Nº 37

Las habilidades comunicativas

Las habilidades comunicativas están presentes día a día y nos permiten interactuar con
nuestro entorno.

Desde la escuela se intenta mejorar y potenciar estas destrezas utilizando un enfoque

comunicativo, con el propósito de que el alumno se convierta en una persona íntegra y
autónoma para su desarrollo en la vida real.

Las habilidades o competencias comunicativas son un conjunto de procesos lingüísticos

que se desarrollan durante la vida con el fin de participar con eficiencia y destreza: hablar,
escuchar, leer y escribir.

A partir de ellas nos desenvolvemos en la cultura y la sociedad.

El lenguaje verbal y no verbal, la diversidad lingüística, la gestualidad, la emocionalidad,

la comprensión de las diferencias y semejanzas entre el lenguaje escrito y el oral y el papel
mediador de la lectura cimientan nuestra capacidad de comprender, interpretar y elaborar
contenidos comunicativos para la interpretación del mundo, la expresión de la subjetividad
y el ejercicio de la ciudadanía.

En la sección de fotocopiables de este mes, encontrarán actividades enfocadas a la

adquisición de habilidades comunicativas y metalingüísticas tendientes a lograr una
correcta interacción y manejo de técnicas pertinentes.

Marcela Guerrero

Cuadernillo fotocopiable

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 NOS COMUNICAMOS

NUESTRA CARA Y NUESTRO

CUERPO SE EXPRESAN
• OBSERVÁ LA IMAGEN E IDENTIFICÁ A LOS NIÑOS SEGÚN LOS ESTADOS.

• ANA ESTÁ SORPRENDIDA.

• MARCOS ESTÁ TRISTE.

• LUCÍA ESTÁ FELIZ.

• JUAN ESTÁ ASUSTADO.

• UNÍ ESTAS SITUACIONES CON SU SIGNIFICADO:

• ¡PERMISO!

• ¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁS?

• ¡PARE!
Dificultades de aprendizaje

• ¿PUEDO AYUDARTE?

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NOS COMUNICAMOS

EN LA CALLE
•OBSERVÁ LA IMAGEN Y CONTESTÁ:
− ¿QUÉ SIGNIFICA CADA UNA DE LAS SEÑALES DE TRÁNSITO

QUE APARECEN?

− ¿PODRÍAS AFIRMAR QUE HAY UNA VÍA DE

FERROCARRIL CERCA?

− ¿POR QUÉ HAY UNA INSPECTORA MULTANDO UN AUTO?

• ESCRIBÍ SI CADA AFIRMACIÓN ES VERDADERA (V) O FALSA (F):

UN SEÑOR CRUZA POR LA SENDA PEATONAL.

LA VELOCIDAD MÁXIMA ES DE 30 KM.

HAY UN CONTENEDOR PARA TIRAR ELEMENTOS NO RECICLABLES.

HAY UNA SEÑAL QUE INDICA QUE HAY UNA ESCUELA CERCA.

• EN LA PLAYA “MARISOL” HAY SEÑALES.

ESCRIBÍ SÍ O NO SEGÚN PUEDAS O NO LLEVAR A CABO ESTAS ACCIONES:

Dificultades de aprendizaje

JUGAR A LA PELOTA PESCAR

SACAR FOTOS DEJAR BASURA SOBRE LA ARENA

LLEVAR A TU PERRO HACER ASADOS

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 NOS COMUNICAMOS

SIGNOS, SÍMBOLOS, ÍCONOS Y PICTOGRAMAS

•COMPLETÁ EL CUADRO:

SIGNIFICADO ¿DÓNDE PODRÍAS ENCONTRARLO?

$$
$?
+$
+
+
++
Dificultades de aprendizaje

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NOS COMUNICAMOS

PICTOGRAMAS CON ACCIONES DIARIAS

•OBSERVÁ LAS IMÁGENES Y ORDENALAS. ¿QUÉ HACE JOSÉ DESDE QUE SE LEVANTA HASTA QUE VA A LA ESCUELA?

•HOY ES LUNES Y JOSÉ YA ESTÁ EN LA ESCUELA.

RESPONDÉ MIRANDO EL PICTOGRAMA DE ACTIVIDADES:
LUNES

• ¿QUÉ ÁREA TIENE NI BIEN INGRESA A LA ESCUELA?

• ¿CUÁNTOS RECREOS TIENE?

• ¿ES LA HORA DE LECTURA POSTERIOR A LA DE INGLÉS?

• ¿TIENE EDUCACIÓN FÍSICA LOS LUNES?

Dificultades de aprendizaje

• ¿Y MATEMÁTICA?

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 NOS COMUNICAMOS

LEEMOS IMÁGENES
BRENDA Y TEO COMPARTEN UN LIBRO.

•RESPONDÉ:

. ¿CÓMO SE SIENTEN AL LEERLO?

. ¿ES UN LIBRO DE CUENTOS O DE CIENCIAS?

. ¿CÓMO LO TITRULARÍAS SEGÚN LAS IMÁGENES?

•MIRÁ LAS SECUENCIAS Y ESCRIBÍ.

¿QUÉ PASA ESA NOCHE?

• ¿QUÉ PASÓ PRIMERO?

• ¿QUÉ PASÓ DESPUÉS?

Dificultades de aprendizaje

• ¿Y QUÉ PASÓ POR ÚLTIMO?

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NOS COMUNICAMOS

LISTA DE PALABRAS
•LEÉ LAS PALABRAS QUE ESCRIBIÓ CADA CHICO DESPUÉS DE SU HORA DE LECTURA Y PINTÁ CUÁL ES LA TAPA DEL
LIBRO DONDE SE PUEDEN ENCONTRAR.

JOSÉ
MI PERRO
CALDERO BRUJAS
ESCOBA
TIENE
BRUJERÍA Y
SAPOS
MANCHITAS
PÓCIMA
SAPOS
BOSQUE
ROSAS

MANU

OSO
JIRAFA
ADORADOS GUÍA PARA
MONO
PERRO
ANIMALES COMIDAS
GATO
LEÓN SALUDABLES

JUANA
PARCHE LOS
PATA LA ISLA
BARCO SAPOS
CALAVERA DEL
SOMBRERO CON
COFRE PIRATA
MEDIAS

TERESA
LUNA
SATÉLITE LA CHOCOLATES,
Dificultades de aprendizaje

SOL
ESTRELLA
COMETA
MAGIA CAFÉ
PLANETA
DEL Y
UNIVERSO TORTAS
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 NOS COMUNICAMOS

PICTOPOESÍA
•LEÉ SOLO O CON AYUDA EL POEMA QUE TERESA LEYÓ EN SU LIBRO SOBRE EL ESPACIO.

¿POR QUÉ ME SIGUE LA ?

¿POR QUÉ ME SIGUE LA

CUANDO VOY EN ?

¿SERÁ QUE SE SIENTE SOLA?

¿O SE ABURRE DE ESTAR QUIETA?

¿POR QUÉ ME SIGUE LA

CUANDO YO VOY ?

¿SABRÁ, AUNQUE ESTÉ TAN ALTA,

QUE SIEMPRE LA ESTOY ?

¿QUERRÁ CONOCER MI NOMBRE?

¿QUERRÁ SABER SI SOY BUENA?

¿SI HAGO TODOS LOS ?

¿SI FALTO MUCHO A LA ?

CÓMO QUISIERA DECIRLE

QUE, CUANDO ESTOY ABURRIDA,

SUEÑO QUE BAJA DEL

Y SE CONVIERTE EN MI .

SI LA LUNA, AL ACOSTARME,
Dificultades de aprendizaje

ME ESPÍA POR LA ,

VOY A CORRERME A UN COSTADO…

¡PARA QUE DUERMA EN MI !

MABEL RUSSO

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NOS COMUNICAMOS

PROMOCIONANDO PRODUCTOS
• TOMASA PREGONABA EN LA ÉPOCA DE LA COLONIA. GRITABA MUCHO PARA QUE TODOS LA ESCUCHASEN.

¡VENDO! VENDO EMPANADAS

SABROSAS Y HOJALDRADAS.
TENGO JUGOSAS, PICANTES,
TAMBIÉN SECAS Y HORNEADAS.
¡VENDO! VENDO EMPANADAS
CON COMINO Y ACEITUNAS,
PASAS DE UVA, AJÍ…
¡POR FAVOR, CÓMPREME ALGUNAS!
SILVIA ZURDO

• ESCRIBÍ EL TEXTO PUBLICITARIO QUE PODRÍA ACOMPAÑAR A LO QUE VENDÍA TOMASA. PODÉS AGREGARLE IMÁGENES:

• LOS CHICOS HICIERON UN AFICHE DE PUBLICIDAD PARA PROMOCIONAR LA FERIA DE LA ESCUELA:

HOY ES DÍA DE FIESTA…

¡NO COCINE!
NOSOTROS LO HACEMOS POR USTED…

HAGA SU PEDIDO AL 154317524

PIZZA $126
EMPANADAS $170
PASTELES $25 C/U
Dificultades de aprendizaje

• ¿DE QUÉ SE INTENTA CONVENCER?

• ¿QUÉ PRODUCTOS SE OFRECEN?
• ¿TIENEN PRECIOS?
• ¿VOS QUÉ ENCARGARÍAS?
• ¿CÓMO HARÍAS TU PEDIDO?
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 NOS COMUNICAMOS

ORDENO FRASES
•MIRÁ LAS ILUSTRACIONES. ORDENÁ LAS PALABRAS PARA ESCRIBIR UNA ORACIÓN QUE SE AJUSTE A LA SITUACIÓN.

DÓNDE ? LA FARMACIA ¿ QUEDA

¿DÓNDE QUEDA LA FARMACIA?

? EL CUÁNTO SALE ¿ KILO DE ZAPALLO

NECESITO ESTOY PERDIDO AYUDA ;

¿ DÓNDE EL ? ESTÁ BAÑO

51 ES ¿ ESTA PARADA LA ? LÍNEA LA DE

Dificultades de aprendizaje

LA ? ME PODÉS HORA DECIR ¿

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NOS COMUNICAMOS

TEXTOS BREVES
LOS ENVASES
•LEÉ LA INFORMACIÓN DE ESTE ENVASE:

EL ARROYO •ESCRIBÍ, EN TU CUADERNO, LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y

CONTESTÁ LAS QUE PODÉS RESPONDER CON LA INFORMACIÓN
QUE LEÍSTE.
EN LAS QUE NO PUEDAS RESPONDER, COLOCÁ UN (__).

1. ¿QUÉ ALIMENTO HAY EN ESTE PAQUETE?

2. ¿CUÁL ES EL INGREDIENTE PRINCIPAL?

3. ¿TIENEN COCO Y PASAS DE UVA?

4. ¿CUÁNTAS GALLETAS TRAE?

5. ¿CUÁL ES LA FECHA DE VENCIMIENTO?

6. ¿CUÁL ES LA DIRECCIÓN DE LA FÁBRICA QUE LAS ELABORA?

LOS CARTELES
•LEÉ EL CARTEL QUE ENCONTRÓ RAMIRO EN LA PUERTA DEL CINE. CONTESTÁ:

¿QUÉ PELÍCULA PROMOCIONA?

COCO
¿QUÉ DÍA LE CONVIENE IR? ¿POR QUÉ?

MAYORES: $180
MENORES: $50

¿LAS ENTRADAS PARA MAYORES Y MENORES TIENEN EL

PROMOCIÓN: MISMO VALOR?
LUNES ENTRADAS A
MITAD DE PRECIO

ESTRENO: 20 DE FEBRERO
Dificultades de aprendizaje

DE 2019
¿EN QUÉ HORARIOS PUEDE ASISTIR PARA VER “COCO”?

HORARIO: 14 HS – 18 HS.

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 NOS COMUNICAMOS

MENSAJES DE TEXTO

•LEÉ LOS MENSAJES QUE INTERCAMBIARON

ESTAS CHICAS EN SU GRUPO. CHICAS DE TERCERO
VERO, LAURA, LORE, TÚ

• INDICÁ SI SON VERDADERAS

(V) O FALSAS (F) LAS SIGUIENTES
AFIRMACIONES: CHICAS VENGAN A CASA
A MERENDAR YO
HAGO TORTA.
8:50 PM
• EL GRUPO SE LLAMA “DIOSAS
VERO, VOS QUÉ TRAÉS?
DE TERCERO”. 9:00 PM

• UNA DE LAS CHICAS INVITÓ A VERO

LAS AMIGAS A MERENDAR. BUENÍSIMO, LLEVO
JUGO
• LA DUEÑA DE CASA PONE LA 9:20 PM
TORTA.
Y CARAMELOS
• VERO PONE EL JUGO. 9:22 PM

• LORE ES LA ÚNICA QUE NO LAURA

ESCRIBIÓ. LLEVO UNA DOCENA
DE ALFAJORES
• LAURA DICE QUE LLEVA 6 9:30 PM
ALFAJORES.

CORREO ELECTRÓNICO

ENVIAR ENVIADO EL LUNES 7 DE MARZO, 10:05 HS

PARA: DANIYBLANCA@GMAIL.COM
DE: ANAGOMEZ@GMAIL.COM ¿QUIÉN ENVÍA EL CORREO?
ASUNTO: EL JARDÍN BOTÁNICO

ADJUNTAR ARCHIVO FOTO ANA Y PLANTA CARNÍVORA.JPG FOTOCON EL ÁRBOL MÁS ANTIGUO.JPG ¿QUIÉN ES EL DESTINATARIO?

¡HOLA, ANA!
¿EL ASUNTO SE RELACIONA CON EL MENSAJE?
TE ENVIAMOS LAS FOTOS QUE NOS HICIMOS
EL SÁBADO EN EL JARDÍN BOTÁNICO. NOS
Dificultades de aprendizaje

GUSTÓ MUCHO QUE TE ATREVIERAS A VER LAS ¿A QUÉ SE REFIERE EL CONTENIDO?

PLANTAS CARNÍVORAS. ¿A QUE NO PARECEN
TAN PELIGROSAS VISTAS DE CERCA? ;-)
UN BESO MUY FUERTE,
DANIEL Y BLANCA ¿CUÁNDO FUE ENVIADO EL MENSAJE?

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NOS COMUNICAMOS

¡VIVIMOS RODEADOS DE NÚMEROS!

•SEÑALÁ CON UNA X LOS NÚMEROS QUE APARECEN EN EL DIBUJO. CONTALE A TU COMPAÑERO DÓNDE
LOS ENCONTRASTE.

•DIBUJÁ DOS COSAS CON

NÚMEROS QUE NO ESTÉN
EN EL DIBUJO.

•COMPLETÁ:

ME LLAMO:

TENGO: AÑOS

NACÍ EL DE

MI DNI:
Dificultades de aprendizaje

MI DOMICILIO:

TELÉFONO DE EMERGENCIA:

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 NOS COMUNICAMOS

VAMOS DE COMPRAS

40 35

45
50 80 30
25

• COMPLETÁ EL TEXTO:

LA VERDULERÍA “............................................................” ES ATENDIDA POR SU DUEÑO.

EN SU MOSTRADOR HAY: ...............................................................................................................................................

SI COMPRO 1 KILO DE PAPAS Y 1 KILO DE TOMATES, PAGO $................

Dificultades de aprendizaje

SI ELIJO 1 KILO DE NARANJAS Y 1 KILO DE TOMATES, PAGO $..................

¿QUÉ SON MÁS BARATAS... LAS MANZANAS O LAS FRUTILLAS? ...................................................

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NOS COMUNICAMOS

NOS VAMOS DE VIAJE

• RESPONDÉ CON UNA X EN LA OPCIÓN CORRECTA:

MONTE HERMOSO 105 KM

TRES ARROYOS 195 KM
MAR DEL PLATA 464 KM
BUENOS AIRES 636 KM

¿QUÉ LUGAR ESTÁ MÁS LEJOS? ¿Y MÁS CERCA?

MAR DEL PLATA MONTE HERMOSO

MONTE HERMOSO TRES ARROYOS
BUENOS AIRES MAR DEL PLATA

•LOS CINES DE MAR DEL PLATA PUBLICARON SUS ESTRENOS Y LAS PERSONAS DIERON SU OPINIÓN.

Buscando Pájaros Marcianos

a Momi locos al Rescate

16:00 hs 19:45 hs 14:30 hs

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• IREMOS A LA PELÍCULA QUE TIENE MÁS . ¿CUÁL ES?

• ¿ES VERDAD QUE “PÁJAROS LOCOS” COMIENZA MÁS TARDE QUE “MARCIANOS AL RESCATE”?

• ¿QUÉ PELÍCULA TIENE CIENTO NOVENTA Y DOS ?

• ¿QUÉ PROPUESTA TE GUSTA MÁS? ¿POR QUÉ?

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 NOS COMUNICAMOS
• BUSCÁ EN LA SOPA DE LETRAS EL NOMBRE DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN. AYUDATE CON LOS DIBUJOS.

A T E L E V I S O R S F D
R E M P C E R T B V J H R
P L C I A L A R U D I E A
E I P E R I O D I C O G D
S B Z C T E L E F O N O I
A R V I A N A M S J U S O
C O M P U T A D O R A H I

• RELACIONÁ CADA SITUACIÓN CON LA FORMA DE COMUNICACIÓN QUE CORRESPONDA.

− HABLO POR TELÉFONO CON MI TÍO. IMÁGENES

− ESCRIBO UN CORREO ELECTRÓNICO.
Dificultades de aprendizaje

GESTOS
− ESCUCHO LAS NOTICIAS.

− SALUDO CON LA MANO A MIS VECINOS. LENGUAJE

− ME PARO ANTE UN SEMÁFORO PEATONAL EN ROJO.

SONIDOS
− LLAMO AL TAXI CON UN SILBIDO.

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