Avaliação das Potencialidades do Uso de jogo de xadrez no Ensino de funções exponenciais

Caso Escola Secundária de Massinga – 11ª Classe

Viriato salvador chalé 1& Jossias Arnaldo Vilanculo2

O presente trabalho propõe o uso de jogo de xadrez como um material didáctico para ensino e
aprendizagem de matemática concretamente no ensino de funções exponenciais, o
desenvolvimento do presente trabalho consiste em avaliar o uso de jogo de xadrez no ensino de
matemática especificamente funções exponenciais e implementar o mesmo no desenvolvimento
das capacidades, habilidades, raciocínio para ensino de matemática. Para concretizar o estudo foi
feito um estudo bibliográfica de pesquisas feitas sobre o uso de Xadrez no processo de ensino e
aprendizagem, tendo usado como referencia os trabalhos de VANINE (2009, p.1). Procurou-se
ainda na literatura os procedimentos didácticos metodológicos para aplicação do material
proposto na sala de aulas, tendo usado o modelo proposto por LASKER (1999) citando por
RAFAEL DUARTE e MARIA FREITA (2007: 416). O trabalho de campo consistiu em
ministrar aulas usando o material produzido numa turma, a turma experimental e usando o
método tradicional na outra turma, a designada turma de controlo. Para análise e interpretação de
dados, aplicou-se o teste t de stundent de 1%. O teste aplicado mostra que a turma experimental
teve uma mudança significativa em relação ao pré-teste enquanto que a turma de controlo não
teve mudança significativa, tendo se concluído que o método usado é eficiente no processo de
ensino e aprendizagem.

Palavras-chave: Aprendizagem, Ensino, jogo xadrez,funções exponenciais .

1Estudanteda Universidade Save-Extensão de Massinga – Inhambane. Frequentando o curso de Licenciatura em ensino de

Matemática com Habilitações em Ensino de Física. Correio electrónico: viriatocelestino12@gmail.com.
2Docente na Universidade Save- Massinga, Correio electrónico:jossianevilanculo1@yahoo.com