Saint Paul College

Lenguaje y Comunicación
Historia y Ciencias Sociales

Proyecto interdisciplinario

Objetivo general: Elaborar un diccionario que permita conocer conceptos sobre la Edad Media.

Objetivo específico Lenguaje: Determinar el significado de palabras desconocidas, usando el orden

alfabético para encontrarlas en un diccionario.

Objetivo específico Historia: Explicar conceptos históricos referente a la Edad Media.

Un diccionario tiene como finalidad explicar el significado de una palabra. Un diccionario histórico
posibilita que los estudiantes se aproximen a la Edad Media por medio de la explicación y
conceptualización histórica, importantes para desarrollar habilidades para el pensamiento histórico.
Además, el diccionario es de suma importancia para conocer palabras, relacionadas con habilidades
propias de la asignatura de Lenguaje y comunicación como la función gramatical, la ortografía literal,
y la comunicación.

El proyecto se trabajará de la siguiente forma:

Historia (2 clases)

En la unidad se reconocerán las características de la Edad Media a través de diversas fuentes de

información. Para evaluar el proyecto en la asignatura se realizará una actividad formativa
individual que consistirá responder las siguientes preguntas ¿Qué fue la Edad Media? ¿Cuáles
fueron sus características? ¿Por qué es importante conocer la Edad Media? La respuesta de esta
pregunta formará la primera parte del diccionario.

Además, se utilizará una clase para la revisión de los conceptos históricos del diccionario trabajado
en la asignatura de Lenguaje.

Lenguaje (2 clases)

En una clase, los estudiantes reunidos en parejas deberán subrayar las palabras más importantes de
la Unidad 3 del texto del estudiante de Historia. Seleccionado los conceptos, deberán definirlo y
ordenarlo alfabéticamente.

En las siguientes dos clases, elaborarán el diccionario de la Edad Media. Este diccionario
corresponde a una evaluación sumativa y debe contar con las siguientes partes:

- Portada: Diseño atractivo y debe contar con el logo del colegio, título, nombre del
estudiante, asignaturas, profesores.
- Presentación: se contextualizar históricamente el diccionario integrando la respuesta de las
preguntas realizadas en la asignatura de Historia.
- Conceptos: conceptos históricos correctamente definidos, ordenado alfabéticamente y
presentado de forma creativa.

Tendrán dos clases para elaborar el diccionario, con revisión previa de las definiciones por parte de
los profesores de Lenguaje e Historia.
 Saint Paul College
Lenguaje y Comunicación
Historia y Ciencias Sociales
Evaluación Proyecto Interdisciplinario

Asignaturas Lenguaje, Comunicación y Literatura/ Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Curso 7° básico Profesores Pablo Rute/ Daniel Anabalon
Objetivo general: Elaborar un diccionario que permita conocer conceptos sobre la Edad Media.
Objetivo específico Lenguaje: Determinar el significado de palabras desconocidas, usando el orden alfabético
para encontrarlas en un diccionario.
Objetivo específico Historia: Explicar conceptos históricos referente a la Edad Media.
Estudiantes:

Pauta de evaluación formativa Historia

¿Qué fue la Edad Media? ¿Cuáles fueron sus características? ¿Por qué es importante conocer la Edad Media?
Criterios de evaluación 4 3 2 1
Explica en qué consiste la Edad Media
Ubica temporal y espacialmente
Identifica las características de la Edad Media
Subraya palabras referente a la Edad Media en el texto del estudiante
Identifica, a lo menos, 30 palabras
Puntaje total Nota

Pauta de evaluación diccionario histórico

Criterios de evaluación 4 3 2 1
La portada tiene todos los elementos solicitados
Al inicio, existe una presentación del diccionario que responde a las
preguntas solicitadas
Identifica conceptos relacionados con la Edad Media
Define los conceptos utilizando un correcto vocabulario histórico
Ordena los conceptos alfabéticamente
Redacta las definiciones correctamente y con buena ortografía
El documento se presenta ordenado y con un diseño atractivo
Puntaje total Nota