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Hipoó tesis
Objetivo de investigacioó n
Nombre de la variable
Nombre de la variable
1. ÁÁ rea de residencia
2. Edad actual
VÁRIÁBLES
INDEPENDIENTES,
(EXPLICÁTIVÁS, 3. Estado conyugal
COVÁRIÁDOS O
REGRESORÁS)
VÁRIÁBLES
INDEPENDIENTES,
(EXPLICÁTIVÁS,
COVÁRIÁDOS O
REGRESORÁS)
4. Educacioó n formal
6. Conocimiento Copago
Ecuacioó n
FORMULÁCIOÁ N DE LÁ
REGRESIOÁ N
Programacioó n Stata
MARKETING - DETERMINANTES DEL USO DE ANTICONCEPTIVOS
El utilizar meó todos anticonceptivos estaó determinado por la zona de residencia, la edad actual de la mujer, el estado
conyugal, el nuó mero de anñ os de educacioó n formal alcanzados, el nuó mero de hijos.
Valorar la influencia de las siguentes dimensiones en la explicacioó n del uso de meó todos anticonceptivos: zona de
residencia, la edad a la primera relacioó n sexual, el estdo conyugal, el nuó mero de anñ os de educacioó n formal alcanzados, el
nuó mero de hijos.
Categorías
0. Fecun
1. Embarazo
2. Ámenorrea posparto
3. Infecundidad, menopausia
1. Principalmente la mujer
2. Principalmente el esposo o companñ ero
3. Decisioó n conjunta
6. Otro
0. No usa
1. Si usa
Opciones de la variable
0. Rural
1. Urbano
0.No unida
1. Unida
Maó ximo nuó mero anñ os educacioó n formal alcanzado
0. No sabe
1. Si sabe
ETAPAS
o de anticonceptivos" METODOLOGÍA
DISEÑO
Contraceptive use and intention V364
DESARROLLO
ag
ag ,or
TALLER
1. Desarrollar por medio de STÁTÁ las tres salidas del modelo Logit explicadas en
la clase: ajuste del modelo, odds ratio y efectos marginales. Para cada una de estas
salidas identifique y explique los resultados que han obtenido.
3. Realice una nueva estrategia de marketing donde incorpore los anaó lisis sobre la
caracterizacioó n de las mujeres unidas. Debe tener en cuenta en esta
caracterizacioó n variables como la edad, el maó ximo nivel educativo, el nuó mero de
hijos, el lugar de residencia, el conocimiento del copago y el anticonceptivo que
usa. Para las mujeres unidas que no usa meó todos anticonceptivos, hacer la misma
revisioó n hallando la demanda insatisfecha de los mismos productos.
Recuerde apoyarse en tablas, graó ficos, estadíósticos y demaó s que usted considere
necesario dentro del soporte de su estrategia de marketing.
V106 - Highest educational level
No education Primary Secondary
% del N de % del N de
Recuento columna Recuento columna Recuento
V364 - No Usa 149 29.0% 1535 25.6% 7408
Contraceptive
use and Si Usa 364 71.0% 4468 74.4% 9423
intention
0 1 2
% del N de % del N de
Recuento columna Recuento columna Recuento
V364 - No Usa 8573 72.2% 1802 28.6% 934
Contraceptive
use and Si Usa 3304 27.8% 4503 71.4% 5758
intention
2 3 4 5 6
% del N de % del N de % del N de % del N de
columna Recuento columna Recuento columna Recuento columna Recuento
14.0% 373 9.0% 202 11.1% 131 14.6% 72
86.0% 3793 91.0% 1615 88.9% 766 85.4% 391
V201 - Total children ever born
6 7 8 9 10
% del N de % del N de % del N de % del N de
columna Recuento columna Recuento columna Recuento columna Recuento
15.6% 38 16.9% 26 19.5% 19 23.2% 11
84.4% 187 83.1% 107 80.5% 63 76.8% 34
10 11 12 13 14
% del N de % del N de % del N de % del N de
columna Recuento columna Recuento columna Recuento columna Recuento
24.4% 9 34.6% 3 23.1% 1 100.0% 0
75.6% 17 65.4% 10 76.9% 0 0.0% 1
14 15
% del N de % del N de
columna Recuento columna
0.0% 0 0.0%
100.0% 1 100.0%
ajuste del modelo
odds ratio
efectos marginales