Guía de Interpretación Test http

Ps. Carlos Araya Schmidt

Fuente: John N. Buck, Casa-Árbol-Persona, Técnica Proyectiva de Dibujo, Manual y Guía de

Interpretación, Madrid, 2008, TEA Ediciones.

1) Características generales del dibujo

a) Actitud:

Informacioó n sobre coó mo el paciente enfrenta una tarea nueva: entusiasmo, rechazo
total, abandono, indiferencia, etc.
La actitud frente al dibujo puede verse influida por la asociaciones que el objeto
dibujado genera en el sujeto.
El dibujo de la persona es el que se rechaza con maó s frecuencia, ya que los problemas
maó s importantes de los sujetos inadaptados se encuentran el aó rea de las relaciones
interpersonales, el dibujo de la persona genera maó s asociaciones a nivel consciente o
preconsciente que el aó rbol o el de la casa, por lo que los sujetos con desajustes se
sienten incoó modos al tener mayor conciencia de su cuerpo

b)Tiempo, latencia y pausas:

El tiempo que tarda el sujeto en hacer el dibujo esta relacionado con el significado que
tiene para el esos objetos dibujados. Tiempo adecuado corresponde entre 2 y 30
minutos en hacer los 3 dibujos.

Maniacos: tardan mucho por el gran nivel de detalles irrelevantes que realizan

Obsesivos-compulsivos: tambieó n tardan bastante tiempo por su tendencia a dibujar

meticulosamente cada detalle relevante.

Si el sujeto no comienza a dibujar a los 30 segundos de haber recibido las

instrucciones es probable que exista alguó n problema de psicopatologíóa pues tal
demora sugiere la existencia de un conflicto.

Si el sujeto hace pausas de mas de cinco segundos mientras dibuja, debe pensarse en
la existencia de un conflicto. Lo mas probable es que ese conflicto se encuentre en

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relacioó n con la parte del cuerpo que estaó siendo dibujada, la que se acaba de terminar
de dibujar, o la que se dibujaraó a continuacioó n. (investigar en cuestionario posterior)

2) Guía de sugerencias para la interpretación

CASA

a) Rasgos normales:

10-12 minutos, pocas borraduras, líóneas ni demasiado deó biles ni excesivamente

marcadas, los defectos se aceptan con humor.

b) Observaciones generales:

Actitud, capacidad críótica, borraduras (incertidumbres, conflictos, indecisioó n,

autocritica, ansiedad), comentarios espontaó neos, tiempo, latencia, pausas.

c) Tamaño:

Los ninñ os normales realizan dibujos de tamanñ os maó s variables que los adultos
normales.
Grande: entorno restrictivo, tensioó n, compensacioó n.
Pequenñ a: inseguridad, aislamiento, insatisfaccioó n, regresioó n.
Detalles de la imagen y simetríóa: la simetríóa excesiva nos indica rigidez, fragilidad.
Distorsiones: Las distorsiones obvias indican psicosis, fallas en la organicidad, siendo
normal en ninñ os estresados. Las distorsiones moderadas indican ansiedad.

d) Perspectiva:

Posicioó n del dibujo:

Izquierda: aislamiento, regresioó n, organicidad (hemisferio izquierdo), preocupacioó n
por si mismo, rumiacioó n del pasado, impulsividad, necesidad de gratificaciones
inmediatas.
Derecha: preocupacioó n por el entorno, anticipacioó n del futuro, estabilidad y control,
capacidad de retrasar la gratificacioó n.
Central: rigidez, es normal en ninñ os pequenñ os.
Superior: falta de realismo, fantasíóas, frustracioó n. Es frecuente que los ninñ os pequenñ os
situó en el dibujo en la parte superior izquierda.
Inferior: tendencia a lo concreto, depresioó n, inseguridad, sentimiento de inadecuacioó n.

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Rotación:

Indica oposicioó n.
Si parece que se estaó cayendo, afliccioó n extrema.

Bordes del papel:

Inferior: necesidad de apoyo

Lateral: sentimientos de constriccioó n
Superior: miedo o evitacioó n del entorno
Los bordes impiden que se complete el dibujo: organicidad

Relación con el observador:

Visto desde arriba: rechazo, grandiosidad de compensacioó n.

Visto desde abajo: aislamiento, inferioridad.
Lejaníóa: inaccesibilidad, sentimientos de rechazo, descontrol en la situacioó n del hogar.
Posicioó n: si el dibujo estaó de espaldas: aislamiento, paranoia

Línea del suelo:

Necesidad de seguridad, ansiedad.

Transparencias:

Escasa adaptacioó n a la realidad. Es frecuente en ninñ os pequenñ os

e) Detalles:

Excesivos: personalidad obsesivo compulsiva, ansiedad

Carencia: aislamiento. Es frecuente en ninñ os pequenñ os
Extravagante: psicosis. Es frecuente en ninñ os pequenñ os

Detalles esenciales: pared, tejado, puerta, ventana, chimenea. Es frecuente que los
ninñ os pequenñ os los omitan.

Antropomoó rficos: regresioó n, organicidad. Es frecuente en ninñ os pequenñ os.

Chimenea:
EÉ nfasis: preocupaciones sexuales
Omisioó n: falta de afecto en el hogar
Humo excesivo: tensioó n extrema en el hogar
En una esquina: regresioó n. Es frecuente en ninñ os

Puerta:

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Ausencia: inaccesibilidad, aislamiento
Grande: dependencia
Pequenñ a: reticencia, sensacioó n de inadecuacioó n, indecisioó n
Cerrada o atrancada: necesidad de defenderse
Abierta: necesidad de afecto

Omisiones en general: conflicto en relacioó n con el objeto omitido.

Tejado:
EÉ nfasis: introversioó n, fantasíóa
Solo el tejado: psicosis
Una sola líónea: constriccioó n
Aleros destacados: suspicacia

Paredes:
Delgadas o desdibujadas: los limites del yo son deó biles
Destacadas: esfuerzo por controlar el yo
Faltan: escaso contacto con la realidad
Con perspectiva doble: regresioó n. Es frecuente en ninñ os pequenñ os
Transparentes: es frecuente en ninñ os pequenñ os
EÉ nfasis en las líóneas horizontales: presiones ambientales
EÉ nfasis en las líóneas verticales: escaso contacto con la realidad, preocupaciones
sexuales. Es frecuente en ninñ os pequenñ os

Ventanas:
Destacadas: ambivalencia social
Ausentes: aislamiento
Muchas: exhibicionismo
Abiertas: control pobre del yo
Pequenñ as: aislamiento
Sin cristales: hostilidad

Detalles irrelevantes:

Nubes, sombras: ansiedad

Montanñ as: personalidad defensiva
Escalones y caminos largos o estrechos: aislamiento
Arbustos en exceso: inseguridad

Detalles extravagantes: son frecuentes en ninñ os pequenñ os

Dimensiones: casa dibujada como plano: conflicto grave, paranoia, organicidad

Excesivo sombreado de los detalles: ansiedad

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Orden de los detalles: el orden normal es: tejado, paredes, puerta y ventanas, o bien:
suelo, paredes y tejado

Calidad de la líóneas:
Gruesas: tensioó n, ansiedad, vigor, organicidad
Poco marcadas: indecisioó n, miedo, inseguridad, escasa fuerza del yo
Discontinua o con dificultad en los aó ngulos: organicidad

Detalles accesorios:

Cortinas destacadas: aislamiento, evitacioó n

Canalones destacados: actitud defensiva, suspicacia
Contraventanas cerradas: aislamiento

ÁRBOL

a) Rasgos normales:

10-12 minutos, pocas borraduras, líóneas ni demasiado deó biles ni excesivamente

marcadas, los defectos se aceptan con humor.

b) Observaciones generales:

Actitud, capacidad críótica, borraduras (incertidumbres, conflictos, indecisioó n,

autocritica, ansiedad), comentarios espontaó neos, tiempo, latencia, pausas.

c) Tamaño:

Los ninñ os normales realizan dibujos de tamanñ os maó s variables que los adultos
normales.
Grande: entorno restrictivo, tensioó n, compensacioó n.
Pequenñ a: inseguridad, aislamiento, insatisfaccioó n, regresioó n.
Detalles de la imagen y simetríóa: la simetríóa excesiva nos indica rigidez, fragilidad.
Distorsiones: Las distorsiones obvias indican psicosis, fallas en la organicidad, siendo
normal en ninñ os estresados. Las distorsiones moderadas indican ansiedad.

d) Perspectiva:

Situacioó n del dibujo:

Izquierda: aislamiento, regresioó n, organicidad (hemisferio izquierdo), preocupacioó n
por si mismo, rumiacioó n del pasado, impulsividad, necesidad de gratificaciones
inmediatas.
Derecha: preocupacioó n por el entorno, anticipacioó n del futuro, estabilidad y control,
capacidad de retrasar la gratificacioó n.

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Central: rigidez, es normal en ninñ os pequenñ os.
Superior: falta de realismo, fantasíóas, frustracioó n. Es frecuente que los ninñ os pequenñ os
situó en el dibujo en la parte superior izquierda.
Inferior: tendencia a lo concreto, depresioó n, inseguridad, sentimiento de inadecuacioó n.

Rotación:

Indica oposicioó n.
Si parece que se estaó cayendo, afliccioó n extrema.

Bordes del papel:

Inferior: necesidad de apoyo

Lateral: sentimientos de constriccioó n
Superior: miedo o evitacioó n del entorno
Los bordes impiden que se complete el dibujo: organicidad

Relación con el observador:

Visto desde arriba: rechazo, grandiosidad de compensacioó n.

Visto desde abajo: aislamiento, inferioridad.
Lejaníóa: aislamiento
Posicioó n: si el dibujo no esta de frente: aislamiento, paranoia

Línea del suelo:

Necesidad de seguridad, ansiedad.

Transparencias:

Escasa adaptacioó n a la realidad. Es frecuente en ninñ os pequenñ os

Movimiento: presiones del entorno

e) Detalles:

Excesivos: personalidad obsesivo compulsiva, ansiedad

Carencia: aislamiento. Es frecuente en ninñ os pequenñ os
Extravagante: psicosis. Es frecuente en ninñ os pequenñ os

Detalles esenciales: tronco y al menos una rama

Ramas:
Excesivas: compensacioó n, maníóa
Muy altas: personalidad esquizoide
Rotas o secas: impotencia, tendencias suicidas

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Como envueltas en algodoó n: culpa
Raíóces en espejo: psicosis

Copa del aó rbol:

En forma de nubes: fantasíóa
Garabateada: labilidad
Plana: presioó n del entorno, negacioó n

Líónea del suelo:

AÉ rbol dibujado en una depresioó n del suelo: sentimientos de inadecuacioó n
AÉ rbol dibujado en la cima de una colina: grandiosidad, aislamiento

Con forma de ojo de cerradura: oposicioó n, hostilidad

Omisiones: conflicto en relacioó n con las partes omitidas

Desgarramientos: psicosis, organicidad

Tronco:
Base muy ancha: dependencia
Largo: regresioó n, inadecuacioó n
Con cicatrices: traumas
Unidimensionalidad: organicidad
Con animales: regresioó n. Es frecuente en ninñ os pequenñ os
EÉ nfasis en lo vertical: escaso contacto con la realidad, preocupaciones sexuales. Es
frecuente en ninñ os pequenñ os
Base estrecha: falta de control

Tipo de aó rbol:
Frutal o de navidad: dependencia, inmadurez. Es frecuente en ninñ os pequenñ os
Seco: perturbacioó n grave
Plantoó n: regresioó n
Zarandeado por el viento: presiones del entorno

Detalles irrelevantes:

Nubes, sombras: ansiedad

Arbustos en exceso: inseguridad

Dimensiones:
Unidimensionalidad: recursos inferiores en la buó squeda de la satisfaccioó n
Bidimensional sin cerrar: peó rdida del control

Excesivo sombreado de los detalles: ansiedad

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Orden de los detalles: El orden normal es: tronco, ramas, hojas; o bien: copa, ramas,
tronco.

Calidad de las líóneas:

Gruesas: tensioó n, ansiedad, vigor, organicidad
Poco marcadas: indecisioó n, miedo, inseguridad, escasa fuerza del yo
Discontinua o con dificultades en los aó ngulos: organicidad

Detalles accesorios:

Corteza destacada: ansiedad, depresioó n, meticulosidad, tendencia obsesivo

compulsiva
Hojas desprendidas: fallos en los mecanismos de afrontamiento
Hojas grandes: compensacioó n
Falta de raíóces: inseguridad
Raíóces como garras: paranoia
Raíóces finas, transparentes o muertas: escaso contacto con la realidad, organicidad
Enredaderas: falta de control
Frutas: dependencia, rechazo si estaó n cayendo. Es normal en ninñ os pequenñ os.

PERSONA

a) Rasgos normales:

10-12 minutos, pocas borraduras, líóneas ni demasiado deó biles ni excesivamente

marcadas, los defectos se aceptan con humor, se dibujo en primer lugar una persona
del mismo sexo y el dibujo maó s elaborado, se incluyeron despueó s las caracteríósticas
sexuales secundarias (adultos), se dibujaron las pupilas, nariz sin orificios, se indica la
ropa y el cinturoó n, pies y orejas, soó lo se producen omisiones menores.

b) Observaciones generales:

Actitud, capacidad críótica, borraduras (incertidumbres, conflictos, indecisioó n,

autocritica, ansiedad), comentarios espontaó neos, tiempo, latencia, pausas.

c) Tamaño:

Los ninñ os normales realizan dibujos de tamanñ os maó s variables que los adultos
normales.
Grande: entorno restrictivo, tensioó n, compensacioó n.
Pequenñ a: inseguridad, aislamiento, insatisfaccioó n, regresioó n.
Detalles de la imagen y simetríóa: la simetríóa excesiva nos indica rigidez, fragilidad.

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Distorsiones: Las distorsiones obvias indican psicosis, fallas en la organicidad, siendo
normal en ninñ os estresados. Las distorsiones moderadas indican ansiedad

d) Perspectiva:

Situacioó n del dibujo:

Izquierda: aislamiento, regresioó n, organicidad (hemisferio izquierdo), preocupacioó n
por si mismo, rumiacioó n del pasado, impulsividad, necesidad de gratificaciones
inmediatas.
Derecha: preocupacioó n por el entorno, anticipacioó n del futuro, estabilidad y control,
capacidad de retrasar la gratificacioó n.
Central: rigidez, es normal en ninñ os pequenñ os.
Superior: falta de realismo, fantasíóas, frustracioó n. Es frecuente que los ninñ os pequenñ os
situó en el dibujo en la parte superior izquierda.
Inferior: tendencia a lo concreto, depresioó n, inseguridad, sentimiento de inadecuacioó n.

Rotación:

Indica oposicioó n.
Si parece que se estaó cayendo, afliccioó n extrema.

Bordes del papel:

Inferior: necesidad de apoyo

Lateral: sentimientos de constriccioó n
Superior: miedo o evitacioó n del entorno
Los bordes impiden que se complete el dibujo: organicidad

Relación con el observador:

Visto desde arriba: rechazo, grandiosidad de compensacioó n.

Visto desde abajo: aislamiento, inferioridad.
Lejaníóa: aislamiento.
Posicioó n: si el dibujo esta completamente de perfil o de espaldas: aislamiento,
paranoia.
Posturas grotescas: psicopatologíóas graves
Postura mixta de perfil y frontal: organicidad, retraso, psicosis.

Línea del suelo:

Necesidad de seguridad, ansiedad.

Transparencias:

Escasa adaptacioó n a la realidad, psicosis si aparecen los oó rganos internos. Es frecuente

en ninñ os pequenñ os.

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e) Detalles:

Excesivos: personalidad obsesivo compulsiva, ansiedad

Carencia: aislamiento. Es frecuente en ninñ os pequenñ os
Extravagante: psicosis. Es frecuente en ninñ os pequenñ os

Detalles esenciales: cabeza, tronco, brazos, piernas, rasgos faciales. La omisioó n de

partes del cuerpo es frecuente en ninñ os pequenñ os.

Brazos:
EÉ nfasis: fuerte necesidad de eó xito, agresividad, castigo si la persona dibujada no es el
propio sujeto
Como espaguetis: dependencia, organicidad
Omitido, muy pequenñ os o escondidos: culpa, sentimientos de inadecuacioó n, rechazo si
la persona dibujada no es el sujeto
En forma de alas: personalidad esquizoide

Cabeza:
Grande: regresioó n, grandiosidad. Es frecuente en ninñ os pequenñ os
Pequenñ a: inadecuacioó n
Irregular o separada del cuerpo: Psicosis, organicidad.
Solamente la parte de atraó s: paranoia
Dibujada al final: Psicopatologíóa grave

Rasgos Faciales:
Omitidos o desdibujados: aislamiento
EÉ nfasis excesivo: compensacioó n de sentimientos de dominacioó n social.
De perfil: paranoia
Animales o con rasgos extravagantes: psicosis
Sombreados o con colores distintos de los de la piel: psicopatologíóa grave

Ojos:
EÉ nfasis: paranoia, alucinaciones auditivas
Pequenñ os, cerrados u omitidos: introversioó n, voyeurismo
Pupilas omitidas: escaso contacto con la realidad

Orejas:
EÉ nfasis excesivo: paranoia, alucinaciones auditivas

Boca:
EÉ nfasis excesivo: dependencia. Es frecuente en ninñ os pequenñ os
Omitida: agresividad oral, depresioó n
Dientes: agresividad

Nariz:

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EÉ nfasis: preocupaciones sexuales. Es frecuente en ninñ os pequenñ os

Sexo: si se ha dibujado primero el sexo contrario: conflictos de identidad sexual

Piernas:
Omitidas, encogidas o troceadas: desamparo, falta de autonomíóa
Juntas: rigidez, tensioó n
Separadas: agresividad
Flotando: inseguridad, dependencia

Omisiones: conflictos en relacioó n con las partes omitidas

Torso y cuerpo:
Se presentan sin cerrar o fragmentados, o se han omitido: psicopatologíóa grave,
organicidad. Es frecuente en ninñ os pequenñ os.
Pechos: inmadurez
Líónea vertical en el medio: inferioridad, dependencia
Hombros cuadrados o destacados: hostilidad
EÉ nfasis en el detalle: conflictos sexuales. Es normal en ninñ os pequenñ os
Constrenñ ido: explosividad

Detalles accesorios:

Ropa:
Excesiva o escasa: narcisismo, desajuste sexual
EÉ nfasis en los botones: inmadurez. Frecuente en ninñ os pequenñ os

Genitales dibujados:
Indica patologíóa en cualquier edad excepto en ninñ os muy pequenñ os. Es frecuente en
estudiantes de arte y adultos en tratamiento psicoanalíótico.

Pies:
Faltan o aparecen troceados: desamparo, falta de autonomíóa, preocupaciones sexuales.

Cabellos destacado u omitido:

Preocupaciones sexuales

Manos y dedos:
Enguatadas: agresividad reprimida
Puntiagudos: impulsividad
En forma de peó talos: inmadurez

Cuello:
EÉ nfasis: necesidad de control
Tipo espagueti: psicosis
Omitido: impulsividad

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Detalles irrelevantes

Batones, espadas, armas: agresividad, preocupaciones sexuales

Detalles extravagantes: son frecuentes en ninñ os pequenñ os

Excesivo sombreado de los detalles: ansiedad

Orden de los detalles: normalmente se empieza por la cabeza y la cara

Calidad de líneas:

Gruesas: tensioó n, ansiedad, vigor, organicidad

Poco marcadas: indecisioó n, miedo, inseguridad, escasa fuerza del yo
Discontinua o con dificultades en aó ngulos: organicidad.

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