INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “EL ORO”

Ciencia y Tecnología para el Progreso

REGISTRO CONESUP 07-10 * ACUERDOS No. 103-322 * TITULO IEPI No. 769-06
Teléfono 072150945 Correo electrónico: r.eloro@institutos.gob.ec – t.eloro@institutos.gob.ec
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

1. Información general de la carrera

Tecnología Superior en Ecología
Carrera: Nombre de la asignatura:
Acuicultura Acuática
Período Académico: II Ciclo Código de la asignatura: 2013-TSAC-2-5
Noviembre 2019-Abril Número total de horas
Período lectivo: 72
2020 de la asignatura:
-Profesional
-Dual Unidad de organización
Modalidad:
curricular:
-Fundamentos
Docente responsable de Ing. Acuacultor
Campo de formación: teóricos
asignatura: Brenda Aguilar Cruz
Distribución de horas en actividades de aprendizaje:
Prácticas de Trabajo
Docencia: 42 10 20
aprendizaje: autónomo:
2. Prerrequisitos y Correquisitos
Prerrequisitos de la asignatura Correquisitos de la asignatura
Asignatura Código Asignatura Código
Acuicultura de
Hidrobiología 2013-TSAC-1-5 2013-TSAC-2-1
Crustáceos
Introducción a la
2013-TSAC-1-1
Acuicultura

3. Descripción de la asignatura

Ecología Acuática es una asignatura que corresponde al campo de formación de fundamentos

teóricos en la unidad de organización curricular Profesional, se dicta en el segundo Ciclo,
comprende el estudio de la estructura, el funcionamiento y la evolución de los sistemas
ecológicos acuáticos, explicando sus interrelaciones y limitaciones; aprende sobre la vida
marina y su ecológica. Lo que permitirá entender las interacciones en los sistemas acuáticos ya
que estos son los responsables de un gran porcentaje de la producción primaria así como
también el 50% del oxígeno atmosférico.

4. Objetivo general

Conoce las características de los ecosistemas acuáticos, además identifica situaciones adversas
para la naturaleza como contaminaciones y los efectos climáticos.

5. Resultados de aprendizaje de la asignatura

Conoce la estructura de los ecosistemas acuáticos y de los parámetros que influyen en la calidad
de los sistemas marinos.

Conoce sobre las condiciones medio ambientales en los procesos ecológicos marinos para el
efecto de reproducción y alimentación.

Reconoce la importancia del comportamiento del ser humano, frente a los ecosistemas como
fuente de vida natural.

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6. Contenidos de la asignatura

Contenidos de la unidad 1: La ecología y los ecosistemas

Horas de docencia Horas de Horas de
Contenidos Trabajo prácticas trabajo Observaciones
Clases
colaborativo experimentales autónomo
Introducción a los
ecosistemas
acuáticos
•Propiedades del
agua.
•Los organismos en
los ambientes 2H
3h
acuáticos.
•Plancton.
• Necton.
Comunidades
litorales. Bentos.
•Sistemas acuáticos
y biosfera.
Ecología de la
columna de agua
•Producción
primaria. Control de
la producción
primaria.
•La base 3H 2H
2h
hidrodinámica de la
productividad
planctónica.
•Control de la
estructura de las
comunidades en la
columna de agua.
Ecología costera:
•Propiedades de los
ambientes costeros.
•Componentes
biológicos de los
ambientes costeros.
•Características
geomorfológicas de 2H 2H
los ambientes
costeros.
•Características
hidrográficas.
•Contrastes entre las
columnas de agua en
sistemas costeros y

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de aguas abiertas.
Total de horas: 7H 3H 6H
Contenidos de la unidad 2: La ecología y los sistemas de vida
Horas de docencia Horas de Horas de
Contenidos Trabajo prácticas trabajo Observaciones
Clases
colaborativo experimentales autónomo
Ecología de las zonas
profundas
•Estructura de las
comunidades de
aguas profundas.
•Provisión de
3H 2H 4H
alimento a la
población de aguas
profundas.
•Producción
Biológica en aguas
profundas.
Lagos y océanos
•Propiedades físicas
de lagos y océanos.
•Intercambio de
gases en la interface
agua-aire.
•Efecto de la 2H 2H
3H
renovación de agua
en las propiedades
químicas.
•Funcionamiento de
las comunidades
biológicas en lagos y
océanos.
•El Niño. Efectos del
cambio de clima en
los océanos y aguas
dulces. Evidencias
del acoplamiento
3H 2H 4H
entre océanos y
clima.
•Lluvia ácida y
ecosistemas de agua
dulce.
Reproducción, ciclos
de vida y dispersión
•Colonias
modulares. 3H
•La forma larval.
Migraciones
verticales
Total de horas: 12 H 6H 10 H

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Contenidos de la unidad 3: La ecología y factores abióticos y bióticos
Horas de docencia Horas de Horas de
Contenidos Trabajo prácticas trabajo Observaciones
Clases
colaborativo experimentales autónomo
Mecanismos de
alimentación en
ambientes acuáticos
•Los consumidores
de depósitos. 2H 2H
•Depredación.
Huéspedes de
simbiontes
autótrofos.
•Parásitos.
Mecanismos de 1H
2H
alimentación y
distribución espacial
Organización en
comunidades
•Competición,
coexistencia y
sucesión. 2H
•Ambientes
fluctuantes.
•Estabilidad de las
Comunidades.
Ríos y arroyos
•Las relaciones
3H
tróficas en la biota
de aguas corrientes.
Colonización,
sucesión y
distribución. 2H
•La interface agua-
Tierra.
Total de horas: 11 H 1H 2H
Contenidos de la unidad 4: La ecología y la actividad humana.
Horas de docencia Horas de Horas de
Contenidos Trabajo prácticas trabajo Observaciones
Clases
colaborativo experimentales autónomo
Biogeografía
•Patrones
biogeográficos en
ambientes acuáticos.
3H 2H
Impacto de las
actividades humanas
en los sistemas
acuáticos
•Explotación.
Degradación. 2H

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•Principales
contaminantes
•Mejoramiento y
remediación.
•Protección de los
recursos acuáticos
EXAMEN FINAL 3H
Total de horas: 8H 2H

7. Estrategias metodológicas
Estrategias metodológicas Finalidad
Clase expositiva Transmitir conocimientos para que el alumno realice
un enfoque crítico y analítico
Lectura guiada Analizar el tema mediante la lectura para conseguir la
reflexión del estudiante
Taller Proporcionar espacios para el intercambio de
experiencias, discusión y análisis.
Aprendizaje basado en Proyectos Se propone que el alumno sea el protagonista de su
propio aprendizaje y adquiera un rol activo de forma
que se incremente su motivación
Laboratorio El aprendizaje por medio de la practica mejora sus
habilidades y destrezas través de la repetición de las
tareas
Exposición o sustentación Lograr objetivos relacionados con el aprendizaje de
conocimientos teóricos y desarrollar habilidades de
expresión oral en los estudiantes
Recursos didácticos
Materiales convencionales Marcadores acrílicos
Borrador
Materiales audiovisuales Proyector
Computadora
Uso de las TIC`s Plataforma Canvas

8. Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la

carrera
Resultados de aprendizaje de Resultados de aprendizaje del Contribución
la asignatura perfil de egreso de la carrera (Alta, Media, Baja)
Comprensión de los factores Conocerá los procesos de
más importantes que de cultivo para mejorar y
terminan la estructura de los prevalecer el medio marino y Alta
sistemas acuáticos mantener organismos que
equilibren los sistemas
Capacidad de Comprenderán las
reconocimiento de los consecuencias de un cambio
principales organismos que irreversible en la ecología Alta
forman parte de los sistemas acuática a cambio de
acuáticos. contaminaciones
Apreciación de las Conocerá el mantenimiento
diferencias y semejanzas entre organismos que equilibren los Media
los distintos ecosistemas sistemas.
acuáticos

9. Evaluación del estudiante por resultados de aprendizaje

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Prácticas de aplicación y Aprendizaje Examen
Docencia: gestión en
experimentación de los autónomo final Calificación final
aula (20%)
aprendizajes (20%) (20%) (40%)
Trabajos
individuales: 10.00 Experimentación en Aprobación:
Trabajos grupales: laboratorio: 10.00 Calificación >= 7.00
10.00
10.00 10.00
Evaluaciones
escritas: 10.00 Reprobación:
Práctica en taller: 10.00
Evaluaciones orales: Calificación < 7.00
10.00

1. Evaluación del estudiante por resultados de aprendizaje (Formación Dual malla anterior)
Instrumentos Gestión en aula (30%) Examen final (70%) Total puntos (100%)
Trabajos individuales 10.00
Trabajos grupales 10.00
10.00 10.00
Evaluaciones escritas 10.00
Evaluaciones orales 10.00

2. Bibliografía
Básica:
FERNANDO LOZANO (1978), Oceanografía, Biología Marina y Pesca, Tercera Edicion –
Paraninfo-Magallanes, pp 303 Madrid - España
Complementaria:
• Acosta, A.; Giovanny, F. & A., Zapata. 2009. Técnicas de campo en ambientes
tropicales: manual para el monitoreo en ecosistemas acuáticos y artrópodos terrestres.
Editorial Pontificia
Universidad Javeriana, Bogotá. 215 pp.
Web grafía:
http://www.ehu.eus/biomoleculas/agua/agua.htm

3. Elaboración, revisión y aprobación

Docente Coordinador de carrera Rectorado
Brenda Cecilia Aguilar Cruz Brenda Cecilia Aguilar Cruz Mgs. Lissett Román Serrano
Ingeniero Acuacultor Ingeniero Acuacultor
0986789826 Coordinador de carrera de
brenda_aguilar76@hotmail.com tecnología superior en
Acuicultura

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