PALABRAS PARA REDACTAR LOS INFORMES DESCRIPTIVOSPALABRAS QUE REFUERZAN

LOPOSITIVO.FRASES PARA CUANDOREQUIEREN AYUDAVERBOSPARA ENLAZAR

PÁRRAFOSUORACIONES

Muestra avance en … Tiene habilidades y destrezas…Puede …Posee gran potencial para

…Persevera, coopera …Muestra madurez, compromiso...Hace un excelente trabajo …Su trabajo
fue admirable...Ha mejorado en evidencia Aplica adecuadamente …Hace uso adecuado de
…#ecesita apoyo en …Hay que reforzarlo en …!st% en proceso de…. Tenemos $ue resolver
juntos&esponde bien cuando …'ogra sus actividades si …!n ocasiones resuelve … "lgunas
veces …(ocasionalmente e ect)a …!s importante $ue se esmere
en…&econoce*ompara+esarrollaSelecciona!xpresa!jercita!xplica&elata "plicaTraslada denti ica-
sa*onectivos pero, a)n, de la misma manera,entre tanto, igualmente, de
esta orma… "dverbios como, adem%s, tambi/n,sin embargo…as terminaciones en mente com)n,
recuente, ocasional,usual,eventual, permanente, rara vez, con frecuencia, espontanea

Ejemplos de conclusiones descriptivas que servirán como guía, y algunas orientaciones para que el
docente realice de manera correcta el registro de la observación del desempeño de los
estudiantes. Las conclusiones descriptivas son el resultado de un juicio docente realizado basado
en el desempeño demostrado por el estudiante, en las diversas situaciones significativas
planteadas por el docente.

Dichas conclusiones deben explicar el progreso del estudiante en un período determinado con
respecto al nivel esperado de la competencia (estándares de aprendizaje), señalando avances,
dificultades y recomendaciones para superarlos.

En ese sentido, no son notas aisladas, ni promedios, ni frases sueltas, ni un adjetivo calificativo.