de
construcción hace que la casa sea sismo
resistente.

ANEXOS
UNIDAD EDUCATIVA “MARÍA
ANGÉLICA IDROBO”

SALIDA DE OBSERVACIÓN:
MIRADOR VOLCÁN
PULULAHUA
MUSEO MITAD DEL MUNDO

GÉNESIS ORDÓÑEZ

SEGUNDO B.G.U “K”

MSc. ERNESTO YÉPEZ

OBJETIVO GENERAL:
Determinar las características importantes del “Museo Mitad del
Mundo” mediante la observación y valorización de las
manifestaciones culturales que nos han dejado como legado
histórico.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Impulsar la apropiación consciente del patrimonio cultural y
natural de la comunidad, poniendo a su disposición estructuras
técnicas adecuadas.
Fomentar la iniciativa cultural del patrimonio cultural y la
producción de significados por parte de los hombres y grupos
sociales integrantes de una comunidad ofreciendo elementos de
apoyo para desarrollar sus diversas y propias expresiones.
Identificar las costumbres de nuestros antepasados por medio de
la observación de ritos y tradiciones para comprender mejor el
origen de nuestras raíces.

INTRODUCCIÓN:
Este tipo de salidas pedagógicas ayudan los alumnos a ampliar
sus conocimientos; Por ello, esta salida de observación ha
fomentado la iniciativa cultural por medio de la representación de
varias costumbres y tradiciones de nuestros antepasados,
ayudando así a identificar las costumbres de nuestros antepasados
para comprender mejor el origen de nuestras raíces. Y valorar el
legado cultural que nos ha sido encomendado.