PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

CAMPO DE ACCIÓN:

Ambiente

TEMA:

El uso de energías limpias en la UEP Daniel Comboni; Coop Francisco de

Orellana Guasmo sur.

TÍTULO:

Garaje solar

AUTOR:

Jair Rodríguez Guzmán

CURSO:

Primero BGU Sistemas

FACILITADOR:

Lcda. Teresa Espinel Benítez

2019 – 2020
 INDICE
1. Diagnostico………………………………………………………………………………………………………………………. 3
2. Introduccion……………………………………………………………………………………………………………………… 4
3. Arbol de problemas…………………………………………………………………………………………………………... 5
4. Causas y consecuencias….………………………………………………………………………………………………… 6
5. Formulación de problema .………………………………………………………………………………………………...7
6. Justificación………………………………………………………………………………………………………………………. 8
7. Objetivos…………………………………………………………………………………………………………………………… 9

7.1 Objetivo general

7.1 Objetivos específicos

8. Herramientas para levantado de información……………………………………………………….……………10

8.1 Recursos materiales

8.2 Recursos tecnológicos

8.3 Recursos financieros

8.4 Recursos humanos

9.Cronograma de actividades. ……………………………………………………………………………..………….16

Antecedentes……………………………………………………………………………………..…………………………………..17

11. Bases científicas…………………………………………………………………………………………………………..….18

12. Recomendaciones……………………………………………………………………………………………………………19

13. Conclusiones……………………………………………………………………………………………………………………20

14. Bibliografia……………………………………………………………………………………………………………..……… 21

15. Anexos

16. Bitácoras
DIAGNÓSTICO
A lo largo del tiempo el planeta tierra ha sufrido grandes cambios en lo que respecta a

al medio ambiente, cambios como el derretimiento de los polos, el daño a la capa de

ozono, el efecto invernadero que en resumen se debe al calentamiento global

ocasionado por el mal uso de recursos naturales, el uso de aerosoles y el manejo

descontrolado de los residuos tóxicos que desechan las fábricas. Y esto ha ocasionado

que el ser humano busque la forma de reponer el daño que este ha cometido mediante

campañas para que la gente concientice de lo que se está haciendo al planeta, para

ello hemos implementado la energía solar como fuente principal de nuestro proyecto

que a su vez favorece a la comunidad al tener un garaje eléctrico que funciona a través

de energía renovable ya que con este proyecto buscamos implementar en los hogares,

oficinas y otros lugares, incluyendo el plantel educativo para así aportar de manera

favorable al medio ambiente. Como punto de partida para el presente proyecto, se

realizó un breve diagnóstico preliminar del sector de las energías renovables en la

unidad educativa particular Daniel Comboni en el que pudimos notar que pocas

energías renovables se suelen utilizar en pequeña escala, pero nuestro proyecto aparte

de ser un prototipo de garaje solar tenemos planeado ir más allá y poder implementarlo

ya sea en un hogar o en la misma institución, en muchos otros países ya se han

implementado este uso de la energía solar que en países mucho más avanzados como

Japón utilizan todo tipo de energía no contaminante ya que ellos tienen en claro una

meta, es proteger la tierra ya que en ese país siempre están un paso más adelante ante

que los otros en lo que respecta a los avances científicos ya que siempre buscan la

forma de crear nuevas maneras de obtener energía de manera natural y amigable con

el ambiente.
INTRODUCCIÓN

En la física, la energía es la capacidad potencial que tienen los cuerpos para producir

trabajo o calor, y se manifiesta mediante un cambio de la materia. Desde siempre, el

hombre ha utilizado las fuentes de energía que a tenido a su alcance ya sea para hacer

un trabajo o para obtener calor. Primero utilizó su propia fuerza física y después

implementó la de los animales domésticos. Luego la energía del viento y del agua. Más

tarde llegaría la explotación de los combustibles fósiles (gas natural, carbón y petróleo)

y por último de la energía nuclear que esta ultima es un arma de doble filo.

Nuestro proyecto se basa precisamente en utilizar energías que no contaminen el

ambiente como lo es la energía solar que ya hemos venido investigando sus usos, sus

ventajas y sus desventajas, que al implementarla en nuestro proyecto hemos creado lo

que es un garaje a base de paneles de energía solar que en si funciona como un garaje

normal, pero con un plus que vendría a ser el tipo de energía que se esta

implementando que a su vez nos ayuda a cuidar el medio ambiente y asi podemos dar

a conocer a más gente que también existen energías que nos permiten aportar con un

granito de arena al mundo y hacer la diferencia ante todos.

Los expertos coinciden en que el reto para Ecuador es transformar el sector del

transporte. Ya que este es considerado como el mayor emisor de gases de efecto

invernadero dentro del ámbito de la energía. Además, se debe impulsar la creación de

reglamentos y leyes que incentive el uso de energías Limpias y sancionar aquella

persona que contamine al ambiente ya sea directa o indirectamente.

ÁRBOL DE PROBLEMAS

Causas.

Usar aerosoles y gases Mal uso de recursos

Daño a la capa de ozono.
inflamables. naturales.

Problema.

Utilizar desmedidamente
energías contaminantes

Consecuencias

Mucha radiación solar. Sequias, resequedad.

CAUSAS Y CONSECUENCIAS: ENERGIA SOLAR

CAUSAS CONSECUENCIAS
 Abastecer de electricidad por  La energía solar nunca morirá y su
medio de energía renovables como desarrollo son óptimas, cada hora el
la del sol. so arroja sobre la tierra más energía.

 El calentamiento global es  Se ha creado los paneles solares

perjudiciales para el medio para contaminar menos el planeta.
ambiente.
 No contamina, reduce el uso de
 La energía solar también es útil combustibles fósiles, evita el
para generar electricidad a gran calentamiento global.
escala.

 La necesidad de energía solar

podría satisfacer a las personas.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Qué queremos solucionar?

El presente proyecto tiene un único fin, dar a conocer los distintos usos que se le puede

dar a la energía solar en este caso la usaremos para realizar el garaje solar, para que

los estudiantes y moradores del sector se informen de las diversas formas de obtener

energía de manera natural y no contaminante.

Ya que últimamente se han visto casos en los que se usa desmedidamente otras

energías como por ejemplo la energía fósil o la nuclear que estos facilitan la vida del

ser humano, pero a la vez dañan el medio ambiente por los estragos que estos

ocasionan y como consecuencia nosotros recibimos el daño indirectamente.

Para ello decidimos realizar este proyecto para así dar a conocer los grandes usos que

se pueden dar a la energía solar, y que si se llega a dar en un futuro usarla en la unidad

educativa para abrir ya sea la puerta principal o la entrada a la ciudadela.

JUSTIFICACIÓN

El aprendizaje sobre las energías limpias en primero sistemas es de vital importancia

ya que es una de los momentos en que los estudiantes se inician en el reconocimiento

del tema y serán la base primordial para su aprendizaje sobre los distintos tipos de

energías que cada grupo está encargo de realizar mini proyectos para la feria de

participación estudiantil.

Con esto los estudiantes podrán aprender nuevas cosas y podrán armar su proyecto a

escala que se ha estado trabajando a lo largo del año y que utilizando energías

renovables se puede crear una nueva forma de uso que este favorezca a los habitantes

del sector y mejor aún a la unidad educativa.

Nuestro tema trata de la energía solar que esta se trabaja con la fuente receptora que

vendrían a ser los paneles fotovoltaicos que reciben el calor del sol y este lo transforma

en energía eléctrica natural.

Nuestro fin es dar a conocer dicha energía y su uso en nuestro proyecto del garaje

solar.

Haciendo campañas dentro y fuera de la institución que estos a su vez ayuden a

combatir el uso desmedido de las energías contaminantes que a su vez favorecen la

vida el ser humano pero indirectamente destruye el planeta tierra dañando bosques,

con la tala y quema, derretimiento de polos y daño a la capa de ozono.

OBJETIVO GENERAL

Establecer la necesidad de este proyecto “el garaje solar” para que los estudiantes de

la institución educativa Daniel Comboni, realice una investigación con los paneles

solares que sea capaz de suministrar energía para dicho proyecto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Implementar los circuitos con sus respectivas funciones para garantizar el

funcionamiento adecuado del panel solar con el proyecto “garaje solar”.

• Analizar que los estudiantes desarrollen sus habilidades y destrezas, a través de

la aplicación de un instrumento de investigación.

• Proponer estrategias para potencial el dispositivo necesario para este proyecto

educativo.
HERRAMIENTAS PARA LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN

Recursos Financiero

A lo largo de nuestro proyecto hemos realizados gastos ya sea en materiales pequeños

como en los más importantes como los son paneles solares, motores, soldadura, cables
etc. A continuación se mostrarán los siguientes datos.

MATERIALES CANTIDAD PRECIO

Pintura en spray 1 $ 3.00

Cautín 1 $ 3.50
Paneles solares 2 $ 14.00
Estaño 3 mts $ 3.00

Bateria 9v 1 $ 4.50

Cables de circuitos 3mts $1.50

Palos de helado 4 fundas $ 3.80

Cartón 5 $ 1.50
Interruptores 3 $ 2.75
Conector de batería 1 $ 1.25
Barras de silicón 7 $ 6.00
Pistola de silicón 1 $5.00
Cinta de papel 2 $ 0.60
TOTAL $ 50.40
Recursos materiales

Encuesta de “Participación estudiantil”

Primero sistemas.

Integrantes: Alonso Coronel, Gilmar Rodríguez, Aníbal Vásquez, Alexander Delgado,

Diego Baque, Fabián Inga.

Nombre del entrevistado:

Edad:

¿Sabe algo usted referente a la energía solar?

SI NO TAL VEZ

¿Cree usted que es útil la energía solar?

SI NO TAL VEZ

¿A usado alguna vez este tipo de energía?

SI NO TAL VEZ

¿Cree conveniente usar esta energía para ayudar a nuestra comunidad?

SI NO TAL VEZ

¿Conoce usted alguna otra energía limpia que se pueda utilizar?

SI NO TAL VEZ
Encuesta de “Participación estudiantil”

Primero sistemas.

Integrantes: Alonso Coronel, Gilmar Rodríguez, Aníbal Vásquez, Alexander Delgado,

Diego Baque, Fabián Inga.

Nombre del entrevistado:

Edad:

¿Sabe algo usted referente a la energía solar?

SI NO TAL VEZ

¿Cree usted que es útil la energía solar?

SI NO TAL VEZ

¿A usado alguna vez este tipo de energía?

SI NO TAL VEZ

¿Cree conveniente usar esta energía para ayudar a nuestra comunidad?

SI NO TAL VEZ

¿Conoce usted alguna otra energía limpia que se pueda utilizar?

SI NO TAL VEZ
RECURSOS TECNOLÓGICOS

Para realizar nuestro proyecto primero utilizamos la investigación como fuente clave ya
que así sabríamos como se deben armar cada pieza que constituye el garaje solar.

Para ello utilizamos los paneles solares que son dispositivos que captan la energía de
la radiación solar para su aprovechamiento y este lo transforma en energía eléctrica.

Utilizamos los motores de diversos tipos, y el que mejor funciona es el “motor reductor”
que este tiene la función de reducir la velocidad que ayuda a que la puerta suba
lentamente y genere mas fuerza para que la alce completamente.
Sensor de luz (inverso)
Materiales:
 Transistor 2N2222
 Cables proto
 LDR
 Diodo led
 Resistencia (100k – 500k – 1k)

Procedimiento:
Empezamos colocando la resitencia de 100k a el área de trabajo, luego colocamos el
LDR hacia energía directo dejando un espacio, en el espacio colocamos un cable
proto hacia otro lado de trabajo y de ese sale una resistencia de 1k a la base del
transistor, procedemos a colocar una resistencia de 500k partiendo del emisor hacia
el diodo led y este hacia energía, la patita del colector sacamos un cable directo a
tierra.

Sensor de luz (potenciado)

Materiales:
 Cables proto
 LDR
 Diodo led
 Resistencia (15k - 220)
 Potenciador 100k
Procedimiento:
Empezamos colocando la resitencia de 15k a la patita 1 del potenciador, seguido de
eso conectamos el LDR en la patita 2 y la otra hacia tierra, colocamos un cable entre
el LDR y la patita 2 del potenciador ubicamos un cable proto hacia la base del
transistor, del emisor ubicamos un cable proto a tierra,del colector sacamos un cable
hacia el otro lado de la ptroboard, el foco led la resistencia de 220 hacia energía.

Detector de barrera

Materiales:
 Cables proto
 LDR
 Diodo led
 Resistencia (15k – 220 – 1k)
 Transistor 2N2222

Procedimiento:
Empezamos colocando la resitencia de 220 a cualquier parte de la proto y la
resistencia de 15k, seguido del LDR un cable partiendo de entre el LDR y la
resistencia de 1k, luego procedemos a colocar los demás cables entre el emisor, la
base y el colector por lo cual saldrá nuestro led.
RECURSOS HUMANOS

Ambientalista

Nuestro ambientalista “Mr Sunshine” que en español significa Señor soleado guiará al
público a adentrarse más en nuestro proyecto con una forma amigable y alegre, a
continuación, el diálogo preparado para dar la bienvenida a nuestro proyecto.

“Muy buenos días yo soy Mr Sunshine y hoy les vengo hablar sobre un tema interesante
y educativo que es nada más ni nada menos sobre la energía solar, así que
acompáñenme a mí y a mi grupo a enterarse sobre este interesante e innovador tema”.
ANTECEDENTES

Desde la antigüedad, el sol ha sido utilizado como fuente de energía en diversas

civilizaciones. Aun así, el uso activo de la energía solar es un logro de los tiempos
modernos.

En 1839 el físico francés Alexandre Edmund Bequerel descubrió el efecto fotoeléctrico,

que dio comienzo a las células fotovoltaicas. Alexandre descubrió, mientras
experimentaba con baterías de material galvánico, que el voltaje aumentaba cuando
había radiación solar. A pesar de ello, no pudo explicar el fenómeno en aquellos
tiempos, si no que fue Albert Einstein quien descubrió el trasfondo físico del efecto
fotoeléctrico en 1905.

Las predecesoras de las placas fotovoltaicas actuales las desarrolló Charles Fritts en
1883. Fue él quien asentó las bases para la investigación futura del efecto fotoeléctrico.

Las células solares basadas en el Silicio son relativamente nuevas. En 1954 una
investigación del equipo de los laboratorios de la corporación Bell (Estados Unidos) con
los especialistas Calvin Fuller, Daryl Chapin y Gerald Pearson desarrolló la primera
célula solar con un coeficiente de rendimiento del 6%. Los siguientes desarrollos de las
placas fotovoltaicas están también muy relacionadas con la tecnología espacial.
El calor proporcionado por el sol ha sido también utilizado en la antigüedad. En Egipto
y Grecia la gente utilizaba espejos cóncavos para concentrar los rayos solares. Un
ejemplo de esto es que desde la antigüedad la antorcha Olímpica se encendía
concentrando los rayos a través de espejos.

El científico suizo Horace-Bénédict de Saussure inventó en el siglo dieciocho lo que se

considera el predecesor de los colectores actuales. Aun así, la utilización de éstos para
generar calor no se desarrolló hasta los años setenta del siglo pasado

BASES CIENTÍFICAS

La Energía solar es la que llega a la Tierra en forma de radiación electromagnética (luz,

calor y rayos ultravioleta principalmente) procedente del Sol, donde ha sido generada
por un proceso de fusión nuclear. El aprovechamiento de la energía solar se puede
realizar de dos formas: por conversión térmica de alta temperatura (sistema fototérmico)
y por conversión fotovoltaica (sistema fotovoltaico).

La conversión térmica de alta temperatura consiste en transformar la energía solar en

energía térmica almacenada en un fluido. Para calentar el líquido se emplean unos
dispositivos llamados colectores.

La conversión fotovoltaica consiste en la transformación directa de la energía luminosa

en energía eléctrica. Se utilizan para ello unas placas solares formadas por células
fotovoltaicas (de silicio o de germanio).

Lo más importante de todo es que la energía solar no produce ningún tipo de

contaminación, (sí, tampoco acústica) algo que sí sucede con las energías no
renovables. La contaminación producida por otras fuentes no renovables afecta a un
gran porcentaje de la población mundial teniendo un efecto realmente nocivo en su
salud. Pero, además, también afecta al medio ambiente poniendo en peligro la
biodiversidad de nuestro planeta. La energía solar está completamente alejada de estos
resultados nocivos.
Colocar un panel solar fotovoltaico en el techo de una vivienda puede reducir la
contaminación en 100 toneladas de C02 durante su vida útil, incluyendo también la
energía que se necesitó para fabricarlo. Esto significa que los paneles solares pueden
mejorar la calidad del aire del futuro para nuestros hijos y nuestros nietos, pero también
para animales y plantas.

METAS

Árbol de solución

Dar a conocer una nueva energía

limpia a la comunidad.

Uso de energías limpias, energía solar.

Creando un prototipo de Realizando la casa abierta para

garaje solar que pueda que los moradores puedan
beneficiarnos. informarse acerca de todos los
beneficios de las energías
límpias.
RECOMENDACIONES

Recomendaciones y consejos útiles para usuarios de instalaciones de energía solar

fotovoltaica:

 No conecte al sistema fotovoltaico equipos de gran potencia que no hayan sido

considerados en el diseño, sin consultar a los especialistas, ya que una
sobrecarga por consumo excesivo puede provocar un mal funcionamiento.

 No conecte equipos de potencia superior a la del inversor CC/CA, pues esta

sobrecarga puede dañarlo, sobre todo cuando los inversores no son de calidad.

 Recuerde que todos los aparatos con motor, tienen, como mínimo, una potencia
de arranque 3 veces superior a la potencia del aparato. Hay que tenerlo en
cuenta para saber si nuestro inversor lo aceptará.

 No se deben hacer modificaciones en la instalación, dado que la instalación ha

sido dimensionada específicamente para el uso que se estableció en un
principio.
CONCLUSIÓN

Nuestro proyecto está guiado hacia la comunidad, con el único propósito de cuidar el
medio ambiente utilizando las energías renovables que esta nos brinda, y que a su vez
conozcamos las diversas formas de utilizarlo como por ejemplo en un garaje eléctrico
que seria de mucha ayuda en la ciudadela ya sea en una vivienda o en el mismo colegio.

También podemos utilizar dicha energía para cargar celulares, tablets, aparatos
electrónicos etc. Ya que en si puede servir para muchas cosas, esto también ayuda al
planeta a no se contaminado con las energías fósiles que dañan al planeta y a nosotros
mismos.
BIBLIOGRAFIA

https://www.cambioenergetico.com/

https://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_solar

http://www.energia.gov.ar/contenidos/archivos/Reorganizacion/novedades/EnergiasRenovables.pdf

file:///C:/Users/Windows%2010/Downloads/Apunte_Energias_Renovables_prim_2009.pdf
ANEXOS