VIOLENCIA FAMILIAR Y BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO DE ALUMNOS

DE SECUNDARIA DE UNA INSTITUCIÓN ACADÉMICA DE MONTERÍA, 2018 1 Commented [A1]: No específica a cuál institución se le
realizó el estudio.

A nivel mundial, “la violencia es reconocida como un problema de salud pública” 2.De
acuerdo con lo definido por la OMS y OPS “es uno de los principales factores que
contribuyen a la muerte, la enfermedad y la discapacidad 3”. La violencia, se puede
encontrar de diferentes formas, la UNICEF la clasifica como “violencia de género,
violencia contra niños y niñas, violencia en la adolescencia, violencia contra la mujer
y violencia familiar4. Cabe resaltar que la violencia familiar “perjudica el desempeño
psicosocial de los miembros de la familia en todos los ámbitos de su vida, dificulta
el aprendizaje y la socialización, afectando la calidad de vida de las personas”.5por
Cuando en un hogar se presenta violencia de este tipo los más afectados son los
menores de edad los cuales manifiestan actitudes de tipo depresiva o agresiva
Commented [A2]: Esta cita esta mala, ya que no puede
ser indirecta por que no presenta el apellido del autor y
tampoco el superíndice que se le coloca después del
apellido. No presenta características de cita directa breve,
cita directa extensa y cita de cita.
Commented [A3]: Esta cita podría ser indirecta, pero
presenta comillas y el superíndice está mal ubicado. Una
cita indirecta no presenta comillas y el superíndice va
ubicado después del apellido del autor. Por lo tanto, esta
mala.
Commented [A4]: Esta podría ser una cita directa breve,
pero se observa que al final de la cita no hay comillas y el
superíndice queda inmerso en esta.
Commented [A5]: Esta podría ser cita directa breve, pero
no presenta apellido del autor y el superíndice se encuentra
después del punto.

1
CASTELLÓN CANABAL, Yuleidis Paola y OROZCO GÓMEZ, Cleiver José. Documento de trabajo
de grado bajo la dirección de COGOLLO JIMÉNEZ, Regina y SÁNCHEZ CARABALLO, Álvaro.
En esta referencia bibliográfica falta: nombre del trabajo de grado, mención o grado al que se opta,
lugar de publicación, institución académica en que se presenta, año y paginación. Por lo cual esta
mala.
2
INSTITTO NACIONAL DE SALUD. Biomédica: informe mundial sobre violencia y salud. Bogotá.
2002. Vol. 22, p.1.
La palabra instituto está mal escrita. Falta el título de la publicación periódica, fecha de publicación
(mes) y la paginación final.

3
OPS. OMS. Informe sobre la situación mundial de la prevención de la violencia 2014. [en línea].
|Citado 10 de febrero de 2018. Disponible en:
http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/145089/1/WHO_NMH_NVI_14.2_spa.pdf.
En esta referencia falta: la edición, lugar de publicación, publicador, fecha de publicación y fecha
de revisión. Esta mal organizada por lo cual esta mala.
4
UNICEF. La Violencia le hace mal a la familia. 2009. [en línea]. p. 3. Citado 10 febrero de 2018.
Disponible en: www.unicef.cl/web/wp-content/uploads/doc_wp/VIFweb.pdf.
En esta referencia falta: la edición, lugar de publicación, publicador, falta el mes de publicación ya
que solo presenta el año y fecha de revisión. La cita es incorrecta.

5
Lopez, G y Lozano, M. La Violencia familiar. 2017. [En línea]. Citado 10 de febrero de 2018.
Disponible en: http://fadvamerica.org/wp-content/uploads/2017/07/La-Violencia-Familiar-en-Iquitos-
FADV.pdf.
Los apellidos tienen que ir en mayúscula sostenida separados por una coma de los nombres que
deberán ir en minúscula. Falta la edición, lugar de publicación, publicador, fecha de publicación y
fecha de revisión.
reflejando lo vivido en su ambiente familiar, tal y como lo describen VEGA y Otros6, Commented [A6]: Aquí se muestra un interlineado que
no corresponde al establecido por las normas Icontec y el
genera dificultades en las relaciones interpersonales del adolescente y afectando contenido no tiene cohesión ya que dice por y luego cuando
perdiendo la coherencia del mismo.
en gran medida su desempeño académico.
Commented [A7]: Esta cita esta mala porque cuando hay
La violencia familiar es una de las causas principales que influye en el rendimiento más de 3 autores, se escriben los apellidos y los nombres
del primero seguida la expresión latina abreviada et al y esta
académico de los adolescentes, teniendo en cuenta la forma en que han vivido esta debe ir en cursiva. Además, el apellido no va en mayúscula
sostenida.
experiencia, dificulta el desarrollo óptimo para su personalidad, expresando
necesidades de ayuda, seguridad, protección, amor y comprensión, ante un
fenómeno que impacta en su vida cotidiana, dejando huellas difíciles de borrar que
evidentemente afectan al adolescente. Por lo tanto, “los adolescentes que han sido
maltratados necesitan ayudan psicológica para que este problema al que están
siendo expuestos no afecte sus relaciones personales y desempeño académico”7. Commented [A8]: Esta cita podría ser directa breve, pero
le hace falta el apellido del autor y aunque las comillas están
bien ubicadas al igual que el superíndice la cita en general
está mal formulada.
La influencia de la violencia familiar en el bajo rendimiento académico se puede
expresar en diferentes formas, dependiendo de la capacidad que tenga la familia
para abordar estos problemas, Delgado y Vega8 hicieron un estudio en donde
analizaron la incidencia de la violencia familiar en estudiantes adolescentes de
educación secundaria. Los autores en mención concluyen, que la violencia
psicológica y verbal son las más frecuentes en esta problemática, siendo el

6
VEGA, L y Otros. El estudio Descriptivo etnográfico realizado en la comunidad de la I.E.D, San
Francisco Javier, Santa Marta, Colombia, citado por Llanos, J. Influencia de la violencia familiar en
el rendimiento escolar de estudiantes de 6to año de primaria del I.E. Carlos Gutiérrez Noriega,
Distrito San Pedro de Lloc, 2013. Perú. p. 16.
Cuando hay más de 3 autores, se escriben los apellidos y los nombres del primero seguida la expresión latina
abreviada et al y esta debe ir en cursiva, lo cual no se puede evidenciar en esta cita. También presenta
inconsistencias con el contenido que se está trabajando ya que la cita habla sobre alumnos de primaria y no
de secundaria. Así en general, la cita esta mala.

7
RIVADENEIRA, F. Violencia Intrafamiliar y sus efectos en el rendimiento académicos de los
estudiantes de bachillerato del Instituto Vicente León de Latacunga, 2010 – 2011. p. 29.
Falta el nombre ya que solo tiene la inicial, título de la publicación periódica, fecha de publicación
ya que esta incompleta, numero del volumen.

8
VEGA, L y Otros, Op. cit. P. 20
En esta referencia falta un autor que se mencionó en el documento.
Y la norma dice que todos los autores citados en el cuerpo del texto deben coincidir con la lista de
referencias del final, nunca se debe referenciar un autor que no haya sido citado en el texto y
viceversa. Y en general la mayoría de referencias están así.
adolescente el principal agredido dentro del núcleo familiar, al igual, estos
adolescentes se encuentran entre 14 y 16 años. Es por esta razón que, surge el
interrogante acerca de ¿Cómo influye la violencia familiar en el bajo rendimiento de
alumnos de secundaria de una institución académica de Montería, 2018?
Esta problemática le permitirá a Enfermería, describir y a analizar la influencia que
tiene la violencia familiar en el rendimiento académico de los alumnos de Educación
Secundaria. Del mismo modo, esta investigación tomará como base científica la
teoría de enfermería de la Adaptación, creada por Callista Roy. Se enmarca en la
línea investigativa Salud en el contexto social, ya que esta problemática, es un
fenómeno social que afecta a las familias.
Por todo lo expresado hasta ahora, se pretende determinar cómo influye la violencia
familiar en el bajo rendimiento académico de alumnos de secundaria de una
institución educativa de Montería, 2018, con el fin de establecer el comportamiento
de la violencia familiar en estudiantes con bajo rendimiento académico. Y del mismo
modo caracterizar la población según variables socio- demográficas e identificar las
manifestaciones de violencia familiar presentes en los estudiantes y también
identificar el rendimiento académico de los estudiantes en la población objeto de
estudio y por último proponer estrategias para el abordaje de esta problemática en
la institución educativa.
Actividad complementaria de la aplicación del formato ICONTEC.
Después de leer detenidamente el contenido anterior, usted debe identificar las
equivocaciones que se presentan en el documento en sus diferentes partes:
contenido, citas y referencias. De igual manera, debe identificar el objetivo general
y los especificos en el contenido del documento.
Usted debe regresar el documento al correo de su compañero Rubén para que, él
lo reenvíe a más tardar el jueves 13 del cursante hasta las 7:00 de la mañana.
No olvides que el taller tiene un valor de 15%.
Commented [A9]: Falta la coma después de los apellidos
y el superíndice. Al final de la cita el contenido no presenta
una coherencia con lo que se busca expresar, más
específicamente cuando se refiere a la edad de los
adolescentes ya que el conector no es el apropiado y se
pierde la idea que se quiere dar.
Commented [A10]: Esta pregunta se ha venido
respondiendo durante el desarrollo del contenido, por lo
cual no debería ir aquí.
Commented [A11]: Este texto no tiene coherencia alguna
con el contenido que se ha venido desarrollando, ya que el
documento habla sobre la violencia familiar y el bajo
rendimiento académico de los alumnos, pero en la
introducción ni en el tema se menciona a enfermería por lo
cual este no tiene nada que ver con lo que se ha
desarrollado, y no se debería incluir en el documento.
Commented [A12]: Este sería el objetivo general del
documento.
Commented [A13]: Este párrafo esta repetido ya varias
veces en el documento. No se debe incluir porque esa idea
ya está expresada.
Commented [A14]: Objetivo especifico
Commented [A15]: Objetivo especifico
Commented [A16]: Objetivo especifico
Commented [A17]: Se presentan las mismas palabras en
el texto, por lo cual se pierde la cohesión y la coherencia.
Tampoco debería ir incluido en el contenido ya que tiene las
mismas ideas ya expuestas anteriormente.
Commented [A18]: Objetivo especifico
Con especial afecto,

Álvaro Antonio Sánchez Caraballo

Docente Asignatura Investigación I
Programa de Enfermería II Semestre
Período 2019- 1