FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

E INFORMÁTICA

TEMA:
• INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN
LA ORTOGRAFÍA

CICLO : VIII CICLO

CURSO: SOCIOLOGÍA EN LA INFORMÁTICA

DOCENTE: Mg. Cynthia Mirella Zuñiga Ramos.

INTEGRANTES:
 INTRODUCCIÓN
Actualmente los jóvenes se han visto adentrados en la nueva era tecnológica, la
cual trae muchas ventajas, como lo son: enviar documentos por medio de
correos electrónicos, comunicarse sin estar cerca uno de otro y muchas cosas
más. Esto ayuda tanto a jóvenes como a niños y adultos, pero se le está haciendo
un grave daño al lenguaje adecuado que hoy en día aún se conserva en algunas
personas.

Algunas de las características que usan los jóvenes en la Internet es el gran uso
de emoticones en publicaciones y en el chat: El mensaje transmite información,
actualmente se está construyendo constantemente un lenguaje virtual, que
busca expresar emociones, gestos y sensaciones.

Otras características son: la inexistencia de las reglas ortográficas, las tildes,

comas, puntos, los cuales prácticamente no existen, también la existencia de
estructuras gramaticales sencillas, lo principal es hacer de la conversación virtual
una veloz conversación cotidiana.
 PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO

A. Problema de la investigación

¿Cómo influyen las redes sociales en la aplicación y el uso correcto de la

ortografía entre los adolescentes y el problema que esto representa para su
desarrollo profesional al momento de verse afectada su escritura?

B. Objetivo de la investigación

Objetivo general:
 Determinar las implicancias del uso cotidiano de las redes sociales en
la distorsión del registro ortográfico.
 Analizar los aspectos que generan el uso incorrecto de la ortografía
en los jóvenes cibernautas.
Objetivo específico:

 Demostrar que impacto tiene la red social de Facebook en la

formación académica de los adolescentes
 Describir las deformaciones gramáticas más frecuentes
 Determinar las palabras que se han adherido al registro lingüístico de
los jóvenes
 Investigar porque los adolescentes tienden a tener un mal uso de su
ortografía
 Investigar qué beneficios aportan las páginas virtuales para ayudar a
mejorar la ortografía de los adolescentes

C. Hipótesis y variables de la investigación

H1: Las redes sociales influyen en el lenguaje y la ortografía de los
jóvenes.
H2: El tiempo que pasan los jóvenes en redes sociales no es
consecuencia de la mala ortografía de ellos mismos.
 Variables Independientes:
 Edad
 Genero
 Red social Facebook y sus contenidos

Variables Dependientes
 Falta de interés en los adolescentes en buscar contenidos
educativos o culturales en la web.

D. Población y muestra
Estudiantes del cono norte de Lima.

E. Instrumento de recolección de datos

 Encuestas virtuales (Google Docs)
 Recolección de datos de las redes sociales (Hootsuite, Google
Trends, etc)