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CENTRO DE PRÁCTICAS:
“INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS H. BOURONCLE”
PROYECTO DE INTERVENCIÓN:
“PROMOCIÓN Y FORTALECIMIENTO DE COMPORTAMIENTOS
ADECUADOS EN LOS ALUMNOS DE 3º GRADO DE PRIMARIA DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 40001 LUIS H. BOURONCLE .CERCADO-
AREQUIPA 2015”.
PRESENTADO POR:
ASESOR:
Lic. Miguel Pacheco
Quico
AREQUIPA- PERÚ
2015
ÍNDICE
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
CAPITULO I
DIAGNOSTICO GENERAL Y SITUACIONAL
PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN
CAPITULO II
DIAGNOSTICO ESPECÍFICO
CAPITULO III
FORMULACIÓN DEL PROYECTO.
CAPITULO IV
EJECUCION DEL PROYECTO
CAPITULO V
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
ANEXOS
PRESENTACIÓN
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
CAPITULO I
DIAGNOSTICO
GENERAL Y
SITUACIONAL.
Objetivos específicos.
1.2.3. VISIÓN:
1.2.4. MISIÓN
1.2.5. OBJETIVOS
a) OBJETIVOS GENERALES
Optimizar el servicio educativo, en todas las áreas, a través de
una gestión eficiente y eficaz, que permita mejorar la calidad
educativa con la finalidad de avanzar en el logro del perfil de los
alumnos y alumnas que garanticé la consolidación del a
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
b) OBJETIVOS INSTITUCIONALES
- Gestionar acciones de beneficio institucional con capacidad
de servicio eficaz y eficiente, empleando alianzas estratégicas
con organismos públicos y privados, utilizando de forma
óptima los recursos optima los recursos humanos, para
integrar la institución educativa de la comunidad.
- Promover una gestión dinámica, autónoma, democrática y
participativa con los Representantes de la Comunidad
Educativa en la formulación de los documentos de la gestión
y PINS; tomando conocimiento de la realidad educativa del
medio para dar alternativas de solución a su problemática en
forma eficiente y transparente.
- Lograr un adecuado clima institucional que dinamice todos los
procesos de gestión incentivando en los tres entes educativos
el uso de recursos de forma eficaz y eficiente, con actitud
positiva y valorativa que permita una toma de decisiones en
beneficio de la Institución Educativa.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H.
Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
SECRETARIA
OFICINISTA
AUXILLAR DE BIBLIOTECA
1mer. GRADO 2do. GRADO 3cer. GRADO 4to. GRADO 5to. GRADO 6to. GRADO
Profesores especiales
ED. Física: Miguel Ojeda Loayza-Sonia C. Briceño Ramos. COMPUTO: Patricia Calsin Ramos-Elizabeth Huarcaya Yana
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H.
Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
RENDIMIENTO:
- Rendimiento - Los alumnos y alumnas - Algunos alumnos no se - Desinterés de los
académico aceptado previenen de hogares adecuan al ritmo de padres en el proceso de
por el estilo de trabajo con un nivel económico exigencia académica de la estímulo, control y
pedagógico y regulares. I.E. apoyo de aprendizaje.
evaluaciones - Carecen de estrategias de - Desintegración familiar.
permanentes. aprendizaje.
- Los alumnos tienen - Los niños buscan el
todas las capacidades facilismo educativo.
y habilidades para - Los potenciales y deseos de
estudiar. superación de algunos
estudiantes se pueden ser
limitados generando
frustraciones.
- La falta de comunicación
entre los niños.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H.
Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
DISCIPLINA:
- Cuenta con el plan de - Se realiza actividades - Considerar al equipo de - Aumento de la
convivencia escolar. de labor social para autoformación como indisciplina a causa de
- Se tiene un fortalecer valores y mecanismo de apoyo. la indiferencia de los
reglamento orientado y aptitudes. - No practican las normas de padres hacia las
reflexivo que convivencia. normas que propician
contribuye a asimilar - Desconocimiento del comportamientos
en los educandos un reglamento interno por parte sociales más
comportamiento cada de los niños. coherentes.
vez más aceptable. - Padres de familias
sobreprotectores que
engríen a sus niños en
extremo.
AUTOESTIMA
- El tiempo que - Los alumnos y alumnas - El maltrato físico y - Influencia moderna por
permanecen los cuentan con el respaldo psicológico de los alumnos y parte de la comunidad
alumnos alumnas de la de sus padres lo que les alumnas por parte de sus y medios de
I.E. Es receptivo de genera seguridad y padres. comunicación
muchas actividades autoestima. - La presencia de bullyng en la - Alumnos y alumnas
que propician su - Los alumnos y alumnas institución educativa. olvidados por sus
autoestima propician el dialogo padres por el trabajo.
acrecentarla. para la solución de sus
- Haber mantenido la problemas.
coordinación de tutoría
convivencia y disciplina
escolar.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H.
Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
VALORES Y
ACTITUDES - Existencia de mayores - Poco apoyo de los padres de - La pérdida de valores a
- Presencia de orden en espacios de dialogo y familia y la comunidad. nivel de nuestra
la educación de los participación entre - Alienación en usos y sociedad genera malos
alumnos y alumnas ellos. costumbres por influencia de ejemplos.
- Se motiva por una - Los alumnos y alumnas los medios de comunicación.
educación y formación mantienen buena - Se presenta un número
de valores. comunicación con sus elevado de tardanzas en la
- Presencia de la padres reforzándose Institución Educativa.
pedagogía de Jesús en permanentemente la - Falta de práctica de valores
la comunidad educativa escala de valores. en la comunidad y su
para que le ayude a las entorno.
nuevas generaciones a
elaborar su proyecto de
vida personal y
comunitario.
TÉCNICAS Y HÁBITOS
DE ESTUDIO
- Existencia la hora de - Cuenta con material - Los alumnos y alumnas no - La situación socio-
lectura. adecuado por grados y utilizan adecuadamente económica de la
- Ejecución del plan niveles por parte del técnicas de estudio. población genera la
lector. Ministerio de - Desconocimiento de ritmos y falta de tiempo para
- Enseñanza de Educación. estilos de aprendizaje en un brindarle el apoyo
estrategias de lectura y - Orientación gran porcentaje de alumnos necesario a los
comprensión lectora. metodológica y alumnas. estudios de sus niños.
permanente por parte
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H.
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SEXUALIDAD
- Los alumnos y alumnas - Orientación por parte - Hay ausencia de educación - La distorsión de
practican la equidad de de tutoría. y cultura al respeto en el información de los
género. - Apoyo del MINSA. seno familiar y comunal. medios de
- Los padres de familia en un comunicación en
porcentaje considerable cuanto a la sexualidad
tienen ideas tradicionales y el tabú que esto
sobre el sexo y sexualidad. genera.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
MES ACTIVIDAD
a) Recursos Humanos:
b) Recursos Materiales:
c) Recursos Sociales:
d) Recursos Económicos:
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
Proyecto de inglés.
Tiene como propósito el desarrollar capacidades, comunicativas en
un idioma extranjero INGLES en interacción con los diversos tipos
de textos en situaciones variadas de comunicación.
CAPITULO
II
DIAGNOSTICO
ESPECÍFICO
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
Método ZOOP.
PROBLEMA PROBLEMA
PROBLEMA PRINCIPAL
PRINCIPAL PRINCIPAL
Comportamiento Paternidad
inadecuado de los Hiperactividad en los
irresponsable.
alumnos en la Institución alumnos.
Educativa.
CAUSA EFECTO
Inadecuados hábitos de
convivencia en los alumnos
EFECTOS
CAUSAS
1. Incentivar una
adecuada guía paternal en 3. Elevar el autoestima
cuanto a su educación de los alumnos.
2. Fomentar la inserción social
personal y/o emocional del
de los alumnos.
alumno.
Programa Esquema
sensibilizador y/o educacional en Campaña de
educacional de sensibilización no a los
valores y normas de
paternidad estereotipos.
convivencia.
responsable.
Programa Capacitación
sensibilizador y Programa educacional
educativa e interactiva
educacional para para el fortalecimiento
acerca de los medios
padres y/o de la convivencia.
de comunicación.
apoderados.
Taller educacional
Taller de Charla interactiva y sobre los medios de
sensibilización en las taller audiovisual: comunicación:
escuelas de padres: “Conociendo los “Conociendo los
“Yo aprendo para ser valores” y medios de
un padre ‘’Conociendo las comunicación”.
responsable con normas de
mis hijos”. convivencia’’.
Taller audiovisual
Taller educacional Sociodrama: “Yo acerca de los efectos
para padres: “Los genero un buen positivos y negativos de
estilos de crianza”. clima escolar”. los medios de
comunicación: “Miro
televisión sanamente”.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
CAPITULO
III
FORMULACIÓN
DEL PROYECTO
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
Dentro de las familia nucleares quien toma el rol del cuidado del escolar en
cuanto a su educación y desarrollo es en un mayor número la madre con
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
b) Lugar de ejecución.
Departamento: Arequipa.
Provincia: Arequipa.
Distrito: Arequipa.
Institución: I.E. Nº 40001 Luis h. Bouroncle.
d) Entidad solicitante.
I.E. Nº 40001 Luis H. Bouroncle.
e) Entidad ejecutora.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
a) Objetivo general:
- Mejorar los buenos hábitos de convivencia en los alumnos.
b) Objetivo principal:
c) Objetivo específico:
3.2.3. METAS.
a) SEGUIMIENTO.
- Objetivos:
Comprobar el avance de las secuencias y logro de los
objetivos.
Examinar el desarrollo de las metas y sus correspondientes
actividades.
Evaluar los procedimientos, técnicas y estrategias
empleadas.
- Marco referencial:
Diagnóstico.
Plan operativo.
Informes semanales.
- Modelos de evaluación:
Modelo no experimental (solo grupo beneficiario).
Antes-Después.
- Resultados esperados:
Mejorar el grado de eficacia y legitimidad en el desarrollo del
proyecto.
- Frecuencia y duración:
Al comienzo de la aplicación del proyecto (evaluación ex-
ante o inicial).
A medio (evaluación durante el proyecto).
Al finalizar el año (evaluación ex-post, fin del proyecto).
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
- Responsables:
Unidad de seguimiento y evaluación del proyecto con
evaluación externa.
b) EVALUACIÓN.
- Objetivos:
- Modelo de evaluación:
- Resultados esperados:
- Frecuencia y duración:
- Responsables:
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
a) Humanos.
- Psicólogo.
- Profesores.
- Practicantes de Trabajo Social.
b) Materiales y técnicas
- Trifoliados.
- Carteles.
- Útiles de escritorio.
- 1 laptop.
- Cañón multimedia.
- Un mobiliario.
c) Institucionales.
- DVD.
- Television.
- Pizarra.
- Aulas.
- Cañon multimedia.
- Sala de profesores.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
3.3. PRESUPUESTO.
PRECIO TOTAL
OBJETIVO ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
UNITARIO
02 papel lustre 0.50 1.00
TOTAL 331.60
IMPREVISTOS
10% 33.16
a) SOCIAL:
b) ECONÓMICO:
c) EXPERIENCIA EJECUTORA:
d) PARTICIPACIÓN DE LA POBLACIÓN:
e) MEDIO AMBIENTE:
f) CONDICIONES CRÍTICAS/RIESGO:
ESCUELA DE
TRABAJO
PROFESIONAL SOCIAL
ASESOR DE PRACTICANTES
PRÁCTICAS PRE- EJECUTORES DEL
PROFESIONALES III PROYECTO.
INDICADORES
OBJETIVOS FUENTES DE SUPUESTOS
VERIFICABLES
JERARQUIZADOS VERIFICACIÓN IMPORTANTES
OBJETIVAMENTE
III. RESULTADO
- Panel de asistencia de - Apoyo e interés del
a) Propiciar el cumplimiento de - El 60% de los padres de los padres. APAFA y de los
adecuados roles educativos familia y/o apoderados - Observación. docentes.
y/o aprendizaje dentro del asistidos son - Fotos.
hogar. sensibilizados.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H.
Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
Programa sensibilizador y
educacional para padres y/o
apoderados. - Interés y
- Taller de sensibilización en - Distribución de 56 participación del
las escuelas de padres: “yo tarjetas reflexivas. - Cuaderno de asistencia. área administrativa
aprendo para ser un - Asistencia del 60% - Observación. de la Institución
padre responsable con padres de familia y/o Educativa.
mis hijos”. apoderados - Existe apoyo de las
- Taller educacional para sensibilizados. autoridades.
padres: “Los estilos de
crianza”.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H.
Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
Capacitación educativa e
interactiva acerca de los
medios de comunicación.
- Taller educacional acerca - Asistencia del 100% de - Observación. - Apoyo educacional
de los medios de los alumnos. - Lista de asistencias. por parte de los
comunicación: - Entrega de 100 - Fotos padres y docentes.
“conociendo los medios trifoliados.
de comunicación”
- Taller audiovisual acerca de
los efectos positivos y
negativos de los medios
televisivos: “miro televisión
sanamente”
3.8. PLAN OPERATIVO.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H.
Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
1.2. Taller educacional 1 taller 23/11/2015 27/11/2015 Coordinación Equipo 72.9 72.9
para padres: “estilos 60 % institucional. multidisciplinario
de crianza”. PP.FF Acciones de
coordinación y
motivación.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H.
Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
2.1. Charla interactiva y 2 talleres 07/09/2015 11/09/2015 Establecer Trabajadora 40.80 40.80
taller audiovisual: 95 % de la contacto con la social
“Conociendo los población población.
valores” y Docente
objetivo.
‘’Conociendo las
normas de
convivencia’’.
2.2. Sociodrama: “Yo 1 taller 14/09/2015 18/09/2015 Establecer Trabajadora 49.70 49.70
genero un buen 95 % de la contacto con la social
clima escolar”. población población.
Docente
objetivo.
3.1. Taller educacional 1 taller 05/10/2015 09/10/2015 Establecer Trabajadora 39.50 39.50
acerca de los 95 % de la contacto con la social
medios de población población.
Docente
comunicación: objetivo.
“conociendo los
medios de
comunicación”
3.2. Taller audiovisual 1 taller 12/10/2015 16/10/2015 Establecer Trabajadora 50.10 50.10
acerca de los efectos 95 % de la contacto con la social
positivos y negativos población población.
Docente
de los medios de objetivo.
comunicación: “miro
televisión
sanamente”.
313.60 313.60
TOTAL
3.9. CRONOGRAMA
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H.
Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
Mayo-
Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
ACTIVIDADES julio
M J J 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Diagnóstico X
Elaboración del proyecto de intervención X X
CAPÍTULO
IV
EJECUCIÓN DEL
PROYECTO
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
Por medio de la presente nos dirigimos a Ud. Para informarle y darle alcance del
cumplimiento y programación respectiva del objetivo N° 1 Propiciar el
cumplimiento de adecuados roles educativos y/o aprendizaje dentro del hogar.
1. ANTECEDENTES
En la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle vimos por necesario
para la obtención de un adecuado resultado en el impacto de nuestro
proyecto de intervención, dirigido a los alumnos del 3er grado de primaria la
realización de un trabajo conjunto con los padres y por esto es imperativo la
ejecución de escuela de padres para causar un impacto en la educación
psicosocial de los alumnos capacitando a los padres de familia acerca de
cómo educar correctamente a los menores y brindarles armas sociales para
su futuro.
2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
Se realizó la coordinación correspondiente con el Director de la I.E. Luis H.
Bouroncle y la ONG “proyecto de desarrollo y fortalecimiento familiar” para
el desarrollo de las actividades contando con el joven Arnaldo Chuquitucto
Cutipa.
3. ACCIONES REALIZADAS
- Coordinación con el Sr. Director de la I.E. Nº 40001 Luis H. Bouroncle,
para el permiso correspondiente.
- Coordinación con la ONG “PROYECTO DE DESARROLLO Y
FORTALECIMIENTO FAMILIAR.
- Entrega de del plan de trabajo al Sr. Director de la I.E. Nº 40001 Luis H.
Bouroncle.
- Elaboración de las tarjetas reflexivas.
4. METAS
- El 60% de los padres de familia y/o apoderados son sensibilizados.
5. INDICADORES
6. FUENTES DE VERIFICACION
- Documentos emitidos.
- Tematica tratada.
- Lista de asistencia.
- Fotografias.
- Tarjetas reflexivas.
7. RECURSOS UTILIZADOS
a) Humanos
- Dos alumnas practicantes de la E.P. Trabajo Social (UNSA)
- La participación de la ONG “proyecto de desarrollo y fortalecimiento
familiar.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
b) Institucionales
- El taller se realizó en la sala de profesores.
- Cañón multimedia.
- 1 Laptop.
c) Materiales
Para la ejecución de este primer taller se utilizó:
- Útiles de escritorio
- Mobiliario.
- Tarjetas reflexivas
8. CUADRO DE GASTOS
Nº DESCRIPCIÓN SUBTOTAL
1 Actividad Nº 1 37.80
TOTAL 37.80
9. METODOLOGÍA DE TRABAJO
La metodología utilizada en la realización del taller respectivo al objetivo
N” 1 fue explicativa debido a que se dieron charlas de socialización y
educativas, se realizaron dinámicas de socialización y interactivas para
captar su atención y participación.
13. CONCLUSIONES
- La familia es el ceno de crecimiento del menor, si este no esta establecida
emocionalmente perjudica a los demas mienbros en especial del menor
quien es vulnerable y afectandolo emocionalmente, adcademicamente
traendo serias consecuencias en el desarrollo del menor.
14. SUGERENCIAS
- Se sugere la constante realizacion de escuela de padres en la Institucion
Educativa para la mejora del desarrollo del menor.
Atentamente
1. JUSTIFICACIÓN
2. OBJETIVOS
a) Objetivo general
- Elevar los buenos hábitos de convivencia en los alumnos.
b) Objetivo principal:
- Promover un comportamiento adecuado en los alumnos de la
Institución Educativa.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
c) Objetivo especifico
- Propiciar el cumplimiento de adecuados roles educativos y/o aprendizaje
dentro del hogar.
3. METAS
- El 60% de los padres de familia y/o apoderados asistidos al taller son
sensibilizados.
4. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
5. RECURSOS
a) Humanos.
Practicantes de Trabajo Social
Personal de la ONG - PDFF
b) Materiales y técnicas
- Trifoliados.
- Afiches
- 1 laptop.
- Cañón multimedia.
- Equipo mobiliario.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H.
Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
6. PRESUPUESTO
10 hojas de 2.00
0.20
colores
04 papelotes 0.50 2.00
TOTAL 133.50
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H.
Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
INFORME Nº 008-2015-PFCA
Costo Costo
Nro. Descripción Tipo de Documento Cantidad
unitario total
Ponente (OMG,
3 Declaración jurada 1 30.00 30.00
PDFF)
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
Atentamente:
Por medio de la presente nos dirigimos a Ud. Para informarle y darle alcance del
cumplimiento y programación respectiva del objetivo N° 2 Generar una adecuada
influencia de los medios de comunicación.
1. ANTECEDENTES
Los niños del tercer grado de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H
Bouroncle, al realizar el diagnostico pudimos observar que los alumnos no
tenían conocimientos de normas y valores y en otros casos los confundían
no teniendo en claro que eran los valores y normas de convivencia
2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Se realizó la coordinación correspondiente con el Sr. Cesar E. Cárdenas
Vizcardo Director de la Institución Educativa Luis H. Bouroncle y docentes
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
Las cuales vieron por conveniente realizar las siguientes actividades para el
cumplimiento del primer objetivo : taller audiovisual “Conociendo los
valores” y ‘’Conociendo las normas de convivencia’’y Sociodrama “Yo
genero un buen clima escolar”, por qué busca la práctica y sensibilización
de los estudiantes del tercer año de primaria para que puedan ser personas
que fortalezcan el núcleo social y contribuyan correctamente a el desarrollo
social y escolar.
3. ACCIONES REALIZADAS
- Coordinación con el director de la institución educativa N° 4001 Luis
H. Bouroncle para llevar a cabo los respectivos talleres del objetivo
N°2.
- Elaboración de trifoliados sobre el tema.
- Elaboración del material de (nombres de los talleres).
- Elaboración de las listas de asistencias.
- Elaboración del cuestionario.
- Realización de guiones para el sociodrama.
- Selección y agrupación de videos motivacionales.
4. METAS
- El 80% de alumnos del 3º grado de primaria con comocimientos en cuanto
a valores y normas de conviviencia.
5. INDICADORES
- Participación de 95 alumnos de la institución en la charla interactiva y
taller audiovisual “conociendo los valores’’ y ‘conociendo las normas de
convivencia’
- Realización de sociodramas en las 4 secciones subdiviendoseles en
grupos de 5. “yo genero un buen clima escolar ’’
- Resultado del cuestionario aplicado.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
6. FUENTES DE VERIFICACION
- Tematica tratada.
- Triptico.
- Lista de asistencia.
- Fotografias.
7. RECURSOS UTILIZADOS
a) Humanos
- Dos alumnas practicantes de la E.P. Trabajo Social (UNSA)
b) Institucionales
- El taller se realizó en las respectivas aulas de cada sección.
- TV.
- DVD.
- Pizarra.
c) Materiales
- Útiles de escritorio.
- Cartulinas (nombre del taller del taller).
- Trifoliados.
- Guiones para el sociodrama.
- Premios.
8. CUADRO DE GASTOS
Nº DESCRIPCIÓN SUBTOTAL
1 Actividad Nº 1 26.50
2 Actividad Nº 2 41.00
3 Evaluación 7.80
TOTAL 75.30
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
9. METODOLOGIA DE TRABAJO
La metodología de intervención utilizada en la realización de los talleres
respectivos al objetivo N” 2 fue explicativa debido a que se dieron charlas de
socialización y se realizaron dinámicas interactivas para captar su atención y
participación también hicimos uso de incentivos y creación de grupos
participativos.
13. CONCLUSIONES
14. SUGERENCIAS
Atentamente
1. JUSTIFICACIÓN
2. OBJETIVOS
a) Objetivo general
- Mejorar los buenos hábitos de convivencia en los alumnos.
b) Objetivo principal:
- Promover un comportamiento adecuado en los alumnos de la
Institución Educativa.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
c) Objetivo especifico
- Fomentar el conocimiento de los valores y normas de convivencia en
los alumnos de la Institución Educativa.
3. METAS
- El 80% de alumnos del 3º grado de primaria con comocimientos en cuanto
a valores y normas de conviviencia.
4. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
5. RECURSOS
a) Humanos.
- Profesor de cada salón.
- Practicantes de Trabajo Social.
b) Materiales y técnicas
- Trifoliados.
- Útiles de escritorio.
- 1 laptop.
- Televisión
- DVD.
- Cd.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H.
Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
6. PRESUPUESTO
PRECIO
OBJETIVO ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN TOTAL
UNITARIO
audiovisual: 5.00
02 plumones 2.50
“Conociendo los
Fomentar el 2.00
valores” y 1 Cinta Scott 2.00
conocimiento
‘’Conociendo las 1 Cinta masketing 2.00 2.00
de los valores y
normas de
normas de 1 bolsa de gomitas 5.50 5.50
convivencia’’.
convivencia en
- Sociodrama: “Yo 1 bolsa de ole ole 6.00 6.00
los alumnos de
genero un buen
la Institución Impresiones 0.10 1.50
clima escolar”.
Educativa.
Copias 0.10 7.50
TOTAL 90.50
7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEPTIEMBRE
OBJETIVO ACTIVIDAD
07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H.
Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
INFORME Nº 003-2015-PFCA
DATOS GENERALES:
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
asistencia de 22 alumnos.
3. El día jueves 10 de septiembre del presente año, se realizó la primera
actividad con los alumnos de 3º “B” de 9:50 a 11:05 AM, el cual se realizó de
la siguiente manera:
- Primeramente se realizó la presentación de las practicantes de Trabajo
social seguido de una breve introducción acerca del que hacer del
Trabajador Social y del proyecto, lo cual llamo la atención de los alumnos
en especial de Joel Eduardo ante la interrogante de nuestro tema de
intervención y lo que haremos a lo largo del año seguidamente dimos
por iniciada la charla interactiva y muestra de videos contando con la
participación nuevamente de Joel Eduardo y Josué quienes preguntaron
acerca de la importancia de los valores y normas de convivencia en el
colegio. Concluida la actividad se contó con la asistencia de 18 alumnos.
Atentamente:
INFORME Nº 004-2015-PFCA
DATOS GENERALES:
TOTAL 41.00
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Atentamente:
INFORME Nº 005-2015-PFCA
DATOS GENERALES:
Costo Costo
Nro. Descripción Declaración jurada Cantidad
unitario total
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Atentamente:
Por medio de la presente nos dirigimos a Ud. Para informarle y darle alcance del
cumplimiento y programación respectiva del objetivo N° 3 Generar una adecuda
influencia de los medios de comunicación.
1. ANTECEDENTES
Los niños del tercer grado de primaria de la Institución Educativa Nº
40001Luis H Bouroncle, al realizar la encuesta para la elaboración del
diagnóstico de la Institución educativa, pudimos observar que los alumnos
tenían desconocimientos y inadecuados hábitos en la utilización en los
medios de comunicación debido a esto dimos por conveniente enfocar
nuestro tercer objetivo basándonos específicamente en los medios de
comunicación dando a conocer y como este influye en la vida diaria del
alumno, llevando a cabo el proyecto de intervención “promoción y
fortalecimiento de comportamientos adecuados en los alumnos de 3º grado
de primaria de la institución educativa nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-
Arequipa 2015” haciendo la creación de talleres dinámicos para que ellos se
sientan augustos y se interesen en el tema.
2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
Las actividades del objetivo son: Taller educacional sobre los medios de
comunicación “Conociendo los medios de comunicación” y taller
audiovisual acerca de los efectos positivos y negativos de los medios de
comunicación “Miro televisión sanamente”, porque busca generar en los
alumnos la adecuada influencia de los medios de comunicación y la correcta
utilización de estos, porque los niños están expuestos ante cualquier peligro.
3. ACCIONES REALIZADAS.
4. METAS
El 70% de alumnos del 3º grado de primaria sensibilizados sobre la
influencia de los medios de comunicación.
5. INDICADORES
- Asistencia de 95 alumnos a los talleres respectivos.
- Entrega de 100 trifoliados.
- Aplicación de una encuesta sobre los medios de comunicación.
6. FUENTES DE VERIFICACION
- Tematica tratada.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
- Triptico.
- Lista de asistencia.
- Fotografias.
7. RECURSOS UTILIZADOS
a) Humanos
- Dos alumnas practicantes de la e.p. trabajo social (unsa)
- La participación de los alumnos.
b) Institucionales
- El taller se realizó en el respectivo salón de cada sección del tercer
grado de primaria.
c) Materiales
Para la ejecución de este primer taller se utilizó:
- Útiles de escritorio
- Mobiliario.
- Papel sabana y papel lustre(nombre del taller)
- Trifoliados.
- Tarjetas reflexivas.
8. CUADRO DE GASTOS
Nº DESCRIPCIÓN SUBTOTAL
1 Actividad Nº 1 19.40
2 Actividad Nº 2 17.18
3 Encuesta 7.80
9. METODOLOGÍA DE TRABAJO
La metodología de intervención utilizada en la realización de los talleres
respectivos al objetivo N” 3 fue explicativa y expositiva debido a que se dieron
charlas de socialización e interacción y se realizaron dinámicas interactivas
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
Se realizó una encuesta a los alumnos, ello nos permitió saber que si
prestaron atención en los talleres. En la que dan a conocer:
- Un 72.3% dan una correcta definición de los medios de comunicación
así como también sabiéndolos diferenciarlos con un 81.9%.
- Los alumnos saben que los medios de comunicación traen ventajas y
desventajas con un 79.5% los cuales influyen en su comportamiento
ya sea positivamente o negativamente y también tienen el
conocimiento de la correcta utilización de los medios de comunicación
en especial de la televisión ya que cada alumno cuenta con un
televisor en casa y un 81.3% sabe que la hora correcta de ver
televisión es máximo de una hora.
13. CONCLUSIONES
- Se concluye que los alumnos del 3º grado de primaria de la Institución
Educativa Nº 40001 Luis H, Bouroncle tienen conocimiento de los
medios de comunicación y como este influye de manera negativa en su
comportamiento generando discusiones, conflictos y enfrentamientos
entre ellos mismos.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
14. SUGERENCIAS
Atentamente
PLAN TRABAJO
1. JUSTIFICACIÓN
2. OBJETIVOS
a) Objetivo general
- Elevar los buenos hábitos de convivencia en los alumnos.
b) Objetivo principal:
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
c) Objetivo especifico
- Generar una adecuda imfluencia de los medios de comunicación.
3. METAS
- El 70% de de alumnos del 3º grado de primaria sensibilizados sobre la
influencia de los medios de comunicación.
4. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
5. RECURSOS
a) Humanos.
Practicantes de Trabajo Social.
Profesor de cada salón.
b) Materiales y técnicas
- Carteles.
- Trifoliados.
- Útiles de escritorio.
- 1 laptop.
- TV.
- DVD.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H.
Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
6. PRESUPUESTO
TOTAL 89.60
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H.
Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
7. CRONOGRAMA.
OCTUBRE
OBJETIVO
ACTIVIDAD
ESPECIFICO 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16
INFORME Nº 006-2015-PFCA
DATOS GENERALES:
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. El día martes 6 de octubre del presente año, se realizó la segunda actividad
con los alumnos del 3º “A” a horas 9:50 a 11:05 AM, el cual se llevó de la
siguiente manera:
- Primeramente se realizó el reencuentro del objetivo N°2 y se dio por
iniciado las actividades del objetivo N°3 comenzando con la primera
actividad titulado “Conociendo los Medios de Comunicación” de la
cual se comenzó con una charla acerca de que son los medios de
comunicación sus tipos mediante ejemplos y dinámicas interactivas
seguido de la muestra de videos para mejorar su aprendizaje con la
participación resaltante de Luz y Manuel quienes contribuyeron en el
análisis de los videos mostrados. Concluida la actividad se contó con la
asistencia de 21 alumnos.
siguiente manera:
- Primeramente se realizó el reencuentro del objetivo N°2 y se dio por
iniciado las actividades del objetivo N°3 comenzando con la primera
actividad titulado “Conociendo los Medios de Comunicación” de la
cual se comenzó con una charla acerca de que son los medios de
comunicación sus tipos mediante ejemplos y dinámicas interactivas
seguido de la muestra de videos para mejorar su aprendizaje con la
participación resaltante de Joel, Josué y Cristopher quienes contribuyeron
en el análisis de los videos mostrados. Concluida la actividad se contó con
la asistencia de 19 alumnos.
4. El día viernes 16 de octubre del presente año, realizo la primera actividad con
los alumnos de 3º “D” de 11:15 a 12:40 AM, el cual se realizó de la siguiente
manera:
- Primeramente se realizó el reencuentro del objetivo N°2 y se dio por
iniciado las actividades del objetivo N°3 comenzando con la primera
actividad titulado “Conociendo los Medios de Comunicación” de la
cual se comenzó con una charla acerca de que son los medios de
comunicación sus tipos mediante ejemplos y dinámicas interactivas
seguido de la muestra de videos para mejorar su aprendizaje con la
participación resaltante de Mayli, Fernando y Alex quienes contribuyeron
en el análisis de los videos mostrados. Concluida la actividad se contó con
la asistencia de 24 alumnos.
Atentamente:
INFORME Nº 007-2015-PFCA
DATOS GENERALES:
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
asistencia de 19 alumnos.
Atentamente:
INFORME Nº 007-2015-PFCA
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
ASUNTO : Encuesta.
CUADRO DE GASTOS
Costo Costo
Nro. Descripción Tipo de Documento Cantidad
unitario total
DESARROLLO DE LA ENCUESTA
Atentamente:
CAPÍTULO
V
EVALUACIÓN DEL
PROYECTO
SOCIAL
INDICADOR 1 4 3
INDICADOR 2 4 3
META (A) I 8 6
Aceptable
57-75 4 80%
Regular
38-56 3 60%
Bajo
19-37 2 40%
Deficiente
0-18 1 20%
3
3 75% Aceptable
2 2 50% Regular
1 1 25% Bajo
INTERPRETACIÓN: Para medir este indicador se ha planificado la realización
de sociodramas, en las 4 secciones subdivididos en 5 grupos en cada sección
que equivaldría al 100%, y cada sección equivale 25 %; como se ha efectuado
5 grupos en tres secciones del tercer grado se obtuvo un 75% lo que significa
haber alcanzado un nivel aceptable de confiabilidad con 3 puntos reales.
16 – 20 4 100% Elevado
11 – 15 3 75% Aceptable
6 – 10 2 50% Regular
5
INDICADOR 1 5
3
INDICADOR 2 4
INDICADOR 3 4 3
11
META (A)I 13
INDICADOR 1 5 5
5
INDICADOR 2 5
10
META (B) 10
ANEXOS
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
Anexos del
objetivo nº 1
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD
MATERIAL UTILIZADO
- Esquelas de citación
- Tarjetas reflexivas
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
DECLARACION JURADA
Costo Costo
Nro. Descripción Tipo de Documento Cantidad
unitario total
Ponente (OMG,
3 Declaración jurada 1 30.00 30.00
PDFF)
Atentamente:
FOTOGRAFIAS
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
Anexos del
objetivo nº 2
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
Primera actividad
PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD
MATERIAL UTILIZADO
- 1 Carteles.
- Videos.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
DECLARACIÓN JURADA
Costo Costo
Nro. Descripción Fecha Cantidad
unitario total
Atentamente:
Segunda actividad
PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD
MATERIAL UTILIZADO
- 1 Cartel.
- 100 trifoliados.
- 5 Tarjetas de actuación.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
DECLARACIÓN JURADA
Costo Costo
Nro. Material Fecha Cantidad
unitario total
TOTAL 41.00
Atentamente:
Anexos del
objetivo nº 3
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
Primera actividad
PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD
MATERIAL UTILIZADO
- 1 cartel.
- Trifoliado.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
DECLARACIÓN JURADA
Atentamente:
DEFINICIONES PRINCIPALES:
1. DISFUNCIONAL:
2. ADECUADO:
3. EL COMPORTAMIENTO:
4. EL COMPORTAMIENTO ESCOLAR:
5. ROL:
Función social que asume un sujeto y/o que le es adjudicada por los otros,
y que resulta de un proceso de internalización que se inscribe en otro más
amplio: la socialización del individuo. Pichon Rivière desarrolla la idea de
rol tomando como punto de partida las conceptualizaciones de G.
Mead al respecto. Los roles pueden ser funcionales y operativos, si están
al servicio de la tarea grupal, o rígidos y estereotipados cuando la
obstaculizan.
Sin embargo, Pichon Rivière propone una visión más amplia que la de
Mead, al sostener que el rol se constituye no sólo en relación a los
otros sino también en relación al entorno ambiental en su conjunto.
Por ejemplo, una persona no asume el rol de campesino solamente porque
los otros se lo adjudiquen, o porque lo asuma en forma abstracta sin
relación con el medio, sino por el hecho de vivir en un ambiente rural.
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
6. LOS VALORES:
7. NORMAS DE CONVIVENCIA:
8. ALIENACIÓN:
“Promoción y Fortalecimiento de Comportamientos Adecuados en los alumnos de 3º grado de
Primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle. Cercado-Arequipa 2015”.
9. MEDIOS DE COMUNICACIÓN:
10. INFLUENCIA: