Unidad de Planificación N°3:

Historia del Planeta y su Dinámica

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD DE PLANIFICACIÓN:

OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza, de los seres vivos, su diversidad, interrelaciones y
evolución sobre la Tierra, sus cambios y su lugar en el Universo, y sobre los procesos físicos y químicos que se produce en la
materia.
OG.CN.3. Integrar los conceptos de las ciencias biológicas, químicas, físicas, geológicas, astronómicas, para comprender la
ciencia, la tecnología, y la sociedad, ligadas a la capacidad de inventar, innovar y dar solución a la crisis socio ambiental.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

E.CN.4.14. Analiza el fenómeno de movimiento de las placas tectónicas, partiendo de la comprensión de los procesos de
erupciones volcánicas y la formación y ciclo de las rocas, y, los efectos de estos procesos en el cambio climático y la distribución
de los organismos en los ecosistemas.
E.CN.4.5. Cuestiona el proceso de evolución biológica, con base en las evidencias evolutivas, los principios de selección natural,
los procesos que generan la diversidad biológica, y las eras y épocas geológicas de la Tierra.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Analizar los procesos y cambios evolutivos en los seres vivos, como efecto de la selección
natural y de eventos geológicos, a través de la descripción de evidencias: registros fósiles, deriva continental y la extinción masiva
de las especies.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:

CN.4.4.16. Investigar en forma documental y procesar evidencias sobre los movimientos de las placas tectónicas, e inferir sus
efectos en los cambios de clima y en la distribución de los organismos.
CN.4.5.7. Diseñar y ejecutar un plan de investigación documental, formular hipótesis sobre los efectos de las erupciones
volcánicas en la corteza terrestre, contrastarla con los resultados y comunicar sus conclusiones.
CN.4.4.17. Indagar sobre la formación y el ciclo de las rocas, clasificarlas y describirlas de acuerdo con los procesos de formación
y su composición.
CN.4.5.3. Planificar y ejecutar un proyecto de investigación documental sobre el fechado radioactivo de los cambios de la Tierra a
lo largo del tiempo, inferir sobre su importancia para la determinación de las eras o épocas geológicas de la Tierra y comunicar de
manera gráfica sus resultados.
PROCESO DIDÁCTICO

ILUSTRAR LA MENTE
 Desarrollo Emocional
Autodominio: considerar el autodominio como un valor implica desarrollar la capacidad de controlar los propios impulsos.
Esto puede ser beneficioso para los demás cuando los propios impulsos son agresivos o negativos en cualquier otro sentido.

 Gimnasia cerebral
Observar el video de agilidad mental y contestar las preguntas
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Motivación
Observar el video de Tectónica de placas https://www.youtube.com/watch?v=eimLbyh5g7A . Escribir un resumen corto.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

TOCAR EL CORAZÓN

 Desarrollo Espiritual

Isaías 24:19-20: Se hace pedazos la tierra, en gran manera se agrieta, con violencia tiembla la tierra. Se tambalea, oscila la tierra
como un ebrio, se balancea como una choza, pues pesa sobre ella su transgresión, y caerá, y no volverá a levantarse .Reflexionar
y escribir un comentario.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PRERREQUISITOS
¿Sabes qué hacer si en este momento hay un gran sismo?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

MOVER LA VOLUNTAD
Tarea de aprendizaje a realizar en casa: Realizar una lectura comprensiva de las páginas 66- 68, subrayar las ideas principales,
realizar un vocabulario de las palabras nuevas y elaborar con palabras clave una rueda de atributos. Realizar las actividades
descritas en el cuaderno.