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All content following this page was uploaded by Pedro Gil Madrona on 25 July 2014.
Los autores describen lo que podría constituir el núcleo esencial o el concepto fundamental alrededor del cual
elaborar la presencia de la Psicomotricidad en la programación escolar y en el marco normativo que ordena
académicamente la Educación Física en el sistema educativo. L a contribución más importante que a nuestro
juicio realiza esta obra es la de demostrar que Educación Física y psicomotricidad no tienen por que ser dos
conceptos antagónicos o diferentes. Si se puede intentar educar físicamente desde diversas perspectivas,
inspirándose en diferentes sistemas pedagógicos o en modelos teóricos y metodológicos diversos, la Educación
Física puede admitir formulaciones alternativas, una de las cuales sería la psicomotricista. En cualquier caso, al
proporcionarnos una definición clara y concisa de l que es la Psicomotricidad, los autores de esta obra
favorecen el desarrollo de una buena praxis y el diseño de intervenciones eficaces en Educación Física