SMA Negeri 1 RSBI Tanjungpinang

Modul Pembelajaran
BIOLOGI
Project Based Learning
Kelas XII

Project Based Learning

1
 Introduction
Alhamdulillahhirabbil’alamin, all praise and gratitude we convey to the

Almighty God who has provided blessed ang guided, so that we can complete the

task of cleaning symposium entiltled HUKUM MENDELS , the purpose of the writing

of this symposium is to facilitate students in learning the essence of Biology,

especially in Hukum Mendels.

We aware of shortcomings and limitations of this writing, and we welcome any

suggestions and constructive criticism and hopefully beneficial results of our eriting

for us all.

Tanjungpinang, 24 Oct 2010

Group XI Sains 4

Project Based Learning

2
 Contents
Daftar isi
Preface ………………………………………………………………………………….…….3
Kata pengantar ……………………………………………………………………...…..…..3

Contents …………………………………………………………...………………………4
Daftar isi ……………………………………………………………………………….…..4

Concept Map ...........................................................................................................5

Peta
Konsep ..............................................................................................................5

A. Mendelian Genetics ………...……..……...………………..…….

………….............6
A. Genetika Mendel……..……………….................……………………….
…..........6
1. Monohybrid Cross and Segregation Law …………...…………...................
……….7
Persilangan Monohibrid dan Prinsip Segresi ……..………………......…….....………...7

2. Dyhibrid cross and Assortation Law .……………...…………....………………….13

Persilangan dihibrid dan Prinsip Asortasi...……………....…………………………13

B. Inheritance Pattern ...................................................................................................15

B. Pola-Pola Hereditas .................................................................................................15
1. Non-mendelian inheritance.....................................................................................15
1. Penyimpangan semu hukum Mendel........................................................................15

2. Sex Determination .................................................................................................19

2. Penentuan jenis kelamin..........................................................................................19

3. Gene Linkage..........................................................................................................23
3. Pautan Gen.............................................................................................................23

4. Sex Linkage.............................................................................................................24

Project Based Learning

3
 4. Pautan Kelamin.......................................................................................................24

5. Crossing Over.........................................................................................................29
5. Pindah Silang….......................................................................................................29

6. Nondisjunction.......................................................................................................31
6. Gagal Berpisah........................................................................................................31

7. Lethal Gene.............................................................................................................32
7. Gen Letal.................................................................................................................32

Conclusion ……………………………………………………………………..…………...15
Kata penutup …………………………………………………………………..…………...15
Conclusion...............................................................................................................3
7
Kesimpulan .............................................................................................................37

Exersice...................................................................................................................39
Latihan Soal ...........................................................................................................39

Answer Key.............................................................................................................40
Jawaban ................................................................................................................40

Reference...............................................................................................................41
Daftar Pustaka........................................................................................................41

Project Based Learning

4
Concept Map

Hukum Mendels

Mendelian Genetics Inheritance Pattern

-Monohybrid Cross and Segregation Non-mendelian inheritance

Law
Sex Determination
-Dyhibrid cross and Assortation Law
Gene Linkage

Sex Linkage

Crossing Over

Nondisjunction

Lethal Gene

Project Based Learning

5
 A. MENDELIAN GENETICS
B. GENETIKA MENDEL

Heredity is the characteristic inheritance from parents to the off springs. The law of the
heredity was found in 1900 based on the hypothesis formula discovered by Gregor Mendel
(1882-1884), an Austrian monk. Mendel is considered to have a big role in developing basic
principles of modern genetics; therefore he is known as Father of genetics. He stated that trait
determination factor (factor X, later known as gene) is divided into separated units and
bequeathed randomly.

Hereditas merupakan proses penurunan sifat setiap makhluk hidup dari orang tua pada
keturunannya. Hukum tentang hereditas baru ditemukan pada tahun 1990, yaitu berdasarkan
rumusan hipotesis yang dikemukakan oleh Gregor Mendel (1882-1884), seorang biarawan
Austria. Mendel dianggap berjasa besar dalam mengembangkan prinsip-prinsip dasar
genetika modern sehingga dikenal sebagai Bapak Genetika. Ia mengemukakan bahwa faktor
penentu sifat (Faktor X, yang kemudian dikenal sebagai gen) dibagikan dalam unit-unit
terpisah dan diwariskan secara acak (bebas).

To compose the hypothesis, Mendel conducted a series of experiments of pea (Pisum

sativum).

Untuk menyusun hipotesisnya, mendel melakukan eksperimen persilangan tanaman ercis

(Pisum sativum).

Why did Mendel use pea plant instead of using other plant species? Mendel thought
that the pea plant fulfilled several requirements that could be used in genetic experiment.

Mengapa Mendel menggunakan tanamn ercis, bukan tanaman jenis tanaman lain?
Menurut Mendel, kacang ercis dipilih karena memenuhi beberapa syarat yang digunakan
untuk eksperimen genetika.

Seven characteristics studied by Mendel in his experiment:

Project Based Learning

6
1. The shape of the mature seeds: round or wrinkled.
2. The color of cotyledons: green or yellow.
3. The color of flowers: purple or white.
4. The color of immature pods: green or yellow.
5. The shape of mature pods: constricted or full.
6. The position of flowers: terminal or axial.
7. The height of plants: tall or short.

Tujuh sifat yang dipelajari Mnedel dalam eksperimennya:

1. Bentuk biji saat buah matang: bulat atau keriput.

2. Warna kulit biji: hijau atau kuning.
3. Warna bunga: ungu aau putih.
4. Warna polong sebelum matang: hijau atau kuning.
5. Bentuk polong setelah matang: mengerut atau menggembung.
6. Letak bunga; terminal atau aksial.
7. Tinggi tanaman: tinggi atau pendek.

Sumber/Source: www.sakolaan.wikispaces.com

1. Monohybrid Cross and Segregation Law

Project Based Learning

7
 1. Persilangan Monohibrid dan Prinsip Segresi

Firstly, Mendel studied the inheritance of seed shape. The hybridization involving only
one distinct trait is called monohybrid cross. Parental is symbolized by P1 generation (first
parental). The crossing (hybridization) result between parental is called hybrid and
symbolized by F1 generation (first filial). The seed of F1 is grown and becomes F1 plant. The
characteristics of F1 generation can be looked at Table 1.1!

TABLE 1.1 THE OFFSPRINGS OF F1 GENERATION

Traits Crossing F1 Offsprings
The shape of seed Round x wrinkle 100% round
The color of cotyledons Yellow x green 100% yellow
The color of flower Purple x white 100% purple
The shape of pods Full x constricted 100% full
The color of pods Green x yellow 100% green
The position of flower Axial x terminal 100% axial
The height of plant Tall x short 100% high
Pertama Mendel mempelajari pewarisan sifat pada bentuk biji. Persilangan yang
melibatkan hanya satu sifat saja disebut sebagai persilangan monohibrid. Generasi tertua
(induk) ditandai sebagai generasi P1 (parental pertama). Hasil persilangan (hibridisasi) antar
parental disebut hibrid dan diberi label generasi F1 (filial pertama). Biji generasi F1
ditumbuhkan dan akhirnya menjadi tanaman F1. Sifat-sifat tanaman pada generasi F1 dapat
dilihat pada Tabel 1.1!

TABEL 1.1 HASIL KETURUNAN PADA GENERASI F1

SIFAT PERSILANGAN KETURUNAN F1
Bentuk biji Bulat x keriput 100% bulat
Warna kulit biji Kuning x hijau 100% kuning
Warna bunga Ungu x putih 100% ungu
Bentuk polong Gembung x berkerut 100% gembung
Warna plong Hijau x kuning 100% hijau
Letak bunga Aksial x terminal 100% aksial
Tinggi tanaman Tinggi x pendek 100% tinggi

Moreover, the F1 generation plants undergo self-pollination and produce seeds of F2

generation. The ratio of F2 generation (second filial or the crossing result between F1
generation) is 3:1. The characteristics of F2 can be looked at Table 1.2.

TABLE 1.2 THE OFFSPRINGS OF F2 GENERATION

Traits Dominan Recessive Ratio
The shape of seed 5474 round 1850 wrinkle 2.96 : 1

Project Based Learning

8
 The color of 6022 yellow 2001 green 3.01 : 1
cotyledons
The color of flower 705 purple 224 white 3.15 : 1
The shape of pods 882 full 299 constricted 2.95 : 1
The color of pods 428 green 152 yellow 2.82 : 1
The position of flower 651 axial 207 terminal 3.14 : 1
The height of plant 787 tall 277 short 2.84 : 1

Selanjutnya, tanaman generasi F1 melakukan penyerbukan sendiri dan menghasilkan biji

generasi F2. Perbandingan generasi F2 (filial kedua atau hasil persilangan sesama generasi F1)
adalah 3:1. Adapun sifat-sifat generasi F2 dapat dilihat pada Tabel 1.2.

TABEL 1.2 HASIL KETURUNAN PADA GENERASI F2

SIFAT Dominan Resesif Perbandingan
Bentuk biji 5474 bulat 1850 keriput 2,96 : 1
Warna kulit biji 6022 kuning 2001 hijau 3,01 : 1
Warna bunga 705 ungu 224 putih 3,15 : 1
Bentuk polong 882 gembung 299 berkerut 2,95 : 1
Warna plong 428 hijau 152 kuning 2,82 : 1
Letak bunga 651 aksial 207 terminal 3,14 : 1
Tinggi tanaman 787 tinggi 277 pendel 2,84 : 1

When pure-breeding tall stem plant is crossed with short stem plant, all of the offsprings
produced are tall stem plants. The tall stem trait that appears is considered as dominant, while
short stem trait is recessive. This principal is known as dominancy law.

Pada saat tanaman batang tinggi galur murni disilangkan dengan tanaman berbatang
pendek, semua keturunan tanaman yang muncul adalah berbatang tinggi. Ciri yang
menunjukkan batang tinggi dipertimbangkan sebagai dominan, sedangkan ciri batang pendek
adalah resesif. Prinsip ini dikenal sebagai prinsip dominasi.

Dominant trait is a trait that covers up another trait. Recessive trait is a trait that is
suppressed by dominant trait. The trait will appear if there is no dominant trait. Mendel used
capital letter to symbolize dominant trait and lowercase letter to symbolize recessive trait.
The plants in Mendel’s experiment showed full dominancy because there was no intermediate
trait appearing in the offspring. It means, there will be no rather tall (intermediate trait
between tall and short traits) in the off springs.

Sifat dominan merupakan sifat yang menutupi sifat yang lain. Sifat resesif merupakan
sifat yang ditutup atau dikalahkan oleh sifat dominan. Sifat tersebut akan muncul jika sifat

Project Based Learning

9
dominan tidak ada. Mendel menggunakan huruf besar untuk melambangkan sifat dominan
dan huruf kecil untuk melambangkan sifat resesif.

Tanaman-tanaman pada percobaan Mendel menunjukkan kasus dominan penuh karena

ciri yang tampak pada keturunannya tidak ditemukan sifat antara (pertengahan). Artinya,
pada keturunan yang dihasilkan tidak akan muncul sifat agak tinggi (sifat pertengahan antara
sifat tinggi dengan pendek).

Based on the experiment, Mendel composed some hypotheses, which are as follows.

a. There are dominant-recessive correlations between factors of trait determiner

(dominancy law).
b. Heredity factors are segregated during gamete formation and each gamete only carries
one copy of each factor.
c. Gamete conjugation occurs randomly.

Berdasarkan hasil percobaan tersebut, Mendel membuat suatu hipotesis, yaitu sebagai
berikut.

a. Terdapat hubungan dominan-resesif antarfaktor penentu sifat (prinsip dominasi).

b. Faktor-faktor hereditas terpisah saat pembentukan gamet dan setiap gamet hanya
membawa satu salinan dari setiap faktor.
c. Penggabungan gamet terjadi secara acak.

Based on the above hypotheses, Mendel’s Law I, which is known as segregation law,
was discovered. Segregation law states that during gamete formation there occurs the process
of segregation or segregation of heredity factors randomly. Therefore, each gamete only
carries one factor for each trait.

Berdasarkan hipotesis di atas, muncullah hukum Mendel I yang dikenal sebagai hukum
segregasi. Hukum segregasi menyatakan bahwa selama pembentukan gamet terjadi
proses segregasi atau pemisahan faktor-faktor pembawa sifat secara bebas. Akibatnya,
setiap gamet hanya mengandung satu faktor untuk setiap sifat.

a. Testcross

a. Uji Silang Satu Sifat (Testcross)

To test the hypothesis on the allele segregation (modern understanding) which stated that
F1 was heterozygous, Mendel crossed F1 generation with homozygous recessive plant (short).
The reason was that half of the off springs (F2) was supposed to be tall and the other half was
short so that it would create phenotype ratio of 1:1. And actually the test result supported

Project Based Learning

10
Mendelian segregation law. The cross between an unknown organism with recessive
homozygous organism is known as testcross.

Untuk menguji hipotesis tentang segregasi alel (pengertian modern) bahwa F1 merupakan
heterozigot, Mendel menyilangkan generasi F1 dengan tanaman resesif homozigot (pendek).
Dia beralasan bahwa setengah keturunan (F2) seharusnya tinggi dan setengahnya pendek
sehingga menghasilkan perbandingan fenotipe 1:1. Hasil tes tersebut ternyata mendukung
hukum segregasi Mendel. Persilangan suatu individu yang genotipenya tidak diketahui
dengan individu bergenotipe homozigot resesif dikenal dengan istilah testcross.

In the early 1900, R.C. Punnet introduced a method to describe generation probabilities
resulted from genetic hybridization. In the case, Punnet used a square diagram (chess board).
The diagram is later known as Punnet square.

Pada awal tahun 1900, R.C. Punnet memperkenalkan suatu metode untuk
menggambarkan kemungkinan generasi hasil dari persilangan genetika. Dalam hal ini Punnet
menggunakan suatu diagram berbentuk segi empat (papan catur).

Diagram tersebut kemudian dikenal sebagai diagram Punnet.

b. The Correlation between Modern Genetics and Mendelian Law

b. Hubungan antara Genetika Modern dengan Hukum Mendel I

Modern genetics identifies the heredity unit which is called gene. The term of gene is
what Mendel called as X factor at his time.

Genetika modern mengenal unit pewarisan sifat yang disebut gen. Istilah gen tersebut
merupakan sesuatu yang disebut Mendel sebagai faktor X pada zamannya.

Project Based Learning

11
 Sumber/ Source: www.sakolaan.wikispaces.com

Figure above interprets Mendel’s experiment in tall stem trait inheritance of pea plant.
Each trait in pea plant is controlled by two alleles. An allele is an alternative form of gene
whose function is to control stem height. Dominant allele of stem height is written by capital
letter (T), while recessive allele is written by lowercase letter (t). The alleles lie in
homologous chromosome pairs at particular site called locus.

Gambar di atas menginterprestasikan percobaan Mendel mengenai pewarisan sifat

panjang batang tanaman kacang ercis. Setiap sifat pada tanaman kacang dikontrol oleh dua
alel. Alel merupakan bentuk alternative gen, yang berfungsi mengontrol panjang batang. Alel
dominan panjang batang ditulis menggunakan huruf besar (T), sedangkan alel resesif ditulis
menggunakan huruf kecil (t). Alel-alel terdapat dalam pasangan kromosom homolog pada
lokasi tertentu yang disebut lokus.

The result of chromosome observation shows that there are similarities between Mendel’s
Law 1 and meiosis in modern genetics. The similarities are shown in the following matters.

1) Meiosis occurs during gamete formation, and Mendel’s law is also related to the
process of gamete formation.

Project Based Learning

12
 2) In meiosis there occurs homologous chromosome conjugation, which is the same with
the presence of a gene pair controlling one trait in plant.
3) Homologous chromosome will segregate and migrate to opposite poles, which is
similar to segregation law.

Hasil pengamatan kromosom juga menunjukkan kesetaraan antara hukum Mendel I

dengan meiosis pada genetika modern. Kesetaraan tersebut ditunjukkan oleh hal berikut.

1) Proses meiosis berlangsung pada saat pembentukan gamet dan hukum Mendel
jugaberhubungan dengan proses pembentukan gamet.
2) Pada meiosis terjadi perpasangan kromoom homolog, setara dengan adanya sepasang
gen yang mengendalikan satu sifat tanaman.
3) Kromosom homolog akan berpisah dan bermigrasi ke dua kutub yang berbeda, setara
dengan hukum segregasi.

In Mendel hybridization, parental (P generation) was the real breeding; the tall plant had
two alleles for tall trait (TT), while the short plant had two alleles for short trait (tt). A plant
having identical allele is called homozygous. Since the parental is homozygous, all gametes
produced by tall plant carry allele T, while all gametes produced by short plant carry allele t.
Both TT and tt pairs are pure-breeding.

Pada persilangan Mendel, tetua asli (generasi P) merupakan perkawinan sebenarnya;

tanaman yang tinggi mempunyai dua alel untuk sifat tinggi (TT), sedangkan tanaman yang
pendek mempunyai dua alel untuk sifat pendek (tt). Tanaman yang mempunyai alel identik
demikian disebut homozigot. Karena induk merupakan homozigot, maka seluruh gamet yang
diproduksi oleh tanaman yang tinggi mengandung alel T, sedangkan seluruh gamet yang
diproduksi oleh tanaman yang pendek mengandung alel t. Baik pasangan TT maupun tt
merupakan galur murni.

After the cross breeding is done, all the organisms of F1 generations have one allele for
tall trait and one allele for short trait (Tt). When a plant has two different alleles in one locus,
we call it heterozygous. Even though F1 generation has only one of each allele type, the plant
resulted from the hybridization is tall. The allele expressed in heterozygous organism is
called dominant allele. The one that is not expressed in heterozygous organism is called
recessive allele. It is different from the case of homozygous since the heterozygous pair (Tt)
is not pure-breeding.

Setelah penyerbukan silang, seluruh individu generasi F1 yang dihasilkan mempunyai satu
alel untuk sifat tinggi dan satu alel untuk sifat pendek (Tt). Saat tanaman mempunyai dua alel
berbeda pada lokus gen, kita sebut sebagai heterozigot. Mesti tanaman generasi F1
mempunyai satu dari setiap tipe alel, tanaman hasil persilangan tersebut seluruhnya tinggi.
Alel yang terekspresi pada individu heterozigot adalah alel dominan. Alel yang tidak

Project Based Learning

13
terekspresikan pada individu heterozigot adalah alel resesif. Berbeda halnya dengan pasangan
homozigot, pasangan heterozigot (Tt) bukan merupakan galur murni.

In modern genetics, there are known the terms of genotype and phenotype. Genotype is
the set of allele (gene) controlling an organism’s appearance. For example, genotypes for tall
plant are TT, Tt, tt. Genotype TT is called dominant heterozygous, while genotype tt is called
recessive homozygous, and genotype Tt is called heterozygous.

Dalam genetika modern dikenal adanya istilah genotipe dan fenotipe. Genotipe meruakan
susunan alel (gen) yang mengendalikan penampakkan luar makhluk hidup. Contohnya,
genotipe untuk tinggi tanaman adalah TT, Tt, dan tt. Genotipe TT disebut dominan homozigot,
sedangkan tt disebut resesif homozigot, dan genotipe Tt disebut heterozigot.

Phenotype is the observable physical traits of an organism. For example, traits of tall and
short (stem height), round or wrinkle (seed shap), and purple or white (flower color).

Fenotipe merupakan ciri penampakkan luar makhuk hidup. Contohnya, ciri berupa tinggi
atau pendek (ukuran panjang batang), bulat atau keriput (bentuk biji), dan ungu atau putih
(warna bunga).

2. Dihybrid Cross and Assortation Law

2. Persilangan Dihibrid dan Prinsip Asortasi

Dihybrid cross is a cross between two organism involving two distinct traits. If
monohybrid cross produces 4 genotype with 3 : 1 ratio, dihybrid cross produces 16 genotype
with 9 : 3 : 3 : 1 ratio.

Persilangan dihibrid merupakan persilangan dua individu dengan melibatkan dua sifat
beda. Jika persilangan monohibrid yang menghasilkan 4 genotipe dengan perbandingan 3 : 1 ,
maka perbandingan dihibrid menghasilkan 16 genotipe dengan perbandingan 9 : 3 : 3 : 1.

In dihybrid cross, Mendel crossed round yellow seed pure-breeding pea plants with
wrinkled green seed pea plants. In the case, round seed is dominant to wrinkled seed and
yellow seed is dominant to green seed. All the offsprings of F₁ generation have round yellow
seed. When F₁ generations undergo self-pollination , they produce four types of phenotype
with ratio 315 round yellow seed : 108 round green seed : 101 wrinkled yellow seed : 32
wrinkled green seed. The ratio of F₂ generations can be simplified into 9 round yellow seed :
3 round green seed : 3 wrinkled yellow seed: 1 wrinkled green seed.

Pada persilangan dihibrid, Mendel menyilangkan tanaman kacang ercis biji bulat dan
berwarna kuning galur murni dengan tumbuhan berbiji keriput dan berwarna hijau. Dalam hal
ini, biji bulat dominan terhadap biji keriput dan biji kunign dominan terhadap biji hijau.
Semua keturunan pada generasi F₁ ternyata berbiji bulat dan berwarna kuning . Selanjutnya,
ketika generasi F₁ melakukan penyerbukan sendiri ternyata menghasilkan empat macam

Project Based Learning

14
fenotipe dengan rasio 315 biji bulat kuning.: 108 biji bulat hijau : 101 keriput kuning : 32 biji
keriput hijau . Perbandingan generasi F₂ tersebut dapat disederhanakan menjadi 9 biji bulat
kuning : 3 biji bulat hijau : 3 biji keriput kuning : 1 biji keriput hijau.

Mendel had analyzed that every trait was bequeathed separately. The 3 : 1 ratio in
monohybrid cross is seen separately and it matches segregation law. The segregation between
allele S and allele s must occur independently without influencing or being influenced by
segregation process between allele Y and allele y. Since the probability of round yellow
combination is bigger (SSYY,SsYy,SsYY,SSYy), then the phenotype often appears in F₂
generations.

Mendel telah menganalisis setiap sifat yang diwariskan secara terpisah. Rasio 3 : 1 pada
persilangan monohibrid telah dilihat secara terpisah dan sesuai dengan prinsip segregasi.

Pemisahan antara alel S dengan alel s harus terjadi secara bebas tanpa mempengaruhi atau
dipengaruhi oleh proses pemisahan antara alel Y dengan alel y. Karena kemungkinan
terbentuknya kombinasi bulat kuning lebih besar (SSYY,SsYy,SsYY,dan SSYy), maka fenotipe
tersebut lebih banyak muncul pada generasi F₂.

According to the results of the second experiment in dihybrid cross, Mendel composed
Mendel’s law II that is known as law of independent assortment. Assortment law states that
during gamete formation, each allele assorts independently. The definition of independent
assortment is that every male gamete produced by F₁ will have the same opportunity to
fertilize female gamete produced by F₁.

Berdasarkan hasil eksperimen kedua melalui persilangan dihibrid, Mendel menyusun

Hukum Mendel II yang dikenal sebagai prinsip pengelonpokan secara bebas (asortasi).
Prinsip asortasi menyatakan bahwa pada saat terjadi pembentukan gamet, masing-masing sel
mengelompok secara bebas. Pengertian pengelompokan secara bebas adalah setiap gamet
jantan yang dihasilkan oleh F₁ akan mempunyai kesempatan yang sama dalam membuahi
gamet-gamet betina yang dihasilkan F₁.

B. INHERITANCE PATTERN

B. POLA-POLA HEREDITAS

Inheritance from parents to the offsprings has certain patterns. Several inheritance
patterns that will be studied are non-Mendelian inheritance, linkage, crossing over, non-
disjunction, lethal gene, blood type, and sex determination.

Penurunan sifat dari induk kepada keturunannya mempunyai pola-pola tertentu.

Beberapa pola hereditas yang akan dipelajari adalah penyimpangan semu hukum Mendel,
pautan, pindah silang, gagal berpisah, gen letal, golongan darah, dan penentuan jenis kelamin.

1. Non-Mendelian Inheritance
1. Penyimpangan semu hukum mendel

Project Based Learning

15
 According to Mendel law, phenotypic ratio of F2 generations in dihybrid cross is 9:3:3:1.
However, in several cases the phenotypic ratio of F2 generation does not match Mendel law.
Nevertheless, the ratio that appears still ranges in 9:3:3:1. For example, 15:1 or (9+3):1 and
12:3:1 or (9+3):3:1. This condition is called non-Mendelian inheritance. Several cases of
non-Mendelian inheritance are gene interaction between loci, epistasis-hypostasis, polygenic,
and cryptomeri.

Menurut hukum mendel, rasip perbandingan fenotipe generasi F₂ pada persilangan

dihibrid adalah 9 : 3 : 3 : 1 . Namun, pada beberapa kejadian hasil perbandingan fenotipe
generasi F₂ tidak sesuai ( menyimpang) dari hukum mendel. Meskipun demikian, angka
perbandingan yang muncul masih berkisar pada angka perbandingan 9 : 3 : 3 : 1. Contohnya ,
15 : 1 atau ( 9 + 3 + 3) : 1 dan 12 : 3 : 1 atau ( 9 + 3 ) : 3 : 1. Kejadian yang demikian dikenal
dengan kasus penyimpangan semu hukum mendel. Beberapa contoh kasus penyimpangan
semu hukum mendel adalah interaksi gen antarlokus , epitasis-hipostasis , polimeri , dan
kriptomeri.

a. Gene Interaction between Locus

a. Interaksi gen antarlokus

Gene interaction between loci may produce different phenotypic ratio of F2 generation
with Mendel’s law. It occurs when one trait is determined by non-homologous genes lied in
different locus. For example, the genes that determine comb shape. The shape of chicken
comb is determined by two pairs of alleles located in different locus, R, r, and P, p. Allele R
determines the structure of rose comb and is dominant to recessive allele r. Allele r
determines the structure of single comb.

Allele P determines the structure of pea comb and is dominant to recessive allele p. Allele
p determines the structure of single comb.

TABLE 1.3 THE GENOTYPE FOR CHICKEN COMB TYPES

Types of comb Genotypes
Walnut RRPP, RRPp, RrPP, RrPp
Rose RRpp, Rrpp
Pea rrPP, rrPp
Single rrpp

Interaksi gen antarkolus dapat menghasilkan perbandingan fenotipe F₂ yang berbeda

dengan hukum mendel. Kejadian yang demikian bermula ketika suatu sifat ditentukan oleh
gen-gen nonhomolog yang terletak pada lokus berbeda. Contohnya, gen-gen yang
menentukan pembentukan bentuk pial atau jengger ayam. Bentuk pial ayamditentukan oleh
dua pasang alel yang terletak pada lokus berbeda, yaitu R, r dan P, p . Alel R menentukan
pembentukan pial gerigi (rose) dan dominan terhadap alel resesif r. Alel r menentukan
pembentukan pial bilah (single). Alel P menentukan pembentukan pial biji (pea) dan dominan
terhadap alel resesif p . Alel p menentukan pembentukan pial bilah.

TABEL 1.3 GENOTIPE UNTUK JENIS PIAL AYAM

Project Based Learning

16
 Jenis pial Genotipe
Walnut RRPP, RRPp, RrPP, RrPp
Gerigi RRpp, Rrpp
Biji rrPP, rrPp
Bilah rrpp

In an organism, when the allele R appears at the same time with allele P, interaction
between the two alleles occurs and produces new trait, walnut. If the allele r and allele p
appear at the same time without the presence of either allele dominant R or P, the interaction
that occurs produces new trait, single comb. Rose comb will appear if the presence of allele R
is not at the same time with that of allele P. Pea comb is created if the appearance of allele P
is not at the same time with that of allele R.

Jika dalam satu individu alel R muncul bersamaan dengan alel P maka terjadi interaksi
sehingga menghasilkan sifat baru , yaitu walnut. Jika dalam satu individu alel r dan alel p
muncul secara bersamaan tanpa adanya alel dominan R meupun P , maka terjadi interaksi
sehingga dihasilkan sifat baru, yaitu pial bilah. Pial gerigi akan muncul jika kemunculan alel
R tidak bersamaan dengan alel P . Demikian juga , pial biji akan terbentuk jika kemunculan
alel P tidak bersamaan dengan alel R.

Phenotypic ratio in Figure 4.11 is similar to the one in regular dihybrid cross. However,
the interaction between genes has produced phenotypic disorder in F1 and F2 generation so
that the appearing phenotype is different from the parents. The prove is the appearance of
new phenotypes which are walnut comb and single comb.

Perbandigan fenotipe yang tampak pada Gambar 4.11 mirip dengan persilangan dihibrid
biasa. Namun, interaksi antargen telah menghasilkan penyimpangan fenotipe pada generasi
F1 dan F2 sehingga fenotipe yang muncul tidak menyerupai parentalnya. Buktinya, telah
muncul fenotipe baru berupa pial walnut dan pial bilah.

b. Epistasis and hypostasis

b. Epistasis dan Hipostasis

During epistasis and hypostasis there occurs interaction between dominant genes located
in different locus (non-homologous dominant gene). The two dominant genes influence each
other and some of the dominant genes cover up other dominant genes.

Pada epistasis dan hipostasis terjadi interaksi antargen dominan yang terletak pada lokus
berbeda (gen dominan nonhomolog). Kedua gen dominan tersebut saling mempengaruhi
sehingga ada gen dominan yang mampu menutupi atau mengalahkan gen dominan lainnya.

Dominant gene that cover up other dominant genes is called epistasis gene, while
dominant gene that is suppressed is called hypostasis gene.

Project Based Learning

17
 Gen dominan yang mampu menutupi gen dominan lain disebut gen epistasis, sedangkan
gen dominan yang dikalahkan (ditutupi) disebut gen hipostasis.

Epistasis-hypostasis case can be found in color formation of wheat husk. There are three
colors of wheat husk, which are black, yellow, and white. The dominant allele H determines
the color of black wheat husk and is dominant to h. Dominant allele K determines the color of
yellow husk and dominant to k. Allele H is epistasis to allele K, or allele K is hypostasis to
allele H. It means, when allele H appears at the same time with allele K, the color of husk is
black. The yellow husk is formed if the appearance of allele K is not at the same time with
allele H, while white husk is formed if the alleles that appear are all recessive. Therefore, the
genotype probabilities for black husk are HHKK, HHKk, HhKK, HhKk, HHkk, and Hhkk; the
yellow husk are hhKK and hhKk; and the white husk is hhkk.

Peristiwa epistasis-hipostasis dapat kita jumpai pada pembentukan warna sekam gandum.
Ada tiga warna sekam gandum, yaitu hitam, kuning, dan putih. Dalam hal ini, alel dominan
H menentukan pembentukan sekam warna hitam dan dominan terhadap h. Alel dominan K
menentukan pembentukan warna sekam kuning dan dominan terhadap k. Alel H bersifat
epistasis terhadap alel K atau alel K hipostasis terhadap alel H. Artinya, jika alel H muncul
bersamaan dengan alel K, warna sekam yang terbentuk adalah hitam. Warna sekam kuning
terbentuk jika alel K muncul tidak bersamaan dengan alel H, sedangkan warna sekam putih
terbentuk jika alel yang muncul adalah resesir semua. Dengan demikian, kemungkinan
genotipe untuk sekam gandum warna hitam adalah HHKK, HHKk, HhKK, HhKk, HHkk, dan
Hhkk ; sekam warna kuning adalah hhKK dan hhKk ;serta sekam warna putih adalah hhkk.

c. Polygenic
c. Polimeri

Polygenic is a heredity pattern signed by the determination of one trait by many alleles.
The example of polygenic in human is the trait formation of height, weight, skin color, eye
color, intelligence, and body shape.

Polimeri (poligenik) merupakan pola hereditas yang ditandai dengan satu sifat yang
ditentukan oleh banyak alel. Contoh kasus polimeri pada manusia adalah pembentukan
karakter tinggi tubuh, berat tubuh, warna kulit, warna mata, kecerdasan, dan bentuk tubuh.

In the formation of human skin color, the determiner alleles are A-a and B-b. Human skin
color, generally, are only black and white. But there are variations in black skin color starting
from black, dark brown, mulatto, and light brown. The variation is determined by the number
of dominant gene in a person’s genotype.

TABLE 1.4 THE NUMBER OF DOMINANT GENE IN A PERSON’S GENOTYPE

Skin color Genotype Number of dominant Gene

Project Based Learning

18
 Black AABB 4
Dark brown AABb, AaBB 3
Mulatto AAbb, aaBB, AaBb 2
Light brown Aabb, aaBb 1
white aabb 0

Pada pembentukan warna kulit manusia, alel penentunya adalah A-a dan B-b. Warna kulit
manusia umumnya ada dua macam, yaitu hitam dan putih. Akan tetepi, pada kulit warna
hitam ditemukan adanya variasi, mulai dari yang berwarna hitam, cokelat tua, mulat, dan
cokelat muda. Variasi pada warna kulit hitam tersebut ditentukan oleh jumlah gen dominan
yang terdapat pada genotipe seseorang.

TABLE 1.4 JUMLAH GEN DOMINAN PADA GENOTIPE SESEORANG

Warna kulit Genotipe Jumlah gen dominan

Hitam AABB 4
Cokelat tua AABb, AaBB 3
Mulat AAbb, aaBB, AaBb 2
Cokelat muda Aabb, aaBb 1
putih aabb 0

d. Cryptomere
d. kriptomeri

Cryptomere are the non-allele dominant genes that seem hidden when they stand alone
and the influence will appear after dominant genes appear at the same time. Cryptomere can
be found in the formation of linaria flower (Linaria marroccana).

Kriptomeri merupakan gen-gen dominan nonalel yang seolah-olah tersembunyi jika

berdiri sendiri dan pengaruhnya akan tampak setelah gen-gen dominan muncul secara
bersamaan. Peristiwa kriptomeri dapat kita temukan pada pembentukan warna bunga linaria
(Linaria marrocana).

The crossing between red linaria and white linaria produces purple linaria as the F1. If the
offspring are crossed each other, the phenotypic ratio F2 generation produced is 9 purple : 3
red : 4 white. The ratio can be declined into 9: 3: (3+1).

Pada persilangan antara tanaman bunga linaria merah dengan linaria putih diperoleh
keturunan F1 berupa tanaman linaria berbunga ungu. Jika keturunan F1 disilangkan dengan
sesamanya, rasio fenotipe keturunan F2 yang dihasilkan adalah 9 ungu : 3 merah : 4 putih.
Perbandingan tersebut dapat diturunkan menjadi 9: 3: (3+1).

Project Based Learning

19
 In advanced experiment it was found two determiner factors of the color formation in
linaria flower, which are the presence or absence of antocyanin pigment and pH condition in
cell plasma. The gene forming antocyanin is dominant, while the one that acts as acid
environmental determiner is recessive.

Dalam penelitian lebih lanjut, ditemukan dua faktor penentu pembentukan warna bunga
linaria, yaitu ada tidaknya pigmen antosianin dan kondisi pH dalam plasma dan selnya. Gen
pembentuk antosianin bersifat dominan, sedangkan gen penentu lingkungan asam bersifat
resesif.

Based on Figure 4.14, it is known that purple color is the hidden color. The color will
appear if two dominant genes appear at the same time. The genotype possibilities for red
flower are AAbb and Aabb; those for purple flower are AABB, AABb, AaBB, and AaBb; and
those for white flower are aaBB, aaBb, and aabb.

Berdasarkan Gambar 4.14 dapat diketahui bahwa warna bunga ungu merupakan warna
yang tersembunyi. Warna tersebut baru tampak jika ada dua gen dominan muncul secara
bersama. Kemungkinan genotipeuntuk bunga merah adalah AAbb atau Aabb; bunga warna
ungu adalah AABB, AABb, AaBB dan AaBb; dan bunga warna putih adalah aaBB, aaBb, dan
aabb.

2. Sex Determination
2. Penentuan jenis kelamin

Basically, sex determination is influenced by sex chromosome (gonosome). However, in

some organisms the sex determination is influenced by the ratio of sex chromosome to body
chromosome (autosome) and ploidy level of chromosome.

Penentuan jenis kelamin umumnya dipengaruhi oleh kromosom kelamin (gonosome).

Namun, pada beberapa makhluk hidup penentuan jenis kelamin dipengaruhi oleh
perbandingan kromosom kelamin dengan kromosom tubuh (autosom) dan tingkat ploidi
kromosom.

a. Penentuan Jenis Kelamin oleh Kromoson Kelamin

a. Sex Determination of XY Type

In this case, we know several types of sex chromosome. For example, sex chromosome
XY, XO, ZW, and ZO.

Dalam hal ini, kita mengenal beberapa tipe kromosom kelamin. Contohnya, kromosom
kelamin tipe XY, XO, ZW, dan ZO.

1) Sex Determination by Sex Chromosome

Project Based Learning

20
 1) Penentuan Jenis Kelamin Tipe XY

XY sex type can be found in mammals (including human). In mammals, X chromosome

determines female sex, while Y chromosome determines male sex. Therefore, normal
mammals are female if the body carries XX chromosome and male if it carries XY
chromosome.

Jenis kelamin tipe XY, antara lain terdapat pada mamalia (termasuk manusia). Pada
hewan mamalia, kromosom X berperan menentukan jenis kelamin betina, sedangkan
kromosom Y menentukan jenis kelamin jantan. Dengan demikian, mamalia normal akan
berkelamin betina jika dalam tubuhnya membawa kromosom XX dan berkelamin jantan jika
membawa kromosom kelamin XY.

2) Sex Determination of XO Type

2) Penentuan Jenis Kelamin Tipe XO

XO sex type can be found in several insects in ordo Orthoptera and Heteroptera, i.e.
grasshopper. The insect is female if it has sex chromosome XX and male if it has sex
chromosome XO.

Jenis kelamin tipe XO, antara lain terdapat pada beberapa serangga daro ordo Orthoptera
dan Heteroptera, contohnya belalang. Serangga dikatakan berkelamin betina jika mempunyai
kromosom kelamin XX dan berkelamin jantan jika mempunyai kromosom kelamin XO.

3) Sex Determination of ZW Type

3) Penentuan jenis kelamin Tipe ZW

ZW sex type can be found in butterfly, fish, reptile, and bird. The animal is male if it has
sex chromosome ZZ and female if it has sex chromosome ZW.

Jenis kelamin tipe ZW, antara lain terdapat pada kupu-kupu, ikan, reptil, dan burung.
Hewan tersebut dikatakan berkelamin jantan jika mempunyai kromosom kelamin ZZ dan
dikatakan berkelamin betina jika mempunyai kromosom kelamin ZW.

4) Sex Determination of ZO Type

4) Penentuan Jenis Kelamin Tipe ZO

In ZO type, the animals is male if it has sex chromosome ZZ. It is a female if it has sex
chromosome ZO.

Pada tipe ZO, hewan dikatakan berkelamin jantan jika mempunyai kromosom kelamin
ZZ. Hewan dikatakan berkelamin betina jika mempunyai kromosom kelamin ZO.

b. Sex Determination Based on the Ratio of X chromosome to Autosome

b. enentuan Jenis Kelamin Berdasarkan Perbandingan Kromosom X dan Autosom

Project Based Learning

21
 In fruit fly (Drosophila melanogaster), the Y chromosome and X chromosome do not
determine the sex type of male and female. The Y chromosome only determines fertility,
whereas the X chromosome determines viability. In this case, the determination of sex type in
fruit fly is based on the ratio between X chromosome and autosome.

Pada lalat buah (Drosophila melanogaster), kromosom Y and kromosom X tidak

menentukan jenis kelamin jantan ataupun jenis kelamin betina. Pada serangga tersebut,
kromosom Y hanya menentukan tingkat kesuburan (fertilitas), sedangkan kromosom X
menentukan kemampuan hidup (viabilitas). Dalam hal ini, penentuan jenis kelamin lalat buah
adalah berdasarkan jumlah perimbangan antara kromosom X dengan autosomnya.

TABLE 1.5 KARYOTYPE, EQUALITY OF X CHROMOSOME WITH AUTOSOME,

AND SEX TYPE OF FRUIT FLY
Karyotype Equality Sex Type
AAXXX 3/2 = 1,50 Super female
AAAXXXX 4/3 = 1,33 Super female
AAAAXXXX 4/4 = 1 Tetraploidy female
AAAXXX 3/3 = 1 Triploidy female
AAXX 2/2 = 1 Female
AAAAXXX 3/4 = 0,75 Intersex
AAAXX 2/3 = 0,67 Intersex
AAXY 1/2 = 0,50 Male
AAAAXXY 2/4 = 0,50 Male
AAAXY 1/3 = 0,33 Super Male
AAX 1/2 = 0,50 Sterile Male

TABEL 1.5 KARIOTAPE, PERIMBANGAN KROMOSOM X DENGAN AUTOSOM

DAN JENIS KELAMIN LALAT BUAH
Kariotipe Perimbangan Jenis Kelamin
AAXXX 3/2 = 1,50 Betina Super
AAAXXXX 4/3 = 1,33 Betina Super
AAAAXXXX 4/4 = 1 Betina tetraploid
AAAXXX 3/3 = 1 Betina triploid
AAXX 2/2 = 1 Betina
AAAAXXX 3/4 = 0,75 Interseks
AAAXX 2/3 = 0,67 Interseks
AAXY 1/2 = 0,50 Jantan
AAAAXXY 2/4 = 0,50 Jantan
AAAXY 1/3 = 0,33 Jantan super
AAX 1/2 = 0,50 Jantan steril

Fruit fly is said to be female if the ratio of X chromosome to autosome is 1.0 and male if
the ratio is 0.5. The bigger or smaller ratio will produce abnormal fruit fly.

Project Based Learning

22
 Lalat buah dikatakan berjenis kelamin betina jika angka perimbangan kromosom X
dengan autosomnya adalah 1,0 dan berjenis kelamin jantan jika angka perimbangannya
adalah 0,5. Angka perimbangan yang lebih besar atau lebih kecil dari angka-angka tersebut
akan menghasilkan lalat buah yang tidak normal.

Super female and super male flies have abnormality and retardation in their body’s
organs. Generally, they also infertile and have short life. Intersex fly is the fly that has
abnormality in mosaic tissues. It means, there is irregular mix between male tissues and
female tissues. Intersex fly is also infertile.

Lalat betina super dan jantan super mempunyai kelainan dan kemunduran pada alat-alat
tubuh. Kedua lalat buah tersebut biasanya steril dan tidak berumur panjang. Lalat interseks
adalah lalat yang mempunyai kelainan berupa jaringan tubuh mosaik. Artinya, terdapat
campuran tidak teratur antara jaringan jantan dengan jaringan betina. Lalat interseks juga
bersifat steril.

c. Sex Determination by Ploidy Level

c. Penentuan Jenis Kelamin oleh Tingkat Ploidi

For some animals, the sex determination is based on the chromosome ploidity instead of
sex chromosome. This case usually occurs in insects that belong to ordo Hymenoptera (i.e.
honey bee and ant). Honey bee and ants are said to be male if the chromosome is haploid (n).
This organism is born from parthenogenesis process (without fertilization). Honey bee and
ant are said to be female if the chromosome is diploid (2n). Diploidy organism is resulted
from fertilization of egg cell and sperm cell.

Sebagian hewan ada yang penentuan jenis kelaminnya berdasarkan ploidi kromosomnya,
bukan oleh kromosom kelamin. Kasus yang demikian biasa terjadi pada serangga yang
tergolong ordo Hymenoptera (seperti lebah madu dan semut). Dalam hal ini, lebah madu dan
semut dikatakan berjenis kelamin jantan jika kromosomnya bersifat haploid (n). Individu
yang demikian terlahir dari proses partenogenesis (tidak melalui pembuahan). Lebah madu
dan semut dikatakan berkelamin betina jika kromosomnya bersifat diploid (2n). Individu
diploid terlahir dari hasil pembuahan sel telur oleh sperma.

3. Gene Linkage
3. Pautan Gen

In this case, the statement of Mendelian segregation law stating that every allele will
segregate independently during gamete formation in not applied. It occurs because there are
some genes in one chromosome that do not segregate during gamete formation. The genes are
said to be linked, so it is called gene linked.

Pada kasus ini, hukum segregasi Mendel yang menyatakan bahwa setiap alel akan
memisahkan diri secara bebas pada saat pembentukan gamet tidak berlaku. Hal demikian
dapat terjadi karena ada beberapa gen dalam satu kromosom yang tidak terpisah satu sama

Project Based Learning

23
lainnya pada saat pembentukan gamet. Gen-gen tersebut dikatakan mengalami pautan
(tautan) sehingga disebut gen terpaut (gen linkage).

Gene linkage occurs in the genes that lie in the same chromosome with locus which is
close to each other. The situation causes the frequency of each gamete is not similar.
Recombinant frequency will be smaller so that the genotype and phenotype frequency in F 2 is
different from Mendel’s ratio. Look at the following example!

Pautan gen terjadi pada gen-gen yang terletak pada kromosom yang sama dengan lokus
yang berdekatan. Adanya peristiwa pautan menyebabkan frekuensi tiap jenis gamet menjadi
tidak sama. Frekuensi rekombinan akan mengecil sehingga frekuensi genotipe dan fenotipe
pada F2 juga akan menyimpang dari perbandingan Mendel. Perhatikan contoh berikut!

If heterozygous yellow smooth seed corn (CcSs) is crossed with white wrinkled corn
(ccss), the phenotypic ratio of the offsprings does not follow Mendelian law pattern. Most of
the offsprings have parental type, whereas the recombinant type does not appear. Parental
type offsprings are the new offsprings that have similar phenotype to the parents’, while
recombinant type offsprings are the new offsprings that have different phenotype from their
parents’.

Jika jagung biji kuning mulus heterozigot (CcSs) disilangkan dengan jagung putih keriput
(ccss), ternyata perbandingan fenotipe pada keturunan yang dihasilkan tidak mengikuti pola
hukum Mendel. Sebagian besar keturunannya mempunyai tipe parental, sedangkan tipe
rekombinian cenderung tidak muncul. Keturunan tipe parental adalah keturunan baru yang
mempunyai fenotipe sama seperti fenotipe induknya, sedangkan keturunan tipe rekombinian
adalah keturunan baru yang mempunyai fenotipe berbeda dari fenotipe orang tuanya.

TABLE 1.6 THE POSSIBLE CROSS RESULT BETWEEN HETEROZYGOUS

YELLOW SMOOTH CORN (CcSs) AND WHITE WRINGKLED CORN (ccss)

Offsprings Independent The ResultOffspings Types

Phenotype Segregation Caused by Link
Process
Yellow Smooth 25% 50% Parental
(CcSs)
Yellow wringkled 25% 0 Rekombinant
(Ccss)
White smooth (ccSs) 25% 0 Rekombinant
White wringkled 25% 50% Parental
(ccss)

TABEL 1.6 KEMUNGKINAN HASIL PERSILANGAN ANTARA JAGUNG KUNING

MULUS HETEROZIGOT (CcSs) DENGAN JAGUNG PUTIH KERIPUT (ccss)

Fenotipe Keturunan Proses SegregasiHasil NyataTipe Keturunan

Project Based Learning

24
 Bebas Akibat Pautan
Kuning mulus (CcSs) 25% 50% Parental
Kuning keriput 25% 0 Rekombinan
(Ccss)
Putih mulus (ccSs) 25% 0 Rekombinan
Putih keriput (ccss) 25% 50% Parental

4. Sex Linkage
4. Pautan Kelamin

Sex linkage is the genes that are set in sex chromosome. Cosequenly, there are two types
of sex linkage, X linkage and Y linkage. X linkage are the genes that are only found in X sex
chromosome. The examples are the genes causing color blindness, hemophilia and brown
teeth. Y linkage are the genes causing webbed fingers hipertricosis, and hystrix gravior.

Pautan kelamin atau sex linkage adalah gen-gen yang terangkai pada kromosom kelamin
(kromosom sex). Dengan demikian, ada dua macam pautan kelamin, yaitu pautan X dan
pautan Y. Pautan X adalah gen-gen yang hanya terdapat pada kromosom kelamin X. Contoh
gen terpaut kelamin X adalah gen penyebab buta warna, hemofilia, dan gigi cokelat. Pautan
Y adalah gen-gen yang hanya terdapat pada kromosom kelamin Y. Contoh gen terpaut
kelamin Y adalah gen penyebab jari berselaput, hipertrikosis, dan histrix gravior.

Next, we will discuss several cases of sex linkage, such as color blindness, hemophilia,
brown teeth, and red eye in fruit fly.

Berikut ini kita akan membahas tentang beberapa kasus pautan kelamin, antara lain buta
warna, hemofilia, gigi cokelat dan warna mata merah pada lalat buah.

a. Color Blindness
a. Buta Warna

Partial color blindness (Dichromatism) is an eye disorder by which the patient is unable to
differentiate between red and green or blue and yellow. The disorder is caused by X linkage
recessive gene. The color blindness case often occurs on approximately 7% male and 1%
female.

Buta warna sebagian ( Dikromatisme) merupakan suatu kelainan pada mata yang
umumnya tidak dapat membedakan antara warna merah dan hijau atau warna biru dan
kuning. Buta warna sebagian disebabkan oleh gen resesif terpaut X. Kasus buta warna
sebagian lebih sering terjadi dan menimpa sekitar 7% pria dan 1% wanita.

TABLE 1.7 COLOR BLINDNESS GENOTYPE

Sex type Genotype Fenotype
Male XBY Normal
XbY Color blindness

Project Based Learning

25
 Female XBXB Normal
XBXb Normal carrier
XbXb Color blindness

TABEL 1.7 GENOTIPE BUTA WARNA

Jenis Kelamin Genotipe Fenotipe
Pria XBY Normal
XbY Buta warna
Wanita XBXB Normal
XBXb Normal carrier
(pembawa)
XbXb Buta warna

The marriage between a color blindness carrier woman with a normal man.
P1 :♀ XBXb X ♂ XBY
B b
Gamete : X ,X XB,Y
F1 :

♂ XB Y
♀
XB XBXB XBY
(normal) (normal)
Xb XBXb XbY
(carrier) (color blindness)

Perkawinan antara wanita carrier buta warna dengan pria normal.

P1 :♀ XBXb X ♂ XBY
Gamet : XB,Xb XB,Y
F1 :

♂ XB Y
♀
XB XBXB XBY
(normal) (normal)
Xb XBXb XbY
(carrier) (buta warna)

b. Hemophilia
b. Hemofilia

Hemophilia started to be investigated and studied profoundly since the death of Prince
Alfonso (Spain) due to an accident. In the accident, the prince run out of blood even though

Project Based Learning

26
the wound was not severe. Nowadays, it is known that there are two types of hemophilia,
which are as follows.
1) Hemophilia A is caused by the disability of the body in forming VII factor or AHF
(antihemophilia factor).
2) Hemophilia B or Christmast disease is caused by the disability of the body in
forming IX factor or tromboplastin plasma component (TPC).

Hemofilia mulai diselidiki dan dipelajari secara mendalam semenjak meninggalnya

Pangeran Alfonso (Spanyol) akibat kecelakaan. Dalam kecelakaan tersebut, pangeran
tersebut kehabisan darah walaupun luka yang diderita sebenarnya tidak seberapa. Saat ini
dikenal ada dua macam hemofilia, yaitu sebagai berikut.
1) Hemofilia A, penyebab karena tubuh tidak mampu membentuk faktor VII atau FAH
(faktor antihemofilia).
2) Hemofilia B atau penyakit Chistmast, penyebabnya karena tubuh tidak mampu
membentuk faktor IX atau komponen plasma tromboplastin (PTC).

The marriage result possibilities between a hemophilia carrier woman with a hemophilia
man.
P1 :♀ XHXh X ♂ XhY
H h
Gamete : X ,X Xh,Y
F1 :
♂ Xh Y
♀
H
X XHXh XHY
(carrier) (normal)
h h h
X XX XhY
(hemophilia) (hemophilia)

Perkawinan antara wanita carrier hemofilia dengan pria hemofilia.

P1 :♀ XHXh X ♂ XhY
H h h
Gamet : X ,X X ,Y
F1 :

♂ Xh Y
♀
XH XHXh XHY
(carrier) (normal)
h h h
X XX XhY
(hemofilia) (hemofilia)
Similar to color blindness case, hemophilia is also caused by X linkage recessive gene
(h). The heredity pattern is also similar to color blindness case.

Seperti halnya dengan kasus buta warna, hemofilia juga disebabkan oleh gen resesif (h)
yang terpaut kromosom X. Pola pewarisan sifat pada keturunan juga sama seperti yang terjadi
pada kasus buta warna.

Project Based Learning

27
 c. Brown Teeth
c. Gigi Cokelat

Brown teeth case is a genetic disorder caused by a defect in the formation of email layer
on teeth. Since the email is not formed, teeth become brown and easily damaged. The
disorder is caused by X linkage dominant B gene.

Kass gigi cokelat merupakan kelainan bawaan yang disebabkan gangguan dalam
pembentukan lapisan email pada gigi. Karena email tidak terbentuk, gigi menjadi berwarna
cokelat dan mudah rusak. Kelainan tersebut disebabkan oleh gen dominan B yang terpaut X.

The marriage between a heterozygous brown tooth woman and a normal tooth man.
P1 :♀ XBXb X ♂ XbY
B b
Gamete : X ,X Xb,Y
F1 :

♂ Xb Y
♀
XB XBXb XBY
(brown teeth) (brown teeth)
Xb XbXb XbY
(normal) (normal)

Perkawinan antara wanita bergigi cokelat heterozigot dengan pria bergigi normal.
P1 :♀ XBXb X ♂ XbY
Gamet : XB,Xb Xb,Y
F1 :

♂ Xb Y
♀
XB XBXb XBY
(bergigi cokelat) (bergigi cokelat)
Xb XbXb XbY
(normal) (normal)

d. Drosophila melanogaster
d. Drosophila melanogaster

The gene determines the formation of eye color in fruit fly (Drosophila melanogaster) is
X linkage gene. The gamet that determines red color eye is dominant to the one determining
white color eye.

Project Based Learning

28
 Gen yang menentukan pembentukan warna mata pada lalat buah (Drosophila
melanogaster) merupakan gen yang terpaut X. Gen yang menentukan warna mata merah
adalah dominan terhadap gen yang menentukan warna mata putih.

The cross between a homozygous red eye female fruit fly and a white eye male fruit fly.
P1 :♀ XMXM X ♂ XmY
M
Gamete : X Xm,Y
F1 : XMXm X XMY
(red eye female) (red eye male)

If the F1 offsprings are crossed, the result is.

P2 :♀ XMXm X ♂ XMY
Gamete : XM,Xm XM,Y
F2 :

♂ XM Y
♀
XM XMXM XMY
(red eye) (red eyet)
Xm XMXm XmY
(red eye) (white eye)

Persilangan antara lalat buah betina bermata merah homozigot dengan jantan bermata
putih.
P1 :♀ XMXM X ♂ XmY
M m
Gamet : X X ,Y
M m
F1 : X X X XMY
(betina bermata merah) (jantan bermata merah)

Jika sesama F1 disilangkan, maka hasilnya adalah sebagai berikut.

P2 :♀ XMXm X ♂ XMY
Gamet : XM,Xm XM,Y
F2 :

♂ XM Y
♀
M
X XMXM XMY
(bermata merah) (bermata merah)
Xm XMXm XmY
(bermata merah) (bermata putih)

5. Crossing Over
5. Pindah Silang

Project Based Learning

29
 During cell division in prophase I, each homologous chromosome pairs up with a very
close distance. It causes the chromosome’s arms cross over with another chromosome. The
point where crossing over occurs includes chemical reaction and breaks the chromosome’s
arm. The broken arms then reconnect, but there occurs an exchange of homologous
chromosome’s arm and gene between the two chromosomes. The exchange of homologous
chromosome’s arm and gene is called crossing over. The point of cross over is called
chiasma. Chiasma in crossing over can occur at more than one point.

Pada pembelahan sel saat terjadinya proflase I, masing-masing kromosom homolog saling
berpasangan dengan jarak yang sangat dekat. Hal tersebut menyebabkan sebagian lengan-
lengan kromosom saling bersilangan satu sama lain. Titik terjadinya persilangan antarlengan
kromosom menimbulkan reaksi kimia sehingga mematahkan lengan kromosom pada titik
tersebut. Lengan-lengan kromosom yang patah kemudian tersambung kembali, tetapi terjadi
pertukaran sebagian lengan antarsesama kromosom homolog dan pertukaran gen. Peristiwa
bertukarnya sebagian lengan antarkromosom homolog yang sekaligus menyebabkan
pertukaran gen dikenal dengan istilah pindah silang (crossing over). Tempat terjadinya
persilangan antarlengan kromosom disebut kiasma. Kiasma pada peristiwa pindah silang
dapat terjadi pada lebih dari satu titik.

Crossing over can result new offspring formation, either in parental type or recombinant
type. So, crossing over also has a role increasing diversity of living organisms. Moreover,
crossing over may also induce mutation. Crossing over that only occurs between homologous
chromosome can cause duplication and deletion of chromosome. The crossing over that
occurs in non- homologous chromosome can cause chromosome translation.

Peristiwa pindah silang dapat menyebabkan terbentuknya keturunan baru, baik bertipe
parental ataupun rekkombinan. Oleh karena itu, pindah silang ikut berperan dalam
meningkatkan keragaman jenis. Selain itu, peristiwa pindah silang juga dapat memicu
terjadinya mutasi. Pindah silang yang terjadi pada antarsesama kromosom homolog dapat
menyebabkan duplikasi dan delesi kromosom. Pindah silang yang terjadi pada dua kromosom
nonhomolog dapat menyebabkan translokasi kromosom.

There are several factor causing crossing over, which are as follows.
a. Distance between genes. The farther the distance between genes, the bigger the
chance for crossing over to occur.
b. Age. The older age of a person, the smaller the chance for crossing over to occur
(because cell division more rarely happens).
c. Temperature. The lower or higher the temperature, the bigger the chance for crossing
over to occur.
d. X ray. The x ray can increase the possibility for crossing over to occur.
e. Sex type. Generally, crossing over occurs to both male and female. However, for some
organisms, crossing over only occurs in particular sex type. For example, in silk moth
caterpillar (Bombyx mori), the crossing over only occurs in male. Meanwhile, in fruit
fly, it only occurs to female.

Ada beberapa faktor yang menyebabkan terjadinya pindah silang, antara lain sebagai
berikut.

Project Based Learning

30
 a. Jarak antargen. Semakin jauh jarak antargen, semakin besar kemungkinan terjadinya
pindah silang.
b. Usia. Semakin tua usia individu, semakin kecil terjadinya pindah silang (karena
semakin jarang terjadi pembelahan sel).
c. Suhu. Semakin rendah atau tinggi suhu, semakin besar pula kesempatan terjadinya
pindah silang.
d. Sinar X. Sinar X dapat memperbesar kemungkinan terjadinya pindah silang.
e. Jenis Kelamin. Pada umumnya, pindah silang dapat terjadi pada jenis kelamin jantan
ataupun betina. Namun, pada sebagian makhluk hidup, peristiwa pindah silang hanya
terjadi pada jenis kelamin tertentu saja. Contohnya, pada ulat sutra (Bombyx mori),
pindah silang hanya terjadi pada jenis kelamin jantan. Sementara itu, pada lalat buah
hanya terjadi pada jenis kelamin betina.

We can count the crossing over value (cov) in an organism by using the following
formulation.

COV = the number of recombinant off springs × 100%

the total number of off springs

Kita dapat menghitung besarnya nilai pindah silang (NPS) pada suatu individu dengan
menggunakan rumus berikut :

NPS = Jumlah keturunan tipe rekombinan × 100%

Jumlah seluruh keturunan

Read carefully the following case. In fruit fly, red eye is determined by allele M, while
allele m determines purple color (mutant). Long wing is determined by allele P, while shrivel
wing (mutant) is determined by allele p. If the homozygous red eye long wing fruit fly is
crossed with purple eye shrivel wing, then all of the F1 produced have red eye and long
wings. In test cross of F1 off springs, the F2 produced are 382 red eye with normal wings, 16
red eye with shrivel wings, 22 purple eye with long wings, and 353 purple eye with shrivel
wings. According to the above formula, the value of COV is:

COV = 16 + 22/382 + 16 + 22 + 353 × 100% = 4,90%

Perhatikan contoh soal berikut ini. Pada lalat buah, warna mata merah ditentukan oleh
alel M, sedangkan alel m menentukan warna ungu (jenis mutan). Sayap panjang ditentukan
oleh alel P, sedangkan sayap kisut (jenis mutan) ditentukan ole alel p. Jika lalat buah mata
merah sayap panjang homozigot disilangkan dengan lalat buah mata ungu bersayap kisut,
maka keturunan F1 yang dihasilkan semua bermata merah dan bersayap panjang. Pada saat uji
silang keturunan F1, ternyata keturunan F2 yang dihasilkan adalah 382 bermata merah dan
bersayap normal, 16 bermata merah bersayap kisut, 22 bermata ungu dan bersayap panjang,
serta 353 bermata ungu dan bersayap kisut. Sesuai dengan rumus di atas, besarnya NPS
adalah:
16 + 22
NPS = /382 + 16 + 22 + 353 × 100% = 4,90%

Project Based Learning

31
 The crossing over value shows the percentage value of formed recombinant. The value
also determines the linkage strength between genes in chromosome. The bigger the crossing
over value, the smaller the linkage strength used for distance between gene locus is unit or
centi Morgan as an honor to T.h Morgan who discovered chromosome map. One unit or one
Centi Morgan = 1% crossing over. Therefore, the distance between genes in the example
above is 4,9 units.

Nilai pindah silang menujukan besarnya persentase rekombinan yang terbentuk. Nilai
tersebut juga menetukan besarnya kekuatan pautan antargen dalam kromosom. Semakin
besar nilai pindah silang, berarti semakin kecil kekuatan pautan antargen karena jaraknya
semakin berjauhan. Satuan yang digunakan untuk jarak antarlokus gen adalah satuan unit
atau senti Morgan sebagai [emghrrgaan terhadap jasa T.H Morgan yang telah membuat peta
kromosom. Satu unit atau satu senti Morgan = 1% pindah silang. Dengan demikian, jarak
antargen pada contoh di atas adalah 4,9 unit.
6. Nondisjunction
6. Gagal Berpisah

Fail to separate or nondisjunction os the failure of one, some, or all chromosome to

separate during meiosis. Nondisjunction occurs in meiosis I or II. It can cause a change in
chromosome quantity within genital cell.

Gagal berpisah atau non-disjunction merupakan peristiwa kegagalan satu, beberapa, atau
seluruh kromosom untuk berpisah pada saat meiosis. Gagal berpisah dapat terjadi pada
meiosis I ataupun II. Peristiwa tersebut dapat menyebabkan perubahan jumlah kromosom
pada sel kelamin.

The change in chromosome quantity depends on the quantity of non-disjunction

chromosome. If non-disjunction occurs only in a certain number of chromosome, for
instance, number 5, then, the change of chromosome quantity only occurs in number 5. On
the other hand, if non-disjunction occurs in all chromosome ( from 1 to 23 ) will have a
change in their quantity. As a result, the formed gamete may contain twice as many as the
normal quantity and the other gamete may not contain chromosome at all.

Banyaknya perubahan jumlah kromosom yang terjadi bergantung pada banyak kromosom
yang mengalami gagal berpisah. Jika gagal berpisah hanya terjadi pada kromosom nomor
tertentu saja, misalnya nomor 5, maka perubahan jumlah kromosom yang terjadi hanya pada
kromosom nomor 5 saja. Sebaliknya, jika gagal berpisah terjadi pada semua nomor
kromosom yang ada, maka seluruh nomor kromosom ( nomor 1 sampai 23) akan mengalami
perubahan jumlah. Akibatnya, sel gamet yang terbentuk ada yang mengandung kromosom
dua kali lipat dari jumlah normal, tetapi ada juga yang tidak mengandung kromosom sama
sekali.

If an organism having one set of even normal chromosomes ( 2n, 4n, 6n ) undergoes non
disjunction, then, the new off springs produced will have odd chromosome set ( n, 3n, 5n ).
The new off springs usually cannot produce sex cell (sterile).

Project Based Learning

32
 Jika individu yang mempunyai jumlah set kromosom normal yang genap ( 2n, 4n, 6n )
mengalami gagal berpisah, maka keturunan baru yang dihasilkannya akan mempunyai jumlah
set kromosom ganjil ( n, 3n, 5n ). Keturunan baru tersebut biasanya tidak dapat membentuk
sel kelamin (bersifat steril).

7. Lethal Gene
7. Gen Letal

Lethal gene is a gene that causes death to the organism in homozygous condition. There
are two types of lethal genes, namely recessive and dominant lethal genes. In a case of
recessive lethal genes, an organism having heterozygous genotype will not have any
abnormality since the expression of lethal recessive gene is covered by dominant allele. In
turn, in a case of dominant lethal gene, an organism having heterozygous genotype will have
abnormality. The followings are the examples of recessive lethal gene an dominant lethal
genes.

Gen letal merupakan gen yang dalam keadaan homozigot dapat menyebabkan kematian
pada individu. Ada dua macam gen letal, yaitu gen letal resesif dan gen letal dominan. Pada
kasus gen letal resesif, individu dengan genotype heterozigot tidak mengalami kelainan
( normal ) karena ekspresi gen resesif pembawa sifat letal tertutup oleh alel dominan.

Sebalikanya, pada kasus gen letal dominan, individu dengan genotype heterozigot
mengalami kelainan atau cacat. Beberapa contoh gen letal resesif dan gen letal dominan
adakah sebagai berikut.

a. Recessive Lethal Gene

a. Gen Letal Resesif

Types of heredity disorder caused by recessive lethal gene are as follows.

Beberapa macam cacat herediter yang disebabkan oleh gen letal resesif aadalah sebagai
berikut.

1) Sicklemia
1) Sicklemia

Sicklemia ( sickle cell anemia ) is an inherited disorder in human blood. A person eith
sickle cell anemia has a sickle-shaped red blood cell. It is assumed that this abnormality
happens due to mutation in which an eror sequence of amino acid in hemoglobin occurs so
that it changes the characteristic of hemoglobin molecules.

Sicklemia ( sickle cell anemia; anemia sel sabit ) merupakan kelaianan menurun pada
darah manusia. Penderita mempunyai darah merah berbentuk sabit. Kelainan tersebut diduga
akibat peristiwa mutasi, yaitu kesalahan urutan asam amino pada hemoglobin sehingga
mengubah sifat molekul hemoglobin.

Project Based Learning

33
 Sicklemia suffer who has recessive homozygous genotype is produced by the marriage
between heterozygous organism. Sicklemia is controlled by incomplete dominant allels.
Individual with HbAHbA genotype is normal, the one with HbSHbS genotype is sufferer, while
the one having HbAHbS genotype carries sicklemia trait ( carrier ).
Penderita sicklemia yang bergenotipe homozigot resesif dihasilkan dari perkawinan antar
sesame individu heterozigot. Sicklemia dikontrol oleh alel dominan yang tidak komplit.
Individu dengan genotipe HbAHbA adalah normal, HbSHbS adalh penderita, sedangkan
HbAHbS adalh yang mengandung sifat sicklemia ( carrier ).

The person who carries sicklemia trait ( carrier ) rarely has sickle cell or normal, he only
undergoes dehydration. It is different from the person having sicklemia who carries lethal
gene.

Individu yang membawa sifat sicklemia ( carrier ), jarang yang mempunyai sel sabit atau
bersifat normal, kecuali hanya mengalami pengalaman dehidrasi. Berbeda halnya dengan
penderita sicklemia yang mengandung gen letal.

2) Ichtyosis Congential
2) Ichtyosis Congential

Ichtyosis Congential is a genetic disorder in human caused by the recessive lethal gene i,
while dominant allele I Determines normal character, the sufferers have dry scaly skin,
bleeding fissures on the body surface, and they usually die before birth.

Ichtyosis Congential merupakan kelainan herediter pada manusia yang disebabkan oleh
gen letal resesif i, sedangkan alel dominan I menetukakn sifat normal. Penderita kelainan ini
mempunyai kulit kering bertanduk, permukaan tubuhnya terdapat bendar-bendar bedarah,
dan biasanya meninggal dalam kandungan.

3) Chlorosis
3) Klorosis

Chlorosis is one of heredity disorder in plant. The affected plant has insufficient
chlorophyll in embryo leaf so that all parts pf sprouts, including leaves, are pale.
Klorosis merupakan salah satu kelainan herediter pada tumbuhan. Tumbuhan yang
terkena Klorosis mempunyai daun lembaga yang tidak berklorofil sehingga semua bagian
kecambah, termasuk daun, berwarna pucat.

Chlorosis is caused by recessive lethal gene. Individual having dominant homozygous

genotype ( II ) has dark green leaves, while the one having heterozygous genotype ( Ii ) has
yellowish green leaves.

Klorosis disebakan oleh gen letal resesif. Individu dengan genotipe homozigot dominan
( II ) mempunyai daun berwarna hijau tua, sedangkan untuk yang bergenotipe heterozigot ( Ii
) mempunyai daun hijau kekuningan.

b. Dominant Lethal Gene

Project Based Learning

34
 b. Gen Letal Dominan

Beberapa macam kelainan yang disebabkan oleh gen letal dominan adalah sebagai
berikut.

1) Thalassemia
1) Talasemia

Thalassemia is an inheredity disease in human blood in which the body makes an

abnormal from hemoglobin. Person having thalassemia will usually suffer from anemia.
There are two types thalassemia; thalassemia α and thalassemia β.

Talasemia merupakan penyakit herediter pada darah manusia berupa kelainan pada
hemoglobin. Penderita talasemia biasanya akan menderita anemia. Ada dua tipe talasemia,
yaitu talasemia α dan talasemia β.

Thalassemia is caused by dominant lethal gene Th. The person having ThTh genotype will
suffer from major thalassemia, the one Thth genotype will suffer from thalassemia minor,
while the one having thth genotype is normal. Thus, the person having ThTh genotype has
lethal trait and tends to die.

Penderita talasemia desebabkan oleh gen letal dominan Th. Seseorang bergenotipe ThTh
menderita talasemia mayor, Thth menderita talasemia minor, sedangkan thth adalah normal.
Dengan demikian, orang dengan genotipe ThTh letal dan cenderung meninggal.

2) Yellow Hair Mouse

2) Tikus berambut kuning

A research toward mouse in its early pregnancy shows that the homozygous yellow hair
mouse embryo only has a brief development phase, then dies and it is absorbed by mother’s
body. That is why the homozygous yellow hair mouse has never been born. So, it can be
concluded that the yellow hair trait is determined by dominant gene which can cause death in
homozygous condition.
Suatu penelitian terhadap tikus yang sedang mengalami kehamilan dini menunjukan
bahwa embrio tikus berambut kuning homozigot hanya mengalami perkembangan yang
singkat, kemudian mati dan diserap oleh tubuh induk. Itulah sebabnya tikus kuning
homozigot tidak pernah dilahirkan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sifat rambut
kuning ditentukan oleh gen dominan yang dapat menebabkan kematian jika dalam keadaan
homozigot.

P1 : ♀ Yy (yellow hair) X ♂ Yy (yellow hair)

Gamete: Y, y Y,y

F1 :

Project Based Learning

35
 ♀ Y y
♂
Y YY Yy
(lethal) (yellow hair)
y Yy yy
(yellow hair) (yellow hair)

P1 : ♀ Yy (berambut kuning) X ♂ Yy (berambut kuning)

Gamet : Y, y Y,y

F1 :

♀ Y y
♂
Y YY Yy
(letal) (berambut kuning)
y Yy yy
(berambut kuning) (bermbut kuning)

3) Creeper Chicken
3) Ayam Redep

Creeper chicken has genetic disorder in bone formation. The disorder is the form of
dominant gene C which causes abnormally in bone growth, while the recessive allele (c)
determines the growth of normal bone. Chicken having Cc genotype is lethal and usually dies
in embryo phase. Creeper chicken with CC genotype has abnormally of short legs. The
chicken having cc genotype is the chicken that grows normally.

Ayam Redep mempunyai kelainan herediter dalam pembentukan tulang. Kelainan

tersebut berupa gen dominant C yang menyebabkan pertumbuhan tulang tidak normal,
sedangkan alel resesifnya (c) menentukan pertumbuhan tulang normal. Ayam bergenotipe
CC bersifat letal, biasanya sudah mati pada saat embrio. Ayam redep bergenotipe Cc,
mempunyai kelainan tubuh berupa ukuran kaki yang pendek. Ayam bergenotipe cc
merupakan ayam yang tumbuh dengan normal.

P1 : ♀ Cc (creeper chicken) X ♂ Cc (creeper chicken)

Gamete: C, c C, c

F1 :

Project Based Learning

36
 ♀ C c
♂
C CC Cc
(lethal) (creeper chicken)
c Cc cc
(creeper chicken) (creeper chicken)

P1 : ♀ Cc (ayam redep) X ♂ Cc (ayam redep)

Gamet : C, c C, c

F1 :

♀ C c
♂
C CC Cc
(letal) (ayam redep)
c Cc cc
(ayam redep) (ayam redep)

KESIMPULAN

1. Hereditas merupakan proses penurunan sifat setiap makhluk hidup dari orang tua pada
keturunannya.

2. Tujuh sifat yang dipelajari Mnedel dalam eksperimennya:

• Bentuk biji saat buah matang: bulat atau keriput.

• Warna kulit biji: hijau atau kuning.

Project Based Learning

37
 • Warna bunga: ungu aau putih.
• Warna polong sebelum matang: hijau atau kuning.
• Bentuk polong setelah matang: mengerut atau menggembung.
• Letak bunga; terminal atau aksial.
• Tinggi tanaman: tinggi atau pendek.

3. Persilangan yang melibatkan hanya satu sifat saja disebut sebagai persilangan
monohibrid
4. Sifat dominan merupakan sifat yang menutupi sifat yang lain. Sifat resesif merupakan
sifat yang ditutup atau dikalahkan oleh sifat dominan.
5. hokum Mendel I

Hukum segregasi menyatakan bahwa selama pembentukan gamet terjadi proses

segregasi atau pemisahan faktor-faktor pembawa sifat secara bebas.

6. Persilangan dihibrid merupakan persilangan dua individu dengan melibatkan dua sifat
beda.

7. Hukum Mendel II dikenal sebagai prinsip pengelonpokan secara bebas (asortasi).

Prinsip asortasi menyatakan bahwa pada saat terjadi pembentukan gamet, masing-
masing sel mengelompok secara bebas.

8. Beberapa pola hereditas yang akan dipelajari adalah penyimpangan semu hukum
Mendel, pautan, pindah silang, gagal berpisah, gen letal, golongan darah, dan
penentuan jenis kelamin.

9. Kita dapat menghitung besarnya nilai pindah silang (NPS) pada suatu individu dengan
menggunakan rumus berikut :
NPS = Jumlah keturunan tipe rekombinan × 100%
Jumlah seluruh keturunan

CONCLUSION

1. Heredity is the characteristic inheritance from parents to the off springs.

2. Seven characteristics studied by Mendel in his experiment:

a. The shape of the mature seeds: round or wrinkled.

b. The color of cotyledons: green or yellow.
c. The color of flowers: purple or white.
d. The color of immature pods: green or yellow.

Project Based Learning

38
 e. The shape of mature pods: constricted or full.
f. The position of flowers: terminal or axial.
g. The height of plants: tall or short.

3. The hybridization involving only one distinct trait is called monohybrid cross.
4. Dominant trait is a trait that covers up another trait. Recessive trait is a trait that is
suppressed by dominant trait.
5. Mendel’s Law I,

Segregation law states that during gamete formation there occurs the process of
segregation or segregation of heredity factors randomly.

6. Dihybrid cross is a cross between two organism involving two distinct traits.
7. Mendel’s law II that is known as law of independent assortment. Assortment law
states that during gamete formation, each allele assorts independently.
8. Several inheritance patterns that will be studied are non-Mendelian inheritance,
linkage, crossing over, non-disjunction, lethal gene, blood type, and sex
determination.
9. We can count the crossing over value (cov) in an organism by using the following
formulation.
COV = the number of recombinant off springs × 100%
the total number of off springs

Project Based Learning

39
UJI KOMPETENSI :

1. Apakah yang dimaksud dengan inheritansi?

2. Bagaimanakah pernyataan Hukum Mendel I?

3. Bagaimanakah pernyataan Hukum Mendel II?

4. Apakah perbedaan antara fenotip dan genotip?

5. Jelaskan tentang nilai pindah silang (NPS)!

6. Apa yang dimaksud dengan carrier?

7. Gen yang pengaruhnya sama kuat dengan alelnya disebut . . . .

a. pembastaran
b. genotip
c. gen dominan
d. gen intermediet
e. gen resesif

TEST COMPETENCE

1. What is a inheritansi?

2. How Mendel's First Law statement?

Project Based Learning

40
 3. How Mendel's Second Law statement?

4. What is the difference between phenotype and genotype?

5. Tell us about the crossing over value (cov) !

6. What is a carrier?

7. Genes whose influence is equally strong with alelnya called. . . .

a. bastardization
b. genotype
c. dominant gene
d. intermediate gene
e. recessive gene

Answer Key

1. Inheritance is the characteristic inheritance from parents to the off springs.

2. Mendel’s Law I, Segregation law states that during gamete formation there occurs the
process of segregation or segregation of heredity factors randomly.
3. Mendel’s law II that is known as law of independent assortment. Assortment law states
that during gamete formation, each allele assorts independently.
4. Genotype is the set of allele (gene) controlling an organism’s appearance. For example,
genotypes for tall plant are TT, Tt, tt.
Phenotype is the observable physical traits of an organism. For example, traits of tall and
short (stem height), round or wrinkle (seed shap), and purple or white (flower color).

5. The exchange of homologous chromosome’s arm and gene is called crossing over.
6. Carrier is a normal human being whose parents suffer from a hereditary disease but it is
not exposed to the disease but will provide most likely to suffer further in the offspring
that carry the disease.
7. d. intermediate gene

Kunci Jawaban

1. Inheritansi adalah penurunan sifat keturunan dari induk ke anaknya.

Project Based Learning

41
 2. hukum Mendel I yang dikenal sebagai hukum segregasi. Hukum segregasi menyatakan
bahwa selama pembentukan gamet terjadi proses segregasi atau pemisahan faktor-faktor
pembawa sifat secara bebas.
3. Hukum Mendel II dikenal sebagai prinsip pengelonpokan secara bebas (asortasi). Prinsip
asortasi menyatakan bahwa pada saat terjadi pembentukan gamet, masing-masing sel
mengelompok secara bebas.
4. Genotipe meruakan susunan alel (gen) yang mengendalikan penampakkan luar makhluk
hidup. Contohnya, genotipe untuk tinggi tanaman adalah TT, Tt, dan tt. Fenotipe
merupakan ciri penampakkan luar makhuk hidup. Contohnya, ciri berupa tinggi atau
pendek (ukuran panjang batang), bulat atau keriput (bentuk biji), dan ungu atau putih
(warna bunga)
5. Peristiwa bertukarnya sebagian lengan antarkromosom homolog yang sekaligus
menyebabkan pertukaran gen dikenal dengan istilah pindah silang (crossing over).
6. Carrier adalah manusia normal yang orangtuanya menderita penyakit keturunan namun ia
tidak terkena penyakit tersebut tetapi akan memberikan kemungkinan besar pada
keturunan selanjutnya untuk menderita penyakit yang dibawanya.
7. d.Gen Intermediet

Reference....
Sembiring,Langkah.2009.Biologi kelas XII SMA dan MA. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional
Rachmawati,Faidah.2009.Biologi kelas XII untuk SMA dan MA. Jakarta : Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional

Sumber/ Source: www.sakolaan.wikispaces.com

Project Based Learning

42