EVALUACIÓN UNIDAD 3

KINDER

I.AMBITO COMUNICACIÓN INTEGRAL

Núcleo: Lenguaje Verbal
Eje: Comunicación Oral
Habilidad: Expresión Oral
Actividad: Observa la escena e inventa una breve historia.

Habilidad: Comprensión Lectora

Actividad: Escucha la información del Afiche y responde las preguntas.
Habilidad: Hallar la idea principal
Actividad: Encierra la mejor respuesta
1. ¿De qué trata principalmente el afiche?

a Un concurso de pintura.

b Un concurso de baile.

c Una pintura y unos pinceles

Habilidad: Identificar detalles

2. ¿Cuál de los siguientes elementos no es un premio del concurso?

a Un computador.

b Un teléfono celular.

c Una cámara fotográfica.

Habilidad: Comprender la secuencia

3. ¿Qué debes hacer antes de enviar los trabajos al concurso?

a Inscribirte.

b Ir al museo.

c Ser mayor de 14 años.

Habilidad: Reconocer causa y efecto

4. La persona que envíe el mejor trabajo recibirá

a un diploma.

b un computador.

c una cámara fotográfica.

Habilidad: Hacer predicciones

5. ¿Qué es lo más probable que suceda en el museo?

a Entregarán los premios.

b Escribirán cartas a sus amigos.

c Expondrán trabajos de pintores famosos.

Habilidad: Resolver situaciones

6. Se puede decir que los trabajos deben tratar sobre

a los niños.

b la ciudad.

c los premios.
Núcleo: Lenguaje Verbal
Eje: Iniciación a la lectura

Habilidad: Identificar sonidos Iniciales

Actividad: Escucha las silabas y encierra los elementos que tengan el sonido inicial indicado.
Habilidad: Identificar sonidos finales
Actividad: Nombra las imágenes, luego recorta y pega el dibujo que más rima. Anexo 1

Actividad: Corta y pega el dibujo de acuerdo con la misma silaba final. Anexo 2
Núcleo: Lenguaje Verbal
Eje: Iniciación a la escritura
Habilidad: Representar gráficamente
Actividad: Escribe las vocales en letra manoescrita.

Actividad: Escribe tu nombre y apellido con letra manoescrita.

Actividad: Escribe las palabras y la oración en manoescrita.

Núcleo: Lenguaje Artísticos
Eje: Expresión creativa

Habilidad: Expresión creativa

Actividad: Haz un perro de papel lustre.

II. AMBITO INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO

Núcleo: Exploración del Entorno Natural
Habilidad: Identificar tipo de material de los objetos
Actividad: Pinta según la clave
Rojo= Metal Amarillo= Madera Verde= Vidrio
Actividad: Encierra los elementos flexibles

Actividad: Encierra los elementos rígidos

Actividad: Encierra los elementos que son transparentes

Núcleo: Comprensión del Entorno Sociocultural

Habilidad: Identificar formas de vida del mundo
Actividad: Recorta y pega la bandera según corresponda a las vestimentas típicas de los niños y niñas. Anexo 3
Habilidad: Identificar objetos del pasado y la actualidad. Anexo 4
Actividad: Clasificar los objetos según el tiempo

OBJETOS DEL PASADO OBJETOS DE LA ACTUALIDAD

Núcleo: Pensamiento Lógico

Eje: Razonamiento lógico
Habilidad: Reconocer características de figuras 3D
Actividad: Nombra cada figura 3D y escribe en el recuadro la cantidad de caras.
Núcleo: Pensamiento Lógico
Eje: Razonamiento lógico
Habilidad: Identificar figuras 3D con objetos del entorno
Actividad: Corta y pega los objetos con la figura 3D que más se parezca. Anexo

Eje: Cuantificación
Habilidad: Identifica Números del 1 al 20
Actividad: Escribe los números del dictado
Habilidad: Identifica Número y Cantidad
Actividad: Dibuja elementos según la cantidad indicada.

15

18

23

28
Habilidad: Identificar secuencia numerica
Actividad: Recorta y pega el antecesor y sucesor.
Habilidad: Resolución de problemas
Actividad: Resuelve las sumas

Actividad: Resuelve la resta

 ANEXO 1

ANEXO 2 ANEXO 3

ANEXO 4
ANEXO 4