Instituto Colombo Venezolano - CECOVE

Bachillerato CLEI, Ciclos Lectivos Especiales Integrados

Resolución 1244 del 2 de noviembre de 1999
Bucaramanga

GUÍA DE TRABAJO N°2

Profesor: Diego Fernando Ardila Ariza, Qco. Ambiental Fecha: Marzo 13 de 2017

Área: Matemáticas Asignatura: Matemáticas Ciclo: V (Décimo)

Bibliografía: Nuevas Matemáticas Grado 10, Editorial Santillana.

1. Resumen: Tema N°2: Identidades trigonométricas (28 de Febrero - 09 de Marzo).

 Operaciones algebraicas con funciones trigonométricas: para iniciar el estudio de las

identidades, es necesario realizar un repaso de las operaciones involucrando funciones
trigonométricas.

 Suma y resta de expresiones trigonométricas: para resolver operaciones de suma y

resta de expresiones que incluyen las funciones trigonométricas se deben agrupar y reducir
los términos semejantes.
 Multiplicación de expresiones trigonométricas: para multiplicar expresiones que
involucran funciones trigonométricas, se aplican propiedades de la potenciación y la
propiedad distributiva de la multiplicación con respecto a la suma.
 División de expresiones trigonométricas: para dividir expresiones que incluyen
funciones trigonométricas se procede de la misma forma que en la división de expresiones
algebraicas.

 Factorización de expresiones con funciones trigonométricas: es posible factorizar

expresiones que involucran funciones trigonométricas mediante los mismos métodos que
se utilizan en la factorización de polinomios.

 Factor común: en este caso es necesario identificar un factor que aparezca en todos los
términos de la expresión y aplicar la propiedad distributiva.
 Factor común por agrupación: en este caso se necesita la expresión en dos o más partes
de igual cantidad de términos. En cada una de ellas se identifica el factor común y se aplica
la propiedad distributiva.
 Diferencia de cuadrados: la diferencia de cuadrados de dos expresiones que involucran
funciones trigonométricas es igual a la suma por la diferencia de las expresiones.
 Suma o diferencia de cubos: para factoriza sumas o diferencias de cubos de expresiones
que involucran funciones trigonométricas se sigue el mismo método que se utiliza para
factorizar expresiones de la forma: x3 - y3 o x3 + y3.
 Factorización de trinomios: para factorizar expresiones con tres términos que incluyen
funciones trigonométricas se utilizan los mismos métodos empleados para factorizar
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trinomios cuadrados perfectos, trinomios de la forma x2 + bx + c y trinomios de la forma ax2

+ bx + c.

 Identidad trigonométrica: es una igualdad entre dos expresiones trigonométricas que es

verdadera para todos los valores de la variable o las variables que se involucran.

 Identidades fundamentales: se llaman identidades fundamentales a las que se deducen

directamente de las definiciones. Estas identidades se utilizan para transformar unas
expresiones en otras, lo cual permite comprobar otras identidades y resolver ecuaciones
que involucran funciones trigonométricas.

 Relaciones recíprocas: las relaciones recíprocas de las funciones trigonométricas se

deducen a partir de las definiciones de dichas funciones en el plano cartesiano, con base
en el triángulo rectángulo como se muestra en la siguiente figura:

𝑦 𝑦
𝑠𝑒𝑛(𝜃) = ⁄𝑟 𝑐𝑠𝑐(𝜃) = 𝑟⁄𝑦 𝑐𝑜𝑠(𝜃) = 𝑥⁄𝑟 𝑠𝑒𝑐(𝜃) = 𝑟⁄𝑥 𝑡𝑎𝑛(𝜃) = ⁄𝑥 𝑐𝑜𝑡(𝜃) = 𝑥⁄𝑦

𝑠𝑒𝑛(𝑥) = 1⁄csc(𝑥) 𝑐𝑜𝑠(𝑥) = 1⁄𝑠𝑒𝑐 (𝑥) 𝑡𝑎𝑛(𝑥) = 1⁄𝑐𝑜𝑡 (𝑥)

 Relaciones que son razón de dos funciones: a partir de las definiciones de las funciones
trigonométricas para un ángulo en posición normal (𝜃) como se en la siguiente figura.

𝑠𝑒𝑛(𝜃) 𝑦⁄𝑟 𝑦 𝑐𝑜𝑠(𝜃) ⁄

⁄𝑐𝑜𝑠(𝜃) = ⁄𝑥⁄𝑟 = ⁄𝑥 = 𝑡𝑎𝑛(𝑥) ⁄𝑠𝑒𝑛(𝜃) = 𝑥 𝑟⁄𝑦⁄𝑟 = 𝑐𝑜𝑡(𝜃)

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 Relaciones pitagóricas: las relaciones o identidades pitagóricas son tres. A continuación,

se presentan:

𝑠𝑒𝑛2 (𝑥) + 𝑐𝑜𝑠 2 (𝑥) = 1 𝑡𝑎𝑛2 (𝑥) + 1 = 𝑠𝑒𝑐 2 (𝑥) 𝑐𝑜𝑡 2 (𝑥) + 1 = 𝑐𝑠𝑐 2 (𝑥)

 Demostración de una identidad trigonométrica: a partir de la aplicación de identidades

fundamentales se pueden deducir algunas que son más complejas. Así las cosas, el
método de demostración de una identidad consiste en mostrar uno de los miembros de una
igualdad es igual al otro. Para ello, se sugiere la siguiente secuencia de pasos:

a) Transformar el miembro más complejo de la igualdad en el miembro más simple, haciendo

uso de las identidades fundamentales.
b) De ser posible expresar las funciones trigonométricas que aparecen en la igualdad en
términos de las funciones seno y coseno.
c) Realizar las operaciones algebraicas para simplificar las expresiones.

2. Logro: Identifica y aplica los conceptos básicos de identidades, para con ello lograr deducir
otras en el cálculo de funciones trigonométricas.

2.1 Indicadores de logro:

 Define e identifica identidades trigonométricas.
 Deduce y aplica identidades pitagóricas.
 Demuestra y soluciona identidades trigonométricas.

3. Desarrollo de actividades:
 Ejercicios en clase sobre operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división con
expresiones trigonométricas.
 Ejercicios en clase sobre factorización de expresiones con funciones trigonométricas, tales
como: factor común, factor común por agrupación de términos, diferencia de cuadrados,
suma o diferencia de cubos. Adicionalmente, se incluyó la factorización de trinomios
cuadrados perfectos, de la forma x2 + bx + c y ax2 + bx + c.
 Taller evaluativo sobre operaciones básicas y casos de factorización con expresiones
trigonométricas.
 Quiz de operaciones y casos de factorización empleando funciones trigonométricas.
 Ejercicios en clase sobre demostración de identidades trigonométricas.
 Quiz sobre demostración de identidades fundamentales con base en las relaciones
recíprocas, relaciones que son razón de dos funciones y las relaciones pitagóricas.
 Taller evaluativo de demostración y deducción de identidades trigonométricas.
 Examen parcial del logro de identidades trigonométricas.

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4. Actividades de la guía de trabajo N°2:

1. Resolver las siguientes operaciones con expresiones trigonométricas.

a) 𝑠𝑒𝑐 3 (𝑥)(𝑠𝑒𝑐 3 (𝑥) + 𝑠𝑒𝑐(𝑥) + 1) b) (2𝑡𝑎𝑛2 (𝑥) + 3𝑡𝑎𝑛(𝑥) + 𝑡𝑎𝑛3 (𝑥) + 2) ÷ (𝑡𝑎𝑛(𝑥) + 1)

2. Factorizar cada una de las siguientes expresiones trigonométricas.

a) 𝑐𝑠𝑐 4 (𝑦) − 5𝑐𝑠𝑐 2 (𝑦) + 4 b) 7𝑐𝑜𝑠(𝑧) + 6𝑐𝑜𝑠 2 (𝑧) + 2

3. Demostrar las siguientes identidades trigonométricas, según sea el caso

𝑐𝑠𝑐(𝑥) 1 − 𝑡𝑎𝑛2 (𝑥)

a) 𝑐𝑜𝑡(𝑥) = ⁄𝑠𝑒𝑐(𝑥) b) 1 − 2𝑠𝑒𝑛2 (𝑥) = ⁄
1 + 𝑡𝑎𝑛2 (𝑥)

c) 𝑡𝑎𝑛(𝜃)𝑐𝑠𝑐(𝜃) = 𝑠𝑒𝑐(𝜃)

d) Deducir la identidad 𝑡𝑎𝑛2 (𝜃) + 1 = 𝑠𝑒𝑐 2 (𝜃) con base en la identidad 𝑠𝑒𝑛2 (𝜃) + 𝑐𝑜𝑠 2 (𝜃) = 1.

4. Mediante la representación gráfica o figura del triángulo rectángulo, explicar la deducción

matemática de las identidades recíprocas. Tenga en cuenta lo siguiente:

a) Interpretación gráfica en el plano cartesiano.

b) Relación matemática de cada función trigonométrica con los lados del triángulo rectángulo.

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