Unidad Educativa Fiscomisional

“Julio María Matovelle”

“Formando con disciplina en el amor y la verdad, en la
diversidad”
Z6- Dirección Distrital 01D06- Paute- El Pan -Sevilla de Oro U.E.F- J.M.M
Circuito Nº 02
CÓDIGO AMIE EVALUACIÓN SUMATIVA
01H01159

EVALUACIÓN SUMATIVA DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL PUD 4

BGU BGU BGU DESARROLLO PERSONAL Y EDUCACIÓN RELIGIOSA 2018-2019
SOCIAL ESCOLAR
NIVEL SUBNIVEL TIPO ÁREA: ASIGNATURA: AÑO LECTIVO
SEGUNDO A 2º 4 Hna. ROSARIO ZAPATA Q.
GRADO/CURSO DE E.I. - E.G.B- BGU GRUPO QUIMESTRE PUD N°.. MEDIADOR/A
Apellidos y nombres del estudiantes: FECHA DE EVALUACIÓN: …..
/.…/ 201..
CRITERIO DE EVALUACIÓN CE.ERE.5.9.Infiere las causas y consecuencias de las desigualdades sociales y
económicas en el mundo
CE.ERE.5.14.Valora trabajo y la responsabilidad de colaborar con el desarrollo social
CE.ERE.5.15. Fundamenta en la Palabra de Dios el humanismo cristiano y la dignidad de
la persona trabajadora
CE.ERE.5.16Valora el trabajo como actividad primordial para la realización del hombre.
INDICADORES DE EVALUACIÓN: I.ERE.5.9.Infiere las causas y consecuencias de las desigualdades sociales y económicas en el
mundo
.ERE.5.14.Valora trabajo y la responsabilidad de colaborar con el desarrollo social
I.ERE.5.15.Fundamenta en la Palabra de Dios el humanismo cristiano y la dignidad de la persona
trabajador
I.ERE.5.16Valora el trabajo como actividad primordial para la realización del hombre.
Prueba de fin de Unidad Evaluación quimestral Supletorio Remedial
x
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ITEMS VALOR
ERE.5.9.Analizar las desigualdades sociales y económicas en el mundo de hoy

ITEM 1.- Escribir verdadero o falso en los siguientes enunciados relacionados con los indicadores del 6 oport.
subdesarrollo cultural

INDICADORES DEL SUBDESARROLLO CULTURAL VoF

Analfabetismo
Falta de Salud.
Dificultad de acceder a los niveles superiores de instrucción.
Incapacidad de participar en la construcción de la propia nación.
Explotación laboral.
Las discriminaciones de todo tipo, especialmente la racial.

ITEM 2.- Subrayar los indicadores específicos del subdesarrollo que afectan de modo creciente también a 3 oport.
los países del primer mundo.
A) La crisis de la vivienda
B) Reclutamiento armado
C) El desempleo y el subempleo
D) Mendicidad forzada
E) La deuda internacional

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ITEM 3.- Completar: los 7 pecados capitales que son la raíz u origen de otros males 5 oport.

Lujuria _________________________, gula _________________________, ______________________,

____________________, ___________________________,

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ITEMS VALOR

ERE.5.14.Valorar el trabajo y la responsabilidad de colaborar con el desarrollo social
ITEM 4.- Seleccione encerrando en un rectángulo el literal relacionados con el sentido cristiano del trabajo. 4 oport.
1. Hay que trabajar para desarrollar la creación, para ser colaboradores de Dios
2. Trabajar es un privilegio y una necesidad
3. Trabajar es un castigo y una maldición
4. Trabajar para aportar al progreso de la sociedad
5. Trabajar para acumular riquezas
6. Jesús supo ganarse la vida como carpintero, algunos apóstoles como pescadores, el apóstol San Pablo tenía el oficio
de fabricar tiendas de campaña, según Hechos 18,3.
7. Trabajar para lograr un modo de vida con la premisa “compro, luego existo”.
A) 1, 3, 4, 6
B) 1, 2, 4, 5
C) 2, 5, 6, 7
D) 1, 2, 4, 6
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ITEMS VALOR
ERE.5.15. Fundamentar el humanismo cristiano y la dignidad de la persona trabajadora
ITEM 5.- Completar el esquema relacionado con las diferencias entre capitalismo, comunismo y el 12 oport
humanismo cristiano en relación a la dignidad de la persona trabajadora.
Diferencias entre:
EL CAPITALISMO EL COMUNISMO HUMANISMO CRISTIANO
El capitalismo valora el El comunismo es un sistema totalitario Es la persona como imagen y -----------------------------
trabajo humano como que anula las libertades de la ----------------------La persona es el centro de todas las
mercancía que coloca el persona y que son inviolables: estructuras …………………………. políticas y
capital y los intereses la libertad de: ………………………, es decir: el capital, ---------------
personales de la clase 1 ----------------------------2 ----------------- ---------------------------------, -----------------------------------
adinerada por encima de los 3 …………………….. 4 ……………… …………………………………………..
trabajadores.

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ITEM 6.- Representar gráficamente las diferencias entre el capitalismo, comunismo y el 11 oport.
humanismo cristiano, en relación a la dignidad de la persona trabajadora

EL CAPITALISMO EL COMUNISMO HUMANISMO CRISTIANO

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ITEMS VALOR

ERE.5.16. Valorar el trabajo como actividad primordial para la realización del hombre.
ITEM 7.- Escribir cinco derechos de los trabajadores 5 oport.

1. ---------------------------------------------------------------------------
2. ----------------------------------------------------------------------------

3. --------------------------------------------------------------------------------
4. …………………………………………………………………….
5. ------------------------------------------------------------------------------
TOTAL /46 Op.
EQUIVALENCIA /10
ELABORADO VALIDADO VERIFICACIÓN

MEDIADOR/A: COORDINADOR DE ÁREA: RECTOR/A

Hna. ROSARIO ZAPATA Lcda. VALERIA ALVEAR Hna. GLORIA ORTEGA.
Firma: Firma: Firma:

Fecha entrega: 25/03/2019 Fecha entrega: 25/03/2019 Fecha entrega: 25/03/2019